Проекты

Обоснование

«История страны: история преодолений и побед. Вехи» - про славную историю России, роль личности в истории, истории ответственного служения лидеров изменений обществу и стране. Ответственность перед историей лидеров изменений – важнейшая тема в истории отечественной культуры, при этом современные реалии демонстрируют нам популяризацию альтернативных вариантов истории, фальсификацию исторических данных с целью формирования иного мнения на заслуги России и роль российских народов. Низкий уровень критического мышления, особенно у молодёжи, не позволяет воспринимать факты без негативного ложного окраса, видеть причины и следствия, избегать автоматизма восприятия. Проект и его методология, напротив, направлены на формирование навыков критического мышления через письменные практики, практики работы с научными и публицистическими текстами, практики мышления, что в итоге позволит формировать позитивное отношение молодёжи к российской истории и историческим заслугам лидеров изменений, в том числе в сфере искусства и культуры. Предлагаемые технологии социального проектирования позволяют на основе проработки средствами мышления и письма создавать социальные творческие проекты патриотической направленности.

Цель

1. Формирование клуба методологов практик мышления и социально-коммуникативных форматов в системе концептуальных задач патриотизма будущего из числа преподавателей высших учебных заведений, сотрудников библиотек, архивов, музеев, домов культуры, органов по работе с молодежью, профильных учреждений и организаций, работающих с молодежью, через организацию методологической мастерской критического мышления “Перспективы” к 31.12.2022 для дальнейшего формирования позитивного отношения молодёжи к российской истории и историческим заслугам лидеров изменений, в том числе в сфере искусства и культуры.

Задачи

1. Актуализировать методологию проекта и разработать методический пакет для участников проекта.
2. Провести методологическую мастерскую, включающую в себя теоретическое и практическое погружение в письменные практики, практики работы с научными и публицистическими текстами, практики мышления, с участием территориальных координаторов методологических групп - представителей целевых групп.
3. Провести пробную интеграцию технологии в практику образовательных, молодёжных, культурных организаций и учреждений территориальными координаторами методологических групп в территориях реализации проекта.
4. Провести анализ апробации технологии и её коррекцию.

Актуальность и общественная значимость

Согласно Федеральному закону от 30.12.2020 г. №489-ФЗ «О молодёжной политике в Российской Федерации» одной из целей молодёжной политики является формирование системы нравственных и смысловых ориентиров, позволяющих противостоять идеологии экстремизма, национализма, проявлениям ксенофобии, коррупции, дискриминации по признакам социальной, религиозной, расовой, национальной принадлежности и другим негативным социальным явлениям. Данная цель отражает ряд приоритетных направлений государственной молодёжной политики, например “Патриотическое воспитание молодёжи”, а также реализуется в рамке национальных проектов Российской Федерации (например, национальный проект “Наука и образование” - федеральный проект “Патриотическое воспитание”, работа патриотического движения “Я горжусь”).
Действительно, современные реалии побуждают относиться к молодёжи как к стратегическому ресурсу и драйверу развития, вовлечением которого возможно обеспечить создание желаемой картины будущего. В формирование данной картины будущего вовлечены различные акторы, в том числе играющие на противодействие развитию патриотического направления молодёжной политики: развивается инструментальный подход к истории (прошлое должно работать на настоящее, а если не хватает доказательств, то их можно и изобрести), происходит фальсификация исторических данных с целью формирования иного мнения на заслуги России и роль российских народов. Популяризация альтернативной истории и негативного отношения к заслугам лидеров изменений, происходит, с одной стороны, из-за влияния зарубежной идеологии, с другой стороны, (и, на наш взгляд, это является определяющим фактором) из-за низкого уровня критического мышления у молодёжи, не позволяющего воспринимать факты без негативного ложного окраса, видеть причины и следствия, избегать автоматизма восприятия. При этом при нарастании данной тенденции, нами отмечается неочевидность применения современных неформальных образовательных техник и форматов, технологий и подходов молодежного социального проектирования в сфере методического сопровождения реализации патриотического воспитания молодежи.
Проблема: негативное отношение к российской истории и историческим заслугам лидеров изменений, в том числе в сфере искусства и культуры, у молодёжи 17 - 25 лет из-за низкого уровня критического мышления и письма, не позволяющего отличать сфальсифицированные данные.

География проекта

География проекта: Пермский край (город Пермь), Республика Башкортостан (город Нефтекамск), Краснодарский край (город Краснодар), Челябинская область (город Магнитогорск), Республика Северная Осетия - Алания (город Владикавказ), Тамбовская область (город Тамбов). “Ядерная” группа методологов формируется из числа представителей целевых групп из Пермского края (город Пермь). Территориальные координаторы методологических групп будут привлекаться из таких территорий, как Пермский край, Республика Башкортостан (город Нефтекамск), Краснодарский край (город Краснодар), Челябинская область (город Магнитогорск), Республика Северная Осетия - Алания (город Владикавказ), Тамбовская область (город Тамбов).

Целевые группы

1. Сотрудники библиотек, архивов, музеев, домов культуры, органов по работе с молодежью, профильных учреждений и организаций, работающих с молодежью
2. Преподаватели и сотрудники профильных структурных подразделений высших учебных заведений