Проекты

Обоснование

Инклюзивная киношкола "Титры" создана на базе действующих кинопроектов и призвана объединить ребят с особенностями и без. Основной метод обучения – практика, совместная творческая деятельность детей разных возрастов и профессионалов в кино. Именитые кинематографисты создают фильмы совместно с детьми, вовлекают их в съемочный процесс, дают возможность способностям детей развиться и создать нечто новое. Программа обучения для детей с 8 до 11 лет строится на умении держаться в кадре, не теряться перед камерой, уметь выражать эмоции. Дети занимаются актерским мастерством, сценической речью, в том числе на жестовом языке пластикой, мимикой. Практически дети сдают работы в трех направлениях: интервью, монолог и диалог, актерский этюд. Модули программы для детей с 12 до 17 лет включают в себя сценарное мастерство (вместе с педагогами дети ищут героев, про которых они хотят рассказать языком кинематографа), режиссуру, мастерство оператора-постановщика, искусство монтажа. По окончании курса старшая группа делает дипломный фильм, куда привлекает на съемки учащихся младшей группы. Все дети проходят практику на съемках и монтаже действующих проектов. Лучшие работы детей представляются на российские и международные кинофестивали.
На второй год обучения курсанты учатся разрабатывать свои фильмы, участвуют в питчингах, продюсируют, учатся практике продвижения фильмов.

Цель

1. Развитие познавательных, коммуникативных, интеллектуальных и творческих способностей детей в ходе реализации творческих кинопроектов и освоения направлений деятельности в области киноискусства, включая предпрофессиональный уровень подготовки

Задачи

1. Набор группы обучающихся (первый год обучения)
2. Проведение занятий (первый год обучения)
3. Проведение занятий (второй год обучения)
4. Съемка собственных кинопроектов (первый год обучения)
5. Питчинг кинопроектов (второй год обучения)
6. Съемка кинопроектов (второй год обучения)
7. Показ и продвижение кинопроектов

Актуальность и общественная значимость

Татарстанский кинематограф столкнулся с катастрофической нехваткой новых кадров, как творческих, так и технических. Лишь единицы выпускников профильных учебных заведений остаются в профессии. Большая часть либо уезжает в Москву, либо начинает снимать посредственного качества ролики для видеохостингов и социальных сетей. Молодежь трудно привлечь к работе над действительно важными и нужными для страны проектами, мимолетная слава и успех в социальных сетях привлекают их намного больше. Наша задача - говорить о том, что качественное кино - это трудоемкий процесс, не поверхностный. И мы не делаем исключение ни для кого - на наших площадках все равны. Сейчас все идеи и жанры присутствуют одновременно и все имеют право на существование в одинаковой степени. И начинается все со школы, с работы с детьми. Потому что тогда они вырастут с ощущением, что это норма, а не что-то жуткое. Значит, нужны взрослые, которые будут терпеливо объяснять этим детям, что если рядом появляется человек, который отличается от тебя, не надо раздражаться и кидать в него разными предметами. И очень скоро дети это понимают – и тогда они вырастут людьми, для которых инклюзия будет абсолютной нормой. Если мы хотим жить в здоровом обществе, нам необходимо воспитывать в детях доброту, чуткость и уважение к другим. Язык кино, понятный и интересный детям, поможет раскрыть ценности общения и в инклюзивном обществе. Вне зависимости от внешности, цвета кожи, здоровья, уровня благосостояния родителей и физических недостатков, любой ребенок заслуживает право на счастливое детство. Каждому ребенку, да и взрослому, хочется иметь друзей, смеяться, стремиться к своим целям и чувствовать поддержку.

География проекта

город Казань

Целевые группы

1. дети и подростки
2. дети и подростки с ОВЗ
3. кинематографисты-преподаватели