Проекты

Обоснование

Самый лучший день - это проект по продвижению через культуру и креативные индустрии традиционных духовно-нравственных ценностей. В первую очередь потому, что укрепление семьи, связей внутри семьи, особенно объединение для решения вопросов воспитания, творческого и личностного раскрепощения и становления ребенка, а так же семейные ценности в принципе - лежат в основе традиционных духовно-нравственных ценностей. Пример здорового семейного творческого досуга по сути являет собой "концентрат" проявления традиционных духовно-нравственных ценностей для становления достойного и здорового мировоззрения ребенка. Именно в творчестве проявляются все грани и темы, такие как человеколюбие, любовь к живому и ценность жизни, совесть и справедливость, честь и достоинство, воля, права и свободы человека, любовь к Родине и служение Отечеству, высокие нравственные идеалы, милосердие и другие. И именно в семье закладываются ценностные ориентиры, основы личности ребенка. Организуя творческий семейный досуг мы работаем на создание фундамента для крепкого становления личности ребенка, его духовно-нравственных ценностей жизненных ориентиров и создаем уникальную для этого среду в пространстве теплой творческой атмосферы наших мероприятий.

Цель

1. Основная цель проекта - создание плодотворной среды для творческого взаимодействия и общения детей и отцов, мужского наставничества через творческие события дополнительного образования, объединение педагогов и родителей в действующую систему поддержки развития личности, социализации и творческого раскрепощения ребенка.

Задачи

1. 1. Создание материально-технической базы, способствующей объединению детей, родителей и педагогов, в процессе обучения и создания продуктов художественного и ремесленного творчества.
2. 2. Обеспечение деятельности наставнических и творческих занятий
3. 3. Информирование населения, вовлечение и расширение целевой аудитории
4. 4. Организация и проведение ярмарочных мероприятий

Актуальность и общественная значимость

Народная ярмарка "Самый лучший день" отражает самые актуальные народные проблемы и несет в себе решение их. Ранее проект носил общий семейный и творческий характер, однако меняется обстановка в обществе и отражается на семьях и мы, являясь частью этого общества, реагируем, отзываемся и меняем угол зрения, в том числе на проблемы, которые решает проект. Сегодня в связи с многочисленным участием отцов в СВО на первый план выходит проблема воспитания детей (особенно мальчиков) без возможности участия отца. Следует отметить, что проблема разрыва поколений, взаимодействия отцов и детей вечна, но и проблема передачи отцами семейных ценностей, культурных кодов и традиций, трансляция образа Мужчины достойного, сильного, смелого, порядочного, защитника укореняется в современном обществе. Эта проблема более связана с воспитанием детей в неполных семьях, феноменом одинокого материнства(https://cyberleninka.ru/article/n/fenomen-odinokogo-materinstva-v-rossii-statistiko-demograficheskiy-analiz-rasprostranennosti-i-mehanizmov-ego-formirovaniya) и большого количества разводов (по статистике, на 10 браков в России приходится 7 разводов. В 2022 году только за январь — октябрь в России зарегистрировали 868,7 тысячи браков и 567,3 тысячи разводов. По сравнению с 2021 годом число браков увеличилось на 12,4%, разводов - на 5,7%.). Однако не хватает участия мужчины в воспитании и тем, чьи отцы, будучи достойными защитниками Отечества, участвуют или погибли в СВО. Таким образом, организуя семейный творческий досуг для детей и мам в тематике "отцы и дети", обеспечивая детям контакт и взаимодействие с увлеченными своим делом мужчинами, которые хотят и могут передавать не только навыки ремесла, но и жизненный опыт детям, мы решаем более глубокую социальную проблему - проблему полноценного и разностороннего развития и воспитания детей, оказавшихся в ситуации неполной семьи и лишенных (по разным причинам) участия в воспитании отцов.
Отдельным направлением и соответственно проблемой, на решение которой так же направлен проект, выделена работа с подростками. Нужно учитывать, что эта категория детей особо восприимчива и требует особого внимания и контакта, который нередко трудно найти не только учителям, но и родителям. Важными составляющими воспитания и взаимодействия с подростками являются доверие и интерес (увлеченность) ребенка к занятию (и искренняя увлеченность педагога). Мальчикам подстрокам необходим достойный пример мужчины, независимо от того имеет ли он возможность контакта со своим отцом. Ведь в этом возрасте разрыв поколений обостряется и дальнейшие ориентиры в жизни помогает определить наставник.
Так же проект решает и другие проблемы. Сегодня в Сыктывкаре при большом количестве кружков и периодически проходящих мастер-классах для детей, очень трудно найти место организующее досуг и дополнительное образование для всей семьи. Например, если мы введем в поисковик в Интернете: "досуг для всей семьи Сыктывкар" То нам будут предложены только кино, батут центр торговые центры и парки. А если ввести "семейный центр в Сыктывкар" находится всего два центра, один из которых центр психологической поддержки семей с детьми с ОВЗ. Таким образом культурный семейный досуг организован слабо и представлен в Сыктывкаре преимущественно торговыми центрами и городскими календарными праздниками. Мастер - классы редко проходят с детьми и родителями, преимущественно родители ждут детей в коридоре, пока идет занятие или мастер-класс. К сожалению обычно используются заготовки, проходят мероприятие больше на коммерческой основе и поставлены "на конвейер". Коммерческие цели в проведении городских праздничных мероприятий, так же перекрыли суть семейного досуга. Культурные, воспитательные составляющие отошли на второй план. Наш центр объединяет по интересам всех членов семьи, организуя еженедельный, регулярный творческий досуг в творческой семейной атмосфере. Как большая семья. Увлеченные родители подают отличный пример детям. Такая основа в системе дополнительного образования помогает решить вторую проблему, вернее проблемы. Проблемы взаимодействия педагогов с родителями. И здесь их множество. Распространены эти проблемы на территории всей Российской Федерации и изучением и решением их занимаются многие регионы. Одна из работ по теме:https://cyberleninka.ru/article/n/iz-opyta-raboty-vzaimodeystviya-pedagoga-dopolnitelnogo-obrazovaniya-s-semyami-uchaschihsya/viewer отражает значимую роль дополнительного образования во включенности родителей в жизнь детей -подростков, например. Однако глубже лежит проблема разобщенности педагогов и родителей и полное отсутствие их взаимодействия в вопросах воспитания ребенка. Нужно помнить, что родители и педагоги - воспитатели одних и тех же детей, и результат воспитания может быть успешным тогда, когда эти воспитатели станут союзниками. В основе этого союза - единство стремлений, взглядов на дополнительное образование ребенка, выработанные общие цели и образовательные задачи.

География проекта

г. Сыктывкар и пригороды

Целевые группы

1. дети из семей участников СВО
2. приемные дети
3. дети из многодетных семей
4. дети матерей одиночек и разведенных родителей
5. отцы
6. матери одиночки
7. подростки