http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: победитель конкурса

Юные созидатели авторской куклы

  • Конкурс Первый конкурс 2021
  • Тип проекта Межотраслевые, сетевые культурные и кросскультурные проекты
  • Тематическое направление Культурный код. Проекты по продвижению через культуру и креативные индустрии традиционных духовно-нравственных ценностей.
  • Рейтинг заявки 76.50
  • Номер заявки ПФКИ-21-1-015269
  • Дата подачи 8/6/2021
  • Размер гранта 496 589.00
  • Cофинансирование 217 000.00
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта  713 589.00
  • Сроки реализации 9/1/2021 - 2/28/2022
  • Заявитель ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ КРАВЕЦ ТАТЬЯНА ВИКТОРОВНА
  • ИНН 246100092208
  • ОГРН/ОГРНИП 311246830600260

Обоснование

В нашем проекте мы затрагиваем вопросы становления традиционных духовно-нравственных ценностей у подростков и подростков с ОВЗ через культуру создания авторского творения. Работа" ЗНАЧЕНИЕ РАСКРЫТИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ"
Колчина Алина Геннадиевна – кандидат философских наук, доцент Саратовского национального исследовательского государственного университета
имени Н.Г. Чернышевскогоhttps://www.sgu.ru/sites/default/files/conf/files/2019-03/kolchina_osm_2019.pdf
В свое время была разработанна "Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России", что напрямую предоставляет дорожную карту развития человека в нашем обществе. https://mosmetod.ru/metodicheskoe-prostranstvo/nachalnaya-shkola/orkse/fgos/kontseptsiya-dukhovno-nravstvennogo-razvitiya-i-vospitaniya-lichnosti-grazhdanina-rossii.html
Параллельно юные участники на лекциях культурологов, узнают историю - когда, как и почему мастера начали изготавливать вручную тряпичные куклы в России. Что происходит на рынке в наши дни, какую роль кукла созданная своими руками играет в процессе сохранения своего психического состояния и развития. .
В системе общего образования развитие творчества, культуры, привитие духовно-нравственных ценностей подросткам и подросткам с ОВЗ, происходит с раннего детства. Большую помощь оказывают изобразительное искусство, черчение и технология - учебные предметы, которые обладают большими возможностями для развития творческих способностей личности и творческой индивидуальности.
Через нашу программу участники процесса смогут открыть свой творческий потенциал и даже приобрести свое дело в будущем, познать новое о традициях связанных с созданием кукол, как они влияли на становление быта, социальной культуры, во что одевали таких кукол, какие были персонажи и многое другое.
Ремесло и работа руками позитивно влияет на личность, особенно подрастающую, формирующуюся, в период когда каждое прикосновение внешнего мира приносит непонимание и сопротивление.
Важно то, что кукла не рождается сама по себе, ее создает человек, она обретает жизнь при помощи воображения и воли своего создателя, вне зависимости от возраста. Являясь частью культуры всего человечества, кукла сохраняет в своем образе самобытность и характерные черты создающего ее народа.

Цель

  1. Повысить уровень творческих способностей подростков 14-16 лет, через участие в программе по созданию авторской куклы ручной работы, и развития духовно-нравственных ценностей, провести анализ изменеия эмоционального состояноя участников группы. Апробировать подход соединения направлений арт терапии и творчества.

Задачи

  1. Провести информационно -подготовительную работу по организации 4 групп подростков по 5 человек в каждой, подготовить соц.сети для освещения проекта
  2. Сформировать 4 группы по 5 человек
  3. Оформить мастерскую по пошиву текстильной куклы
  4. Провести первичную диагностик участников групп психологом
  5. Провести программу по созданию авторской куклы ручной работы для юных мастеров
  6. 1 урок мастер класса
  7. 2 урок мастер класса
  8. лекция специалиста по истории и культуре
  9. 3 урок мастер класса
  10. 4 урок мастер класса
  11. лекция специалиста по истории и культуре
  12. 5 урок мастер класса
  13. 6 урок мастер класса
  14. лекция специалиста по истории и культуре
  15. 7 урок мастер класса
  16. 8 урок мастер класса
  17. лекция специалиста по истории и культуре
  18. 9 урок мастер класса
  19. Вторичная диагностика психолога после проведения мастер классов
  20. подготовка к круглому столу со специалистами
  21. провести круглый стол со специалистами
  22. подготовка к выставки презентации готовой куклы
  23. проведение выставки готовой куклы

Актуальность и общественная значимость

Подростковый возраст является уникальным периодом формирования личности. Самые разнообразные физические, эмоциональные и социальные изменения, в том числе воздействие факторов бедности, жестокого обращения или насилия, могут усиливать уязвимость подростков к проблемам психического здоровья.
(см. Инст.Герцена) https://herzen.spb.ru/uploads/petryarkin/files/Psikhologicheskiye_problemy_rossiyskikh_podrostkov.pdf.
Переживать, этот непростой период, в одиночку не просто, родители стараются занять детей, например спортом, танцами, творчеством, учебой в разных направлениях. Детям не хватает разнообразия навыков, им трудно поддерживать разговор, а наша АРТ терапия поможет прожить за процессом не только внутренние проблемы, но и научиться например шить. Всемирная организация здравоохранения на эту тему говорит;
https://www.who.int/ru/news-room/fact-sheets/detail/adolescent-mental-health
Для того чтобы повысить уровень психологического благополучия подростков, защитить их от тяжелых потрясений и факторов риска, которые могут сказаться на их возможности успешного развития, имеют важное значение для обеспечения их благополучия в подростковом возрасте, а также их физического и психического здоровья во взрослой жизни. Во многих странах есть резолюция программ и методов ускоряющих помощь подросткам в этот период: http://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/273135/WHO-FWC-MCA-17.05-rus.pdf?ua=1
В нашем проекте мы помогаем подросткам через творчество стремиться к самосовершенствованию, отойти от стереотипного мышления, научиться фантазировать, визуализировать, ведь недостаточный жизненный опыт, неадекватные суждения о происходящем подвергают подростка случайным влияниям, а мы заменим эти процессы, культурой, созиданием, общением с увлеченными людьми, в позитивной обстановке, тогда негде будет проявлять агрессию и бунтовать, появится интерес к ремеслу, в будущем которое может стать и своим делом. Подростки с ОВЗ под присмотром специалистов смогут также выразить себя во время изготовления уникального авторского шедевра, в проекте отрабатываются инклюзивные методы саморегуляции поведения подростков, что в дальнейшем смогут использовать наши партнеры.
Уникальный подход автора, это системная технология, где применяются методы и опыт технолога, закройщика, дизайнера. Опыт мастерицы-эксперта, руководителя в проекта, позволяет объединить в одной программе творческих людей, работников культуры и искусства, психологов, предпринимателей, руководителя социального центра в помощи подросткам и подросткам с ОВЗ. Что уже представляет большой интерес профессионального сообщества в межотраслевом сотрудничестве, появлению новых методов и подходов в решении проблем подростков. Правительсто в разных региона запустило программу: “ Выявления талантов, нахождение одаренных творческих детей “
https://educat.samregion.ru/activity/regionalnye-instrumenty-upravleniya-kachestvom-obrazovaniya/mehanizmy-upravleniya-kachestvom-obrazovatelnyh-rezultatov/sistema-vyyavleniya-podderzhki-i-razvitiya-sposobnostej-i-talantov-u-detej-i-molodezhi/

География проекта

город Красноярск

Целевые группы

  1. подростки с 14- 16 лет
  2. подростки с ОВЗ 14-16 лет