Проекты

Обоснование

В программе работы студии «Соцветие» предлагается ряд занятий по продуктивной деятельности, связанных с понятием «настроение». На занятии детям предлагается рассказать, как они понимают это слово, кому присуще это состояние. После беседы дети изображают себя, игрушки, цветы и т.д. в самых разных настроениях. Практически на всех занятиях по данной про¬грамме эта задача: развитие понимания и чувствование себя и других, умения «сопечалиться и совеселиться» с теми, кто рядом, с окружающей природой, - является ведущей.
Предлагаемые темы, содержание занятий по программе «Соцветие» направлены на развитие у детей чувства красоты, добро¬ты и культуры взаимоотношений с окружающим миром.
В программе «Соцветие» особое внимание педагогов обращается на важность накопления ребенком данного опыта. Для этого предлагаются, и наблюдения в природе, и систематическое использование в работе с детьми музыкальных произведений и изобразительного искусства, пескотерапии.
Уровень восприятия и понимания человеком происходящего вокруг выражается в его нравственных поступках и действиях. Рассказать о своих дурных и хороших поступках ребенку крайне сложно не только из-за бедности словарного запаса для выражения чувств и переживаний. Трудно чисто психологически: вновь вспоминается ранее пережитое, нужно волевое усилие и смелость для «исповеди» перед педагогом, детьми, с которыми он вместе играет и занимается. Ребенку легче будет это изобразить. Данную задачу предлагается решить на таких темах как «Расскажи о себе плохое и хорошее. Нарисуй себя в разных настроениях»; «Кто Я? Какого Я цвета?

Цель

Внедрение авторской экспериментальной программы "Соцветие" - комплекс занятий по формированию нравственно- эстетического восприятия окружающего мира и развитие на этой основе эмпатийных качеств дошкольников.

Задачи

1. Организовать деятельность детской студии «Соцветие» по развитию нравственно- эстетического восприятия окружающей жизни и на этой основе формирование эмпатийных качеств дошкольников.
2.Провести входную диагностику сформированности эмпатийных качеств дошкольников.
3.Проведение занятий с детьми 5- 7 лет по развитию эмпатийных качеств дошкольников в студии «Соцветие» в соответствие с календарно- тематическим планом..
4.Проведение цикла консультаций для родителей и педагогов в рамках работы студии «Соцветие»
5.Организовать фотовыставку «Как мы отдыхаем»
6.Провести региональный семинар- практикум с участием педагогов ДОУ, родителей с целью тиражирования опыта работы студии «Соцветие».

Актуальность и общественная значимость

В городе Набережные Челны проживает 517 тыс. населения, из них 45 тыс. дети дошкольного возраста, из них 15 тыс. дети 5-7 лет. В городе функционирует 131 дошкольное образовательное учреждение, которое посещает более 37 тысяч детей, и в каждом саду есть своя программа художественно- эстетического воспитания, кроме того в городе функционируют студии, но ни в одной из этих учреждений нет направления формирования эмпатийных качеств ребенка. Дети не умеют передавать и проявлять свои эмоции, чувства, сопереживания, мысли по отношению к другим людям, животным, событиям. У ребенка нет правильного примера проявления эмоций, чувств. Отсутствие у родителей значимости и потребности в формировании умений и навыков выражения эмоций ребенком. С целью выяснения наличия или отсутствия проблемы в развитии эмоционально-нравственной сферы у старших дошкольников, а также определения потребности в организации системной дополнительной работы в данном направлении проводилось анкетирование родителей детей 5-7 лет, посещающих дошкольное образовательное учреждение №30 «Белочка». Родителям предлагалось ответить на вопросы по оценке внешнего поведения и внутреннего состояния ребенка в стрессовых ситуациях и выбора вариантов форм работы по развитию эмпатии у своего ребенка.

География проекта

Республика Татартан, г.Набережные Челны, пр.Вахитова, д.26, МБДОУ "Детский сад №30 "Белочка"

Целевые группы

Дети старшего дошкольного возраста (5-7 лет)
Родители
воспитатели ДОУ