Проекты

Обоснование

Творческая концепция проекта - это ряд мероприятий ,которые будут мотивировать детей творить, а педагогов - развивать юные таланты через общение с книгой.
Это мастер-классы по изготовлению тактильных книг своими руками по произведениям русской литературы,изготовление оборудования и афиш для выступлений, театрализованные представления в учреждениях города, участие в конкурсах, марафон "Я люблю читать" ,инклюзивный театральный фестиваль.
Инновационным творческим решением будут мастер-классы по актёрскому мастерству с режиссёром.
Все участники проекта почувствуют насколько уникальна и неповторима русская литература.В марафоне "Я люблю читать" примут участие не только дети ,но и родители с педагогами.Выступления будут размещаться в соц.сетях и их увидят не только жители нашего города, но и всей страны, что привлечёт ещё больше людей к чтению, к приобщению к Великому Русскому Слову.
Совместное творчество дети+родители+педагоги будут способствовать созданию неповторимой творческой атмосферы.

Цель

1. Создание культурного театрального пространства для формирования у детей с ОВЗ интереса и позитивного отношения к русской литературе

Задачи

1. Организация работы Инклюзивной театральной студии для детей с ОВЗ с использованием богатейшего материала словесного творчества народа
2. Создание творческой атмосферы при проведении педагогами занятий и различных мастер-классов и марафона "Я люблю читать"
3. Участие детей в конкурсах и фестивалях ( районные , областные) в области культуры
4. Создание условий для реализации Инклюзивного театрального фестиваля ,основанного на произведениях русской литературы
5. Выступления детей в учреждениях города с театральными постановками по произведениям русской литературы

Актуальность и общественная значимость

В современном обществе на смену книгам всё чаще приходят современные гаджеты. В нашей стране перестали знакомить детей с русскими сказками, прибаутками, стихотворениями ,т.е. русской литературой. Вследствие чего повышается цифра детей с нарушениями в речи, дети не умеют общаться, становятся замкнутыми.И всё это отражается на общем состоянии ребёнка и формировании его как личности.Таким образом, уникальность нашего проекта обусловлена недостаточной востребованностью русской литературы подрастающим поколением как основного источника знаний , для развития и воспитания.
В Няндомском районе Архангельской области на данный момент есть театральные кружки, но они все для детей без нарушений в развитии и не в одном кружке нет тесной связи с русской литературой. Не все специалисты готовы работать с детьми с ОВЗ, так как они во-первых, очень часто трудно идут на контакт , закрываются в себе, уходят в свой мир, а во-вторых в кружках работает обычно один педагог, а у нас в клубе по данному проекту будет работать целый коллектив дипломированных специалистов для каждого ребёнка.
Проект имеет общественную значимость потому что именно создание культурного театрального пространства и действия создания образов является эффективным условием для коррекции высших психических функций как основ формирования речевой деятельности и любви к русской литературе.
Проект обучит детей наблюдать прекрасное в жизни, породит желание лично переносить в жизнь прекрасное и доброе, чему учит нас великое русское слово. Вспомним китайскую поговорку "Скажите мне -и я забуду, покажите - и я запомню, дайте сделать - и я пойму".Для наших детей с ОВЗ возможность показать себя также очень важна: привлечь внимание посредством исполнения роли и выразить через театральное искусство свои переживания и эмоциональные потребности.
Мы очень хотим чтобы при реализации проекта "Душа театра -книга" в семьях поменялись ценностные ориентиры и сформировались эмоциональные связи с русской литературой.
Работа в области культуры позволит сделать жизнь наших воспитанников интересной и содержательной, наполненной яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества.

География проекта

Архангельская область, Няндомский муниципальный округ

Целевые группы

1. Дети с ограниченными возможностями здоровья
2. Дети с инвалидностью
3. Дети без нарушений в развитии
4. Родители