Проекты

Обоснование

Главная цель проекта – выявление и оказание адресной поддержки детям и подросткам, одаренным в сфере изобразительного искусства без ограничений по здоровью и социальному, имущественному положению их семей.
Механизмом определения талантов является конкурсная программа, в основу которой заложены два формата проведения творческого соревнования: основной (оригиналы работ создаются согласно предложенным темам и присылаются на адрес оргкомитета) и открытый (рисунки создаются детьми на площадке проведения конкурса за ограниченное время, на тему, озвученную перед началом мероприятия).
Оригиналы работ оценивает высококвалифицированное жюри, состоящее из известных и заслуженных профессиональных художников, членов Союза художников России, по отработанной в ходе многолетней совместной работы системе оценки детского художественного произведения, включающей следующие критерии:
• оригинальность исполнения;
• свобода самовыражения;
• общий художественный уровень;
• выполнение работы непосредственно конкурсантом без практической помощи наставника;
• творческий подход;
• соответствие работы заявленной теме и ее интерпретация.
В результате жюри выделяет наиболее талантливых детей и подростков в 4-х возрастных категориях по 3-м темам, в 2-х техниках. Адресная поддержка в виде вручения дипломов и дарения наборов профессиональных материалов и инструментов оказывается 192-м участникам, 250 работам присуждается степень "особо отмеченные жюри".
Формами поддержки молодых талантов являются: покупка высокопрофессиональных материалов для занятий изобразительным искусством, участие в выставке на площадке «взрослого» выставочного зала. Значимым событием проекта является и торжественная церемония награждения участников и победителей. С 2019 года оказывается адресная поддержка в виде оплаты квот на проезд к месту проведения конкурсного соревнования талантливым детям из регионов Сибири, которые ввиду дороговизны проезда не могут осуществить поездку самостоятельно. Отбор детей для квотирования будет осуществляться созданной комиссией по предоставленным учебными заведениями заявками-ходатайствами. В 2023 году "Летная творческая академия" становится еще одним механизмом поддержки юных талантов.

Цель

1. Выявить и оказать адресную поддержку детям и подросткам от 6 до 17 лет, одаренным в сфере изобразительного искусства, без ограничений по здоровью, социальному или имущественному положению их семей

Задачи

1. Организация и проведение основного конкурса
2. Организация и проведение открытого конкурса, включая процедуру выдачи квот на проезд к месту проведения конкурса
3. Выявление молодых талантов и осуществление адресной имущественной поддержки
4. Организация итоговой выставки работ как презентации результатов детского творчества
5. Организация и проведение Летней творческой академии

Актуальность и общественная значимость

Опираясь на восьмилетний опыт проведения конкурса, ежегодные опросы профильных педагогов и родителей участников конкурса, мы можем сказать, что в области изобразительного искусства недостаточно развита сфера соревновательности, а точнее, ощущается дефицит профессиональных честных конкурсов очного формата, целью которых является выявление и поддержание юных талантов, занимающихся изобразительным искусством. Этот пробел не может не оказывать негативного воздействия на взращивание и воспитание юных художников. Обратимся к фактам.
Если рассмотреть «Перечень олимпиад и иных интеллектуальных и (или) творческих конкурсов... на 2020/21 учебный год», приказ Минпросвещения России №715 от 11.12.2020г., подсчеты покажут, что в этом обширном перечне мероприятий «Искусству» отдано 17% (107) от общего количества мероприятий (665). А число конкурсов живописи (или включающих в свой состав живопись) (30) составляет 5% от общего списка мероприятий и 28% от «Искусства» http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202103010030?index=2&rangeSize=1. На 2019/20 год из 224 мероприятий списка-перечня олимпиад и иных интеллектуальных и творческих конкурсов, утверждённых Приказом Министерства просвещения №390 от 24.07.2019, лишь 33 приходилось на тему «Искусство», причем на живопись пришлось только 9 мероприятий. Необходимо также отметить, что при детальном ознакомлении с положениями конкурсов из этого списка становится ясно, что большая их часть подпадает под понятие «академический» и имеет цель – сохранение и развитие системы академического художественного образования. Критериями оценки в таких конкурсах являются преимущественно технические, т. е. оценивающие в первую очередь работу педагога, а не выявление таланта ребенка.
В 2016 и 2019 годах нами были проведены круглые столы, участниками которых стали педагоги профильных заведений. Преподаватели отметили, что в течение учебного года среднестатистический учащийся ДШИ, ДХШ или ребенок, посещающий художественную студию, кружок, принимает участие не менее чем в десяти творческих соревнованиях. Педагоги из-за введенной рейтинговой системы стремятся подать рисунок ребенка для участия в любых конкурсах, в том числе и виртуальных, где достаточно прикрепить фотографию работы, где не ясны ни критерии оценки, ни состав жюри, а участники вынуждены прорабатывать нужную организаторам тему. Такие конкурсы считаются бесплатными, правда, за право распечатать диплом участника все-таки придется заплатить 100 рублей. Подобных «бесплатных» конкурсов, на которые предлагается прислать фотографию работы и распечатать затем диплом за 100 рублей, интернет предлагает несколько десятков в год.
При участии в очных профессиональных конкурсах участники сталкиваются и с другой проблемой – значительными затратами на доставку работ, проезд, размещение, питание участников очных этапов. Что становится существенным ограничивающим фактором для талантливых детей из отдалённых сибирских регионов.
Под большим вопросом остается и состав жюри многих конкурсов изобразительного искусства, членами которых в первую очередь становятся не профессиональные художники, а люди, далекие от понимания живописи как таковой.
То есть при всем кажущемся многообразии детских творческих соревнований в соотношении с другими видами искусств и другими сферами, где проводятся различные конкурсы, в изобразительном искусстве существует явный дефицит именно профессиональных творческих соревнований достойного уровня.
Еще одна проблема – неумение детей работать профессиональными художественными материалами. По нашей статистике более 95% работ, поступающих на Конкурс, выполнены учебными материалами. Причина этого в дороговизне профессиональных материалов, низкой компетентности самих педагогов и непонимании многими родителями разницы между материалами для «детского творчества» и профессиональными.
В 2020 году стала актуальной проблема снижения активности участников из малых населенных пунктов. При анализе сложившейся ситуации стало понятно, что это вызвано прежде всего повышением почтовых тарифов. Стоимость «отяжелевшей» от призов посылки на Конкурсе 2020 года достигала порой 1600 рублей – суммы для многих районных ДШИ просто непосильной.
С 2018 года в рамках летнего фестиваля мы имеем живое общение с педагогами и знаем их проблемы. Они тоже хотят развиваться в вопросе живописи и хотят учиться. В 2021 году был опробован формат наставничества педагогов — они участвовали в образовательной программе фестиваля.
Организационный комитет Конкурса «Я родом из Сибири» учитывает в своей работе все обозначенные проблемы и предоставляет юным художникам, направившим заявку на участие, возможность представить свое творчество на одной из самых сильных художественных площадок Сибири.

География проекта

Мероприятия проекта проходят в г. Новосибирске (Новосибирская область) с участием конкурсантов из Сибирского, Дальневосточного и Уральского федеральных округов, а также иных регионов России

Целевые группы

1. Дети и подростки в возрасте от 6 до 17 лет, занимающиеся как профессионально, так и в любительских формах изобразительным искусством и обладающие исключительными творческими способностями