Проекты

Обоснование

Русская литература веками формировала культурный код нации как посредством прозаических текстов (Ф. Достоевский, Л. Толстой, И. Тургенев, А. Чехов и др.), так и посредством поэзии (А. Пушкин, М. Лермонтов, Н. Некрасов, В. Маяковский и др.), закладывая в любого, кто сталкивается со словом и языком, базовые ценности русского (российского) человека: порядочность, справедливость, стремление к красоте и светлым идеалам. Это происходило с ранних лет, как только ребенок брал в руки книгу, предложенную ему родителями, прошедшими в своё время тот же путь нравственного становления. В XX веке, открывшем для человечества мир кино, советский кинематограф унаследовал лучшие традиции русской литературной классики, экранизировав большинство величайших произведений русской литературы. Кино сформировало свой культурный код, основанный на визуальной традиции: глубокой, спокойной, проникающей в душу эстетики. В этом смысле поэзия осталась невовлечённой в процесс слияния с кинематографом, за исключением редких попыток, заметных по большей части в творчестве А. Тарковского. Выпадающая из общего на сегодня культурного тренда восприятия мира через визуальный ряд, поэзия оказалась "на обочине" мира искусства, доступная узкому кругу "посвящённых", постепенно теряя для молодого поколения свою привлекательность. Тем самым в структуре культурного кода страны доля поэзии критически уменьшилась. Именно для восстановления утраченного баланса нами предпринята попытка вернуть поэзии её позиции за счёт слияния её с миром кино. Видеопоэзия - это новый формат современного искусства, формирующийся на наших глазах, нашими силами и во многом благодаря проведению фестивалей по популяризации этого жанра.

Фестиваль видеопоэзии, являющейся синтетическим видом искусства, соединяет в себе возможности воздействия слова (поэтического текста) и короткометражного кино, видеоклипа, сосредоточен на поисках новых смыслов и нового языка, возникающих на стыке жанров. Природа видеопоэзии основана на применении множества приёмов, благодаря которым стихотворение переходит из одного культурного кода в другой – из вербального в визуальный. Значение видеопоэзии в процессе актуализации интереса к поэзии трудно переоценить: сознание современного человека всё больше визуализируется, и поэзия в своём традиционном вербальном формате со всеми заключёнными в ней смыслами и образами зачастую просто не имеет шанса пробиться сквозь клиповость, "картиночность" восприятия молодого человека. С помощью видеопоэзии ей не только удаётся это сделать, но и раскрыть себя с неожиданной стороны, когда языковые смыслы накладывают себя на смыслы бессознательных образов.

Как показывают уже проведённые фестивали, в молодёжной среде существует неутолимая тяга к прекрасному, проявить которую молодым людям удаётся посредством доступных им технических средств, создавая собственные произведения видеоискусства на стихи классиков и на свои собственные, тем самым не только транслируя культурный код страны, но и формируя его.

Цель

1. Повышение грамотности среди молодежи в сфере русской поэзии и воспитание любви к русскому языку и культуре в целом за счет участия в фестивале видеопоэзии "Видеостихия" и популяризации лучших работ фестиваля среди учреждений культуры и в интернет пространстве.

Задачи

1. Информационная подготовка к фестивалю, освещение всех мероприятий фестиваля.
2. Создание условий для организации и проведение фестиваля "Видеостихия"
3. Организация и проведение V Международного фестиваля видеопоэзии "Видеостихия"
4. Популяризация лучших работ фестиваля и формата видеопоэзии в целом через продвижение его среди учреждений культуры и образования, а также в интернет-пространстве.

Актуальность и общественная значимость

В современной культуре текст уже не играет той роли для молодого поколения, какую играл в прошлом, на первый план выходит воздействие зрительных образов. Утрата интереса к печатному слову приводит к падению интереса к русскому языку, к литературе в целом и особенно к поэзии.
По данным Левада-Центра доля людей, читающих литературу, снизилась с 1994 по 2019 года с 23% до 14%, количество нечитающей молодёжи (18-29 лет) с 2006 к 2019 году увеличилось в 12 раз, в то время как посещение молодёжью кинотеатров увеличилось с 8% до 20%. При этом 79% опрошенных молодых людей хотя бы раз в неделю смотрят видеопродукцию по телеканалам (https://www.levada.ru/2019/07/01/dosug-i-razvlecheniya/).
Молодые люди, воспитанные на потреблении видеопродукции, часто не готовы читать стихи, отчего гениальные русские поэты, не входящие в школьную программу, а также современные авторы, оказываются за рамками представлений молодёжи о культуре своей страны, снижая её значимость в сознании молодого человека. Поэзия фактически перестаёт для них существовать как составляющая русской культуры. На решение этой проблемы нацелен проект «Международный фестиваль видеопоэзии «Видеостихия», цель которого развернуть молодое поколение лицом к русской поэзии и книге в целом за счёт сочетания доступного и актуального видеоформата с исконным текстовым материалом. Предоставляя молодёжи возможность для самовыражения на площадке фестиваля, проект мотивирует авторов видероликов поднимать массивы русской классической и современной поэзии, а также проявлять себя в качестве авторов собственных стихов и подбирать для них видеоряд, открывающий в поэтических строках новые смыслы. Таким образом, фестиваль видеопоэзии «Видеостихия», являясь актуальной площадкой для творческого соревнования, не только решает проблему возврата к русским классическим текстам, но и даёт возможность новой жизни для поэтического слова в условиях современного мира.
Социальный эффект от реализации проекта заключается в:
• сохранении интереса к классической поэзии за счёт её популяризации современными эффективными средствами;
• раскрытии творческого потенциала личности за счёт поиска новых форм поэзии;
• реализации творческих способностей современных авторов через возможность заявить о своём творчестве перед широкой аудиторией;
• организации актуальной творческой площадки;
• выявлении и поддержке наиболее одарённых творческих личностей;
• приобщении аудитории разных социально-возрастных групп, в том числе молодёжи и пользователей Internet, к чтению с целью повышения интеллектуального и культурного уровня;
• воспитании у подрастающего поколения любви к русскому языку и русской поэзии.

География проекта

город Магнитогорск, Челябинская область.

Целевые группы

1. молодёжь и студенты
2. творческая интеллигенция