Проекты

Обоснование

Культурно — педагогический проект программа через творческие занятия позволяет выработать творческую модель решения актуальной проблемы обновления патриотического направления в воспитательной работе современного развития . Методическая база изучения военной истории России, используемая сегодня при подготовке внеурочных мероприятий по патриотическому воспитанию, ориентирована на широко известные, хорошо изученные в историографии систолические факты 20 века и прошлых веков. Наш проект берет за основу события современной истории России: подвиги наших соотечественников при проведении боевых операций в «горячих точках», при ликвидации террористических формирований внутри и за пределами нашей страны. Так же в качестве исторического материала используются факты малоизученных военных событий 20 века и более ранних лет. Все эти исторические факты мы будем изучать через рисунок , лепку , творчество.
Кроме содержательной теоретической части предлагаемых мероприятий наш проект основан на апробированном авторском материале (песни, стихи, видеоролики), которые позволят сформировать эмоциональные связи с событиями российской истории, связать ценностными ориентирами различные поколения в лице педагогов, родителей и детей.
Совместное творчество детей, педагогов и родителей при подготовке мероприятий будет способствовать созданию неповторимой творческой атмосферы в целом .
Подготовка дидактических пособий в виде объёмных работ так же вовлечет детей и педагогов в совместное творчество и, кроме развития навыков прикладных искусств (различные виды аппликации и пластики), позволит получать удовлетворение от социально-значимой деятельности.
Совместные занятия детей пережившие военные действия и детей из семей проживающих в Санкт-Петербурге ( но малоимущих семей) даст положительный результат к адаптации и социализации обеих целевых групп и повышению самооценки, а, в итоге — личностному развитию.
Художественно - творческая деятельность, включающая в себя, в том числе и изготовление поделок из разных материалов в различных техниках, является едва ли не самым интересным видом деятельности детей. Она позволяет ребенку отразить в создаваемых поделках свои впечатления об окружающем мире, выразить свое отношение к нему.
Поделки, рисунки будут дариться одиноким пожилым гражданам (волонтёрами по адресной помощи) что даст возможность понять , они не одни , забота о старшем поколении .

Цель

1. Изменение социального статуса человека в старости и при наступлении инвалидности в пожилом возрасте, возникновение различных затруднений в социально-бытовой, психологической адаптации к новым условиям жизни диктует необходимость выработки и реализации специфических подходов, форм и методов, особых технологий социальной работы с такими людьми.Оказание комплексной помощи, и поддержка благополучателей проекта, путем обеспечения базовой продуктовой помощи,лекарствами и другими нуждами.
2. Повышение психолого-педагогической культуры молодых родителей, путем преподавания им психологических и педагогических знаний и умений, а также гармонизация семейных отношений между детьми и родителями благодаря проведению психологических занятий с обеими целевыми группами Сохранение жизни будущим малышам и выведение беременных женщин из "группы риска"
3. Социальная адаптация детей в трудной жизненной ситуации перенесшие психологическую травму ,адаптация в среду нормально развивающихся сверстников и реабилитация через вовлечение их в совместные творческие и игровые виды деятельности..

Задачи

1. Определить круг проблем и трудностей в семьях, попавших в трудную жизненную ситуацию.
2. Определить ресурсы, возможности волонтерской помощи. Организация волонтёрской деятельности по оказанию адресной и ной помощи семьям
3. Привлечь социальных партнеров к посильной помощи семьям (Центр Занятости, соцзащита, спонсоры).
4. Организовать сбор и оказание благотворительной помощи семьям оказавшимся в трудной жизненной ситуации в поддержании нормальных жизненных условий (с учетом их индивидуальных особенностей).
5. Организовать работу благотворительного детско-родительского Клуба ; Разработать план мероприятий, сделать конкретные добрые дела;
6. Оказание социально-бытовой помощи благополучателей проекта состоящих на сопровождении фонда пожилых одиноких граждан : помощь по дому, доставка продуктов питания, лекарств, готовых обедов
7. Привлечь социальных партнеров к посильной помощи семьям (Центр Занятости, соцзащита, спонсоры).
8. Создание банка данных по семьям с учетом индивидуальных особенностей каждой семьи состоящим на сопровождение фонда.

Актуальность и общественная значимость

Социальная актуальность проекта продиктована следующими важными аспектами для каждой целевой группы:
1. По данным официальных источников https://spb.tsargrad.tv/news/v-sankt-peterburg-pribyli-bolee-500-bezhencev-s-donbassa_520993 в Санкт-Петербург прибывают беженцы с ДНР и ЛНР , число бедных https://levencovka.ru/2022/06/11/росстат-подсчитал-число-бед Не смотря на материальную помощь, малообеспеченные семьи на фоне трудностей, связанных с воспитанием детей в условиях ограниченного пространства жилья, испытывают проблемы в коммуникации, воспитании детей, констатируют факт наличия психологических проблем в семье после перенесённых событий.
Отсутствие психологического комфорта в семье - это первый «звонок», который может привести к распаду, уходу кормильца из семьи, если вовремя не оказать содействие. Превентивной мерой для, по меньшей мере, 380 семей состоящих на сопровождении фонду служат психологические тренинги, проводимые курсом каждые 4 месяца на базе детско-родительского клуба.
Также, часто количество средств, направляемых на помощь родителям 1,2 -х и более детей оказывается не достаточной, чтобы в полной мере обеспечивать потребности семьи в смене сезонной одежды, приобретении простейших мобильных телефонов на всех, приобретение иных привычных для каждого вещей обихода.
Чтобы способствовать решению этой проблемы на базе детско-родительского клуба существует склад перераспределения, а также сеть волонтерских связей, которая пополняет запасы новых вещей, коляски , кроватки для малышей, продукты первой необходимости для дальнейшей передачи в семьи.
2. Работа с детьми из семей группы риска (семьи где имеются финансовые проблемы, часто связанные с алкоголизмом и наркоманией родителей или опекунов, семьи где один или оба родителя имеют проблемы с законом и пр.) - это как правило индивидуальная долгосрочная психологическая работа с помощью методик арт-терапии, сказка терапии, песочной терапии и других видов работы с детьми по преодолению травматического опыта, насилия, манипуляции и других проявлений взаимоотношений в семье. К сожалению, работа с такими детьми возможна только после того, как их родители осознают урон, нанесенный детской психике с их стороны и приводят их к психологу, однако все равно количество бесплатный психологических центров для детей и родителей ограничивается 1-2 социальными районными центрами при Комитете по социальной политике города.
Учитывая количество семей в городе, а также тот факт, что обращение за платной психологической помощью не представляется возможным для кризисных семей - тех, кому она наиболее важна и нужна, мы приходим к выводу о том, что количество социальных центров по оказанию психологической помощи детям необходимо увеличить, на что направлены усилия психологов проекта «Особая параллель» и организация минимум 8 психологических занятий в месяц для детей и групповых детей и их родителей , индивидуальные встречи с беременными женщинами не менее 4 раза в месяц .
3. Работа психолога с беременными женщинами. В рамках этих консультаций ведется разъяснительная работа о материнстве, о возможностях получения финансовой помощи на подъем ребенка до получения пособий от государства , о психологии деторождения и взаимосвязи ребенка и матери с самого зачатия.
Эта работа позволит убедить беременных женщин оказавшихся отказаться от аборта, родить и принять на себя воспитание собственного ребенка.
Значимость этой работы продиктована не только необходимостью поддержания рождаемости, но и заботой о физическом здоровье девушек (известно о негативном влиянии абортами на организм), но и психологическом состоянии женщины . Известны исследования, когда отказавшиеся от ребенка женщины, не имеющие возможности родить испытывают психологические кризисы в более старшем возрасте.
4. Еще одна группа благополучателей проекта -одинокие пожилые граждане проживающие в Санкт-Петербурге.
В современном мире постепенно растет доля людей пожилого возраста , это тенденции характерны и для нашей страны. В этих условиях социальная забота о престарелых людях ориентированная в основном на малоимущих и одиноких, получила новый импульс к развитию. Изменение социального статуса человека в старости и при наступлении инвалидности в пожилом возрасте, возникновение различных затруднений в социально-бытовой, психологической адаптации к новым условиям жизни диктует необходимость выработки и реализации специфических подходов, форм и методов, особых технологий социальной работы с такими людьми.
Очень часто случается, что в старости человек остается один. Ни детей, ни членов семьи, а только заболевания и одиночество. Художественно - творческая деятельность, включающая в себя, в том числе и изготовление поделок из разных материалов в различных техниках.
Для облегчения этого состояния и будет реализован данный проект.
Площадка фонда является и гуманитарным Центром, работа которого ежедневная , приём и выдача одежды , продуктовой прямой помощи ,коляски, утварь для семей оказавшихся в трудной жизненной ситуации .

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

1. беременные женщины из групп риска
2. граждане из ДНР и ЛНР прибывшие в Санкт-Петербург нуждающиеся в помощи
3. дети из семей беженцев проживающие на территории Санкт-Петербурга
4. одинокие пожилые граждане (маломобильная группа)