Проекты

Обоснование

Проект решает проблемы воспитания любви и привязанности к малой родине, формирования положительного отношения к родному краю, с учётом региональных особенностей. История казачества на Ставрополье, его традиции, обряды, искусство, промыслы и ремесла являются одним из факторов, помогающих людям, в том числе с ментальными особенностями, осознать свою принадлежность к определенной культурной, ментальной среде.
Историческая память казачества является мощным, активно действующим феноменом, который формирует ценностно-мировоззренческие установки личности и оказывает влияние на поведение людей, особенности менталитета, фиксирует не только факты и события исторической динамики, но и отражение в истории глубинных духовных процессов: «Для формирования "исторической памяти" (социальных представлений) существенной является задача научиться у прошлого, опереться на прошлое, оправдаться или самоутвердиться с помощью прошлого». Необходимо изучать и активно включать в практику воспитательной и просветительской деятельности «образы ключевых для общества событий и исторических личностей как "места памяти", которые локализуются, с одной стороны, на хронологической оси, а с другой – в пространственных объектах и общественных действах (коммеморациях)» (Савельева И.М., Полетаев А.В. «Историческая память»: к вопросу о границах понятия // Феномен прошлого / ред. И. М. Савельева, А. В. Полетаев. М.: ГУ–ВШЭ, 2005., с. 193). По мнению академика Д.С. Лихачева, именно историческая память «противостоит уничтожающей силе времени. Память – преодоление времени, преодоление пространства. Память – основа совести и нравственности, память – основа культуры» (Лихачев Д.С. Письма о добром и прекрасном. СПб. Изд-во: Logos. 2006. с. 211).
Каждый народ обладает своей исторической памятью, традициями, в которых запечатлены его духовные ценности. Они отражены в поселениях и жилищах, семейном и общественном быту, песнях и преданиях, календарных праздниках и обрядах. Культура казачества богата и разнообразна. А воспитание любви к отчизне невозможно без привития интереса и уважения к своей «малой родине», ее людям, их культуре, творчеству. Приобщение детей и молодых взрослых с ментальными особенностями к истокам казачьей культуры, ознакомление с обрядами, традициями, бытом казаков, важно в духовно-нравственном воспитании личности.

Цель

1. Создать условия для формирования у детей и молодых взрослых с ментальными особенностями интереса и уважения к своей «малой родине», ее людям, их культуре, творчеству на основе исконных традиций российского казачества.

Задачи

1. Создать организационные и материально-технические условия реализации проекта
2. Познакомить детей и молодых взрослых с ментальными особенностями с культурой, бытом и традициями казаков, казачьими праздниками
3. Сформировать у детей и молодых взрослых с ментальными особенностями традиционное для казаков уважительное и доброжелательное отношение к своей семье, к обществу, родному краю
4. Сформировать у детей и молодых взрослых с ментальными особенностями основы народной культуры через казачье декоративно-прикладное искусство

Актуальность и общественная значимость

В последнее время в нашей жизни происходят сложные, противоречивые события: молодое поколение забывает русскую народную культуру, народные игры, наблюдается взаимное отчуждение детей и родителей, разрыв теплых эмоциональных связей между старшим и подрастающим поколением. На второй план отходят доброта, милосердие, стремление к духовности. В современных семьях вопросы воспитания патриотизма не считаются важными, зачастую вызывают лишь недоумение, перестают соблюдаться традиции. Согласно Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. N 996-р приоритетной задачей Российской Федерации в сфере воспитания детей является развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовой к мирному созиданию и защите Родины. Таким образом, создавать благоприятные условия для формирования личности, а также приобщать ее к жизненно важным знаниям и истинным нравственным ценностям – это приоритетная задача государства и общества. Каким станет будущее детей и государства, зависит от многих причин. Если мы желаем своей стране достойного будущего, то должны приложить все возможные усилия к тому, чтобы наши дети могли воспитываться на основе традиционных для нашего народа духовно-нравственных ценностей. Особенно это актуально для семей, в которых дети и молодые взрослые имеют ментальные особенности. "Дети с ограниченными возможностями здоровья в связи со слабостью усвоения ими общих закономерностей и понятий, со свойственной им неразвитостью мышления, сравнительно поздно начинают разбираться в понятиях нравственности и морали, в вопросах общественного устройства. Довольно поверхностный характер носят их представления о том, что хорошо и что плохо. Узнавая правила морали от родителей, от учителей, из книг, они не всегда могут действовать в соответствии с этими нормами, и не всегда могут воспользоваться ими в привычной конкретной ситуации, основываясь на рассуждениях. Такие дети из-за внушаемости поддаются дурным влияниям и совершают неправильные действия, как правило по неразумению, или по неустойчивости нравственных понятий" (Петракова Г. М. Духовно-нравственное воспитание детей с ОВЗ / Молодой ученый. — 2017. — № 49 (183). — С. 398-399. — URL: https://moluch.ru/archive/183/47095/). Эта же проблема имеется и у молодых взрослых с ментальными особенностями. Казачество как духовно-исторический феномен обладает сформированной в ходе длительного исторического развития иерархически выстроенной системой ценностей, неразрывно связанных в своих глубинных основаниях с духовными традициями русского Православия: Бог – Родина (духовный, воинский и гражданский долг православного воина, служение) – народ (братство, товарищество, взаимовыручка) – семья. Эта система ценностей является способом сохранения памяти народа о прошлом, определяет культурно-исторический и этнический код казака, его исторического предназначения по сохранению традиционных ценностей и традиционной культуры, является психологической детерминантой поведенческого кодекса чести, «поведения миллионов людей, верных своему исторически сложившемуся "коду" в любых обстоятельствах, не исключая катастрофические» (Российская ментальность. Материалы круглого стола // Вопросы философии. 1994. №1., с. 46). Поэтому систему ценностей российского казачества можно использовать в целях формирования духовно-нравственных качеств у детей и молодых взрослых с ментальными особенностями. СГООИ «Вольница» объединяет 66 семей, воспитывающих детей с инвалидностью, а также 62 человека с инвалидностью старше 18 лет, проживающих в городе Ставрополе, большая часть которых имеют ментальные особенности. Благополучателями СГООИ «Вольница» являются более 330 семей, в которых также есть дети или молодые люди с ментальными особенностями. Нами был проведен социологический опрос среди наших благополучателей, что они знают об истории и традициях казачества на Ставрополье. Результаты опроса выявили общий низкий уровень знаний детей и молодых взрослых с ментальными особенностями об этом. При этом выяснилось, что не смотря на то, что они проживают в казачьем крае, имеющем более чем трехсотлетнюю историю, более 60% опрошенных вообще ничего не знают об основных чертах характера присущих казакам, казачьих традициях, а также традиционных казачьих праздниках. Своим проектом мы хотим, опираясь на историю, традиции казачества Ставропольского края, сформировать у детей и молодых взрослых с ментальными особенностями полноценную личность, воспитать достойного гражданина своей страны, а это невозможно без привития интереса и уважения к своей «малой родине», ее людям, их культуре, творчеству, формирования положительного отношения к родному краю.

География проекта

г. Ставрополь, ст. Боргустанская Ставропольского края

Целевые группы

1. Дети 12-18 лет и молодые взрослые 18-40 лет с ментальными особенностями г. Ставрополя, проживающие в семьях