Проекты

Обоснование

Формирование инклюзивной культуры, базирующейся на традиционных духовно-нравственных ценностях, являющихся основой национального культурного кода, сегодня одна из главных задач как в образовании и воспитании, так в социальной жизни общества в целом.
Для ее формирования необходимо приобретение определенных социокультурных знаний, ценностных отношений, получение опыта совместной инклюзивной деятельности.
Для этого необходимо развитие духовно-нравственной сферы личности человека, знакомство с инклюзивной культурой и средой, демонстрирующей возможности людей с ментальными или физическими нарушениями здоровья, результатов их деятельности, творческого и личностного потенциала.
В противном случае, например, знакомство с инклюзивной культурой для нормотипичных детей может стать стрессом, если не развивать у ребенка неких морально-нравственных качеств, не формировать ценностного отношения, не давать опыта совместного общения и деятельности с «особенными» детьми.
Формирование системы ценностей и норм человека, его мировоззрения, развитие духовно-нравственных ценностей напрямую связано, в том числе, с тем «продуктом», который создается в ходе творческого художественного процесса в сфере искусства и культуры.

Творческий «продукт» в формате театральной постановки, который создается в рамках данного проекта театральным инклюзивным коллективом, включающим детей-актеров 7-18 лет с расстройствами аутистического спектра при участии нормотипичных детей и профессиональных актеров театра, способствует развитию духовно-нравственной сферы каждого участника проекта и зрителя спектакля.
Проект способствует формированию системы ценностей и норм человека, его мировоззрения, создает уникальный климат доверия во время работы над постановкой между членами творческого коллектива, актерами и зрителями, способствуя нравственному развитию каждого, имеющего отношение к данному творческому процессу или сидящему в зрительном зале, в соответствии с принципами равноправия и гуманизма.
В основе всех спектаклей, создаваемых нижегородским проектом «РАСсвет сознания», прямой и честный разговор со зрителем о взаимоотношении разных людей, о понимании и доверии, о семейных ценностях и сохранении семьи, необходимой для любого ребенка, о дружбе и любви, о том, что понятно и близко любому человеку и составляет основу общечеловеческих традиционных культурных и духовно-нравственных ценностей.

Цель

1. Содействие в развитии концепции, реализации целей и задач инклюзивных творческих коллективов с участием детей с расстройствами аутистического спектра при поддержке профессионалов в сфере театрального искусства и культуры с целью продвижения традиционных духовно-нравственных ценностей, принципов толерантности, уважения разнообразия, признания равных прав и возможностей для всех российских граждан, что является основой построения гармоничного и мирного общества

Задачи

1. Раскрытие творческого потенциала нормотипичных детей и детей с особенностями развития при поддержке профессиональных преподавателей, режиссеров и актеров в рамках работы инклюзивной творческой мастерской «РАСсвет сознания»
2. Привлечение широкой зрительской аудитории к творческим «продуктам» мастерской посредством постановки и показа создаваемого в рамках проекта театрального действия с участием нормотипичных и «особенных» детей и профессиональных взрослых актеров
3. Содействие в развитии общества, основанного на принципах толерантности, уважения к разнообразию, культурных и духовно-нравственных ценностей через реализацию информационно-коммуникационных программ и мероприятий

Актуальность и общественная значимость

Инклюзивный театр «РАСсвет сознания», объединяющий нормотипичных детей и детей с расстройствами аутистического спектра при участии профессиональных актеров под художественным руководством режиссера Льва Харламова, создает театральные постановки, раскрывающие творческий и личностный потенциал не только детей с РАС, но и дающие возможность по-новому раскрыться и профессиональным актерам, а режиссеру разработать уникальный театральный «продукт», сформировать который было бы невозможно без участия актеров с «особенностями».

Благодаря работе с профессионалами в творческом коллективе юные «особенные» артисты имеют возможность развить свои социальные и коммуникативные навыки, свой творческий потенциал, раскрыть те способности, которыми, как считалось, не могут обладать люди с подобными ментальным нарушениями здоровья.
Общение и работа в подобном творческом коллективе является очень важной составляющей комплексной коррекционной программы, восполняющей дефициты развития ребенка. На репетициях и мастер-классах дети выполняют творческие задания для студентов первых курсов театральных институтов, включая пластические упражнения, задания на имитацию, визуальную интерпретацию, занимаются с профессиональными художниками, работают над образами будущих постановок и разрабатывают художественный сценарий спектакля.
Подобный проект позволяет «особенным» детям социализироваться, интегрироваться в общество, а нормотипичным детям, участвующим в постановках, и зрителям приобрести социокультурные знания, опыт общения в инклюзивной среде, что в свою очередь развивает духовно-нравственные сферы человеческой личности, давая возможность по-новому взглянуть на мир и на человеческие взаимоотношения.

Реализация подобного проекта позволяет повысить квалификацию и опыт работы специалистов в инклюзивных творческих проектах, сформировать новые методы работы в рамках театральных постановок, поделиться накопленным опытом о развитии инклюзии в современном театре, что позволит разрабатывать и реализовывать профессиональные театральные проекты, демонстрируя высокий и уникальный творческий потенциал «особенных» артистов.

https://pravda-nn.ru/articles/rassvet-soznaniya-teatralnyj-proekt-stiraet-granitsy-mezhdu-obychnymi-i-osobennymi-detmi/?ysclid=lsc863kj4y515568601
https://www.asi.org.ru/2023/10/13/uzryutova-v-nizhnem-novgorode-prinimayutsya-zayavki-ot-detej-s-ras-v-inklyuzivnyj-teatr-rassvet-soznaniya/?ysclid=lsc892wp5w569874296
https://infourok.ru/statya-na-temu-soprovozhdenie-duhovnonravstvennogo-razvitiya-inklyuzivnogo-obrazovatelnogo-processa-v-usloviyah-obscheobrazovate-869804.html?ysclid=lsca91yey9702810506

География проекта

Нижний Новгород; Нижегородская область

Целевые группы

1. Нормотипичные дети и дети с расстройствами аутистического спектра 7-18 лет, стремящиеся реализовать творческий потенциал в театральной деятельности
2. Широкая зрительская аудитория разного возраста и социального статуса, включая подростков, студентов и творческую молодежь