Проекты

Обоснование

Изучение родного края - один из ведущих факторов воспитания школьников. О важности данной проблемы говорится в целом ряде документов Российской Федерации. Один из целевых ориентиров которого направлен на защиту национальных культур и региональных культурных традиций. В «Национальной доктрине образования в Российской Федерации» подчеркивается, что система образования призвана обеспечить «историческую преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры, воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию народов России».
Необходимость развития интересов школьников в области краеведения связана с социальным запросом общества: чем полнее, глубже, содержательнее будут знания детей о родном крае и его лучших людях, природе, традициях, тем более действенными окажутся они в воспитании любви к нашей большой и малой Родине.
Академик Д.С. Лихачев говорил: «Если человек не любит хотя бы изредка смотреть на старые фотографии своих родителей, не ценит память о них, оставленную в саду, который они возделывали, вещах, которые им принадлежали, - значит, он не любит их. Если человек не любит старые улицы, пусть даже и плохонькие, - значит, у него нет любви к своему городу. Если человек равнодушен к памятникам истории своей страны, - он, как правило, равнодушен к своей стране». Считаю, что учитель, классный руководитель, родители не должны допускать такого равнодушия у детей, которые, окончив школу, должны стать полноправными гражданами своей страны. Незнание истории родного края ведет к духовному обнищанию, неуважительному отношению к историческому наследию и памятникам культуры.

Цель

1. Формирование у школьников целостного представления о родном крае, природных богатствах, культуре, искусстве, истории

Задачи

1. создать условия для культурного , образовательного, эстетического и патриотического развития детей и подростков через участие в конкурсах, викторинах, экскурсиях
2. развивать познавательный интерес к изучению природы, истории, культуры родного края
3. воспитывать у детей и подростков гражданско-патриотические чувства любви к малой родине, уважительное отношение к историко-культурному наследию родного края
4. информационное сопровождение проекта

Актуальность и общественная значимость

Одной из главных ступеней духовно-нравственного развития ребёнка, определённых в «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России» является «осознанное принятие детьми традиций, ценностей, особых форм культурно-исторической, социальной и духовной жизни его родного города, района, области, края». Сейчас, в содержании учебных предметов в рамках учебного плана нет отдельных тем, разделов, содержащих краеведческий материал. В ходе подготовки учащихся школ к краеведческим конкурсам и заданиям мы сталкиваемся с проблемой отсутствия должных знаний краеведческого характера; информация, представленная на страницах Интернет-сайтов, не всегда понятна и доступна школьникам, нет программ для изучения истории родного края, природы, культурного наследия региона. В связи с проведением юбилейных дат нашего района наблюдается повышенный интерес к изучению материалов о родном крае. А это очередной повод для библиотекарей, обратить внимание детей на знакомство с особенностями своей малой Родины. На протяжении не одного десятилетия детская библиотека ведет активную краеведческую работу по сбору и сохранению краеведческой информации, проводит различные мероприятия по пропаганде краеведческих знаний среди детей и подростков нашего города. Изучение краеведения в детской библиотеке является одним из основных источников обогащения учащихся знаниями о родном крае, воспитания любви к нему, формирования гражданских позиций и навыков. Оно играет существенную роль в нравственном, эстетическом, трудовом, политическом воспитании, является интегрирующим звеном между учебной и воспитательной деятельностью школы и библиотеки. Каждому человеку, каждому народу надо осознавать себя и своё место в мире природы, среди других людей, среди других народов, а это невозможно без знания истории, без изучения культуры, обычаев и традиций своей Родины. Каждый человек связан с прошлым, настоящим и будущим своей страны, поэтому необходимо, чтобы дети хорошо знали свои истоки, историю, культуру своего края.
Изменения, произошедшие в общественном строе, внесли изменения в нравственные ценности. В детском возрасте происходит формирование характера, мышления, речи человека, начинается длительный процесс формирования нравственных ценностей, которые лежат в основе любви к Родине. Любовь к родине подрастающего поколения начинается с ощущения родного края, родной земли. Материал по краеведению является богатым источником, дающим возможность восполнить пробелы в нравственном воспитании юных Новоаннинцев.

География проекта

г.Новоаннинский

Целевые группы

1. учащиеся 3-9 классов школ города Новоаннинский, посещающие детскую библиотеку