Проекты

Обоснование

Проект «Русская филологическая школа: культурный код» направлен на поддержку связей, интеграцию учителей русского языка и литературы новых регионов, Донецкой и Луганской Народных Республик, в культурно-образовательное и просветительское пространство нашей страны, профессиональное педагогическое сообщество.
Учителя-словесники, которые преподают русский язык и литературу, становятся для школьников главными проводниками в мир русской культуры, искусства. С одной стороны, очень важно помочь коллегам в профессиональном плане (вопросы методики преподавания, современных подходов и технологий обучения), с другой стороны, не менее важным становится актуализация самого предмета обучения: красивой, правильной русской речи, русской культуры: необходимо наполниться самому этим содержанием, восстановить культурно-исторические и профессиональные связи. За время проекта учителя встретятся (дистанционно или очно) с писателями, поэтами, искусствоведами, литературоведами, посетят литературные музеи (реально как победители конкурса или виртуально как его участники), смогут творчески представить свой опыт. И главное – поучаствуют в конкурсе эссе «Культурный код: чтобы не распалась связь времен». Поразмышляют о том, какая книга перевернула их жизнь, вспомнят, какие книги связывают их с поколениями родителей и своих детей, ощутят вдохновение на творческую работу с детьми, почувствуют себя частью большого профессионального и культурного сообщества - российского учительства.
В разработке всех мероприятий проекта будут принимать участие программный комитет, в который войдут специалисты в области образования и деятели культуры.

Цель

1. Цель проекта – развитие профессионального мастерства и интеграция в российское культурно-образовательное пространство учителей русского языка и литературы из Донецкой и Луганской Народных Республик в условиях погружения в культурно-образовательную среду Санкт-Петербурга, повышение статуса профессии учителя-словесника на новых территориях.

Задачи

1. Обеспечить широкое информирование целевой аудитории о проекте "Русская филологическая школа: культурный код" и мотивировать на участие в проекте.
2. На основе конкурсного отбора сформировать список участников очного этапа Проекта.
3. Создать условия для повышения уровня профессионального мастерства и знаний в области русского языка и литературы для целевой аудитории проекта (онлайн-формат)
4. Создать условия для повышения уровня профессионального мастерства и знаний в области культуры, преподавания русского языка и литературы, повышения статуса учителя профессии в ДНР и ЛНР путем погружения в культурно-образовательную среду Петербурга.
5. Получить обратную связь от педагогов, которые участвуют в проекте дистанционно. Выявить, насколько полезны и интересны были полученные знания и умения, как они применяются учителями на практике, создать Всероссийскую площадку для обмена опытом педагогов.
6. Проанализировать полученные результаты проекта.

Актуальность и общественная значимость

В настоящее время установлен переходный период до 1 января 2026 года для интеграции новых регионов с Россией в экономическую, финансовую, кредитную и правовую системы. Президентом России подписан 17 февраля 2023 Федеральный закон №19-ФЗ в целях интеграции систем образования Донецкой Народной Республики, Луганской Народной Республики, Запорожской области и Херсонской областей в образовательное пространство Российской Федерации, а также системы научной деятельности указанных субъектов в систему научной деятельности страны. Очевидно, что вхождение в единое образовательное пространство России новых субъектов, обусловлено необходимостью подготовки обучающихся в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами и является первоочередной задачей, стоящей перед педагогическими коллективами.
Учителя школ ДНР и ЛНР испытывают острую потребность как в профессиональной поддержке, так и просто человеческой, личностной. Особенно острую потребность в этом испытывают учителя русского языка и литературы. Так, в ДНР и ЛНР на сегодняшний день в общеобразовательных организациях работают более 2 000 учителей русского языка и литературы. В настоящее время Министерство просвещения проводит масштабную переподготовку и повышение квалификации педагогов в дистанционном формате. В центре обучения — ФГОС. При этом в большей степени речь идет об актуализации нормативной базы и требований к итоговым результатам.
Мы же ставим своей задачей организовать процесс погружения в российское образовательное пространство творчески, создать мотивацию к обучению, помочь педагогам ДНР и ЛНР преодолеть страх непонятного, нового. Поэтому в центре программы Проекта: конкурс творческих эссе, очный этап — стажировка в Петербурге, а в центре идеи Проекта — личность педагога-словесника.
В системе школьного образования предметы «Русский язык» и «Литература» являются главными каналами вхождения подростка в Культуру., и прежде всего, в русскую культуру. Обладая мощным культурологическим и аксиологическим потенциалом, они помогают ему вступить в диалог с прошлыми и последующими культурами в «Большом времени».
Уроки литературы — это уроки искусства. Учителя-словесники — главные проводники в мир русской культуры. Через изучение отечественной литературы, чтение прецедентных текстов, их анализ формируется культурный код русского человека, то, что нас объединяет. Это чрезвычайно важно в воспитании молодого поколения россиян.
Многие из наших коллег из ДНР и ЛНР долго не имели возможности полноценно развиваться, многие никогда не были в культурной столице России, родине великих поэтов и писателей, не посещали уроки своих российских коллег, не знакомы с новой образовательной средой России, с теми возможностями, которые дает сегодня современная российская школа детям. Готовясь к проекту, мы тесно взаимодействовали с нашими коллегами из профессиональных объединений, институтов повышения квалификации ЛНР и ДНР. Письма поддержки, которые мы получили от них, являются лучшим доказательством актуальности такого проекта, который позволит погрузиться в русскую культуру, найти новых друзей-коллег, а молодым педагогам — обрести наставников в Петербурге.

География проекта

Луганская Народная Республика, Донецкая Народная Республика, Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Учителя русского языка и литературы ЛНР, ДНР и Санкт-Петербурга