Проекты

Обоснование

Выбранное направление – "Молодые лидеры. Выявление и поддержка молодых талантливых лидеров в сфере искусства, культуры и креативных индустрий" - имеет самое прямое отношение к нашему Проекту, поскольку Проект направлен на формирование у подростков из групп социального риска лидерских навыков и навыков, необходимых для успешной творческой самореализации.

Подростки смогут получить и развить актуальные компетенции в востребованных направлениях креативных индустрий, профессиональные навыки в сфере современных медиа-инструментов. Подростки научаться снимать, обрабатывать и публиковать социальные короткометражные видеоролики, прокачают себя видеоблогинге и технике речи. Научаться работать с различной информацией, формировать образ своих проектов в медиапространстве, выстраивать эффективные коммуникации. Помогать в этом будут высококлассные эксперты в рамках организованного образовательного и развивающего процесса.

Также в проекте большое внимание будет уделяться формированию лидерских навыков. Характерологическими качествами настоящего лидера, как отмечают психологи, являются: воля, способность преодолевать препятствия на пути к цели; настойчивость, умение разумно рисковать; терпеливость, готовность долго и хорошо выполнять однообразную, неинтересную работу; инициативность и предпочтение работать без мелочной опеки; независимость; психическая устойчивость; рациональность; хорошая адаптивность к новым условиям и требованиям; самокритичность, трезвая оценка не только своих успехов, но и неудач; требовательность к себе и другим, надежность, умение держать слово. Все эти лидерские качества будут развиваться в рамках нашего проекта на занятиях с психологами и тренерами личностного роста.

Процесс воспитания активности, подготовки лидеров строится на основе сотрудничества, взаимного уважения и доверия взрослых и подростков. Только на основе сотрудничества закладывается фундамент социальной инициативы, способности работы с человеком и для человека. Сознание групповой принадлежности, солидарности, товарищеской взаимопомощи будет давать подросткам чрезвычайно важное для них чувство эмоционального благополучия и устойчивости. Совместные мероприятия по разработке и созданию творческих продуктов позволят участникам почувствовать культурную и возрастную общность. Общие темы и интересы, найденные в процессе общения и совместной творческой работы, сформируют основу для создания понятных для подростков информационных материалов и произведений на актуальные для целевой аудитории темы.

Цель

1. Создание условий для формирования у подростков группы риска лидерских качеств и творческих компетенций посредством вовлечения их деятельность подростковой видео-студии и создание авторских социальных короткометражных видеороликов.

Задачи

1. Организация работы подростковой видео-студии "Юность"
2. Подготовка и проведение открытого фестиваля социальных короткометражных видеороликов среди подростков и молодежи
3. Информационное сопровождение Проекта и распространение социальных короткометражных видеороликов

Актуальность и общественная значимость

Подростковый возраст – это переходный этап от детства к взрослости, где закладываются основные жизненные принципы и приоритеты, связанные с профессиональным выбором, отношением к семье, социуму, закладываются основные ценностные предпочтения, период гражданского становления человека, его социального самоопределения, активного включения в общественную жизнь.

Опираясь на многолетний опыт работы и на социологические исследования, мы можем уверенно отметить, что немалое влияние на формирование ценностных ориентаций подростка оказывает саморазвитие. Через саморазвитие и самообразование подросток расширяет свои возможности, готовит себя к будущему. Появление такой устремленности и деятельности, направленной на изменение самого себя специфично для подросткового периода и означает переход на качественно новый этап в развитии личности. Это осознанный процесс, в котором целенаправленно формируются и развиваются новые качества и способности. И поэтому подросткам важно уметь говорить о себе, о своих чувствах и размышлениях.

Большинство существующих воспитательных программ построены на традиционных, пассивных формах обучения: лекциях, беседах, тестах, опросах. Для подростков свойственно воспринимать информацию как важную, если ее источником является проблемное поле ситуации, если она встроена в смысловой контекст, они не доверяют догмам и аксиомам. Процент интерактивных методов (кейсы, создание карт идей, анализ презентаций и видео, графическая визуализация) крайне мал, в то время, как психологические особенности молодежи диктуют новые требования к воспитательному процессу. Необходим переход от пассивно-ознакомительных методик к интерактивным. Специфика современной жизни и особенности молодёжи приводят к тому, что традиционные методы воспитания и каналы коммуникации недостаточно эффективны. Необходимо использовать и развивать новые инструменты. Одним из таких инструментов формирования лидерского потенциала среди подростков и молодежи может стать видео-контент. В век информационных технологий и социальных сетей визуальные источники информации играют всё большее значение. Особенно если использовать их для вовлечения в позитивную деятельность.

Проект направлен на вовлечение подростков (старшеклассников) в процесс разработки и создания короткометражных фильмов, ориентированных на пропаганду ценностных ориентиров. Выбранный инструмент и формат работы позволит не только создать актуальный контент (молодёжь для молодёжи – «равный равному»), но и вовлечь современных подростков в активную профилактическую деятельность под руководством специалистов, заинтересовать их новым видом деятельности. Участие подростков в работе видео-студии и социальных практиках окажет многостороннее положительное влияние на развитие всех сфер личности ребенка: эмоциональной и когнитивной. Повышение оптимизма, отвержение негативных эмоций, снижение уровня стресса, общее оздоровление эмоциональной сферы – все это лишь часть изменений, которые мы прогнозируем у участников проекта.

Все созданные в рамках проекта короткометражки примут участие во Всероссийском видеомарафоне внеурочных занятий «Разговоры о важном» и в Народной Премии «ИСКУССТВО СОЗИДАТЬ» Всероссийского народного проекта "Киноуроки в школах России".

География проекта

г. Череповец, Вологодская область

Целевые группы

1. Подростки групп риска, проживающие в г. Череповец
2. Подростки и молодёжь, проживающие в г. Череповец и Вологодской области