Проекты

Обоснование

Инклюзивная театральная студия - это проект, который способствует продвижению через культуру выработать творческую модель решения актуальной проблемы социальной адаптации детей и подростков с особенностями развития и интеграции их в здоровом обществе.
Кроме того, театр - коллективное искусство, а значит в театральном процессе задействовано очень много людей. Дети приобретают опыт взаимодействия с большими и малыми социальными группами, учатся согласовывать свои действия с действиями других в группе, то есть приобретают навыки совместной работы, ответственность за порученное дело, взаимопомощь, то без чего театр невозможен - коллективного творчества. Но главное - театр невозможен без творчества. Театральное творчество раскрывает множество граней в любом человеке, а в ребенке особенно. Ведь ребенок активен по своей природе и ему интересно все. От каждого ребенка востребуются все его способности, заложенные от природы, возможно, те, о которых не знали и не подозревали ни ребенок, ни его родители, ни учителя.
Театральное творчество многогранно само и требует многого от участника. Дети учатся действием преображать словесные образы, поскольку именно этого требует сцена. Театральное искусство требует фантазии, интеллекта, определенной суммы знаний и жизненного опыта, а также специальных знаний, природных способностей и умения работать над собой, то есть развивать и дополнять то, что подарено природой. Все эти качества ребенку помогают социализироваться в обыденной жизни и делают ее более наполненной в будущем, а самое главное, ребенок будет интересен для окружающих. "
Бесталанных детей нет, а есть дети, занятые не своим делом. А таланты бывают разные: это и талант управления, талант общения, и артистические способности, и многие, многие другие, которые можно раскрыть только во внеурочной деятельности, занимаясь в учреждениях дополнительного образования. Не важно, какое направление ребенок выбрал: художественно-прикладное, музыкальное, туристическое, социально- экономическое, главное, что в творческой атмосфере ребенок развивается быстрее, полноценнее. Что касается театрального творчества, важно, чтобы ребенок чувствовал, что его способности востребуются, находки используются: он нужен коллективу.

Цель

1. Создание площадки и условий для социальной интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья посредством проведения обучающей(инклюзивной) и театральной деятельности в городе Махачкала с 01 апреля 2022 года по 30 июня 2023 года
2. Оказание социальной помощи несовершеннолетним с ограниченными возможностями здоровья и детям с особенностями развития, их социальная адаптация и интеграция в обществе
3. Помощь детям и молодым людям с ОВЗ и с особенностями развития в реализации их собственных проектов, которые им в последующем помогут реализовать свою мечту.

Задачи

1. Привлечение внимания общества к теме социализации взрослых людей с ментальными нарушениями через инклюзивный театр
2. Разработка и внедрение программы занятий в рамках деятельности театра по актерскому мастерству, сценической речи, вокалу и танцам
3. Постановка и показ инклюзивного спектакля "Ангелы на холсте"
4. проведение творческого фестиваля "Вместе к новым вершинам"
5. Постановка и показ музыкального спектакля "Добрая сказка"

Актуальность и общественная значимость

По данным администрации города Махачкала - в городе в настоящее время проживает около 68,7 тыс. инвалидов (из них более 11 тыс. - дети-инвалиды), что составляет более 9 процентов от общей численности населения города.
Анализ работы в сфере образования инвалидов позволил выявить следующие проблемы:
-недостаточная адаптированность инфраструктуры образовательных учреждений и учреждений культуры для инвалидов.
-Следствием нерешенности проблемы формирования доступной среды для инвалидов является высокая социальная зависимость, вынужденная изоляция инвалидов, осложняющая проведение медицинской, социальной и психологической реабилитации;
-негативное отношение к инвалидам в обществе, социальная разобщенность инвалидов и граждан, не являющихся инвалидами, предопределяющая необходимость проведения соответствующих разъяснительных, образовательно-информационных кампаний;
Инклюзивный Театр- это оказание реабилитационной помощи детям с ограниченными умственными и физическими возможностями, это дальнейшее развитие каждого ребенка, это интеграция детей в общество, это реализация гражданских и социальных прав детей-инвалидов. Это воспитание терпимого, милосердного отношения здоровых сверстников к детям с ограниченными возможностями.
Исходя из мировой практики и опыта регионов России – инклюзивный театр – это современный, креативный, действенный инструмент реабилитации и социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья и взаимодействие с детьми не имеющих ограничений по здоровью. На сегодняшний день система инклюзивного образования в России еще недостаточно развита. Такой вывод сделали эксперты Общероссийского народного фронта, проанализировав доклад правительства о ходе поручения президента РФ по развитию инклюзивного образования. (https://clck.ru/TfpgS). О роли и эффективности театральной деятельности в формировании инклюзивной социокультурной среды правильно описывает с.н.с. лаборатории исследования проблем социокультурной реабилитации лиц с ОВЗ ИПИО МГППУ - Наталья Попова (https://clck.ru/Tfqxb).
Театр – лучшая школа жизни, потому что он выступает в качестве источника информации о мире, о жизни, дающего повод для работы мысли. Таким образом, одна из важнейших функций театра – это познавательная функция. Благодаря которой осуществляется передача социального опыта от одного поколения к другому, от одних стран и народов к другим. Поэтому так важно приобщение к театру юного поколения.
Занимаясь театральной деятельностью, ребенок естественным образом использует все ресурсы своего организма. Работая над этюдом или ролью, он неизбежно задействует физический, эмоциональный, нравственный, психический, интеллектуальный уровни своего существа, реализуя себя наиболее полно и получая от этого наслаждение.
Именно этот навык «включения» в нужный момент всех струн своего инструмента, то есть самого себя, и является залогом дальнейшего успешного развития ребенка и прививает ему вкус к активной, яркой, творческой, полноценной жизни.
Занятия в театре дают возможность ее участникам выразить себя на сцене в качестве артистов. Выступления созидающие ситуацию успеха, способствуют повышению самооценки, избавлению от комплексов, помогают больным детям самоутвердиться, стать более коммуникабельными, открытыми в общении.
Таким образом, эти занятия оказывают положительное воздействие не только на коррекцию психомоторных функций, но также на развитие психоэмоциональной сферы ребенка. Благодаря использованию различных форм театральной деятельности складываются условия, при которых каждый воспитанник чувствует себя более успешным, способным справиться с трудной ситуацией. При этом развиваются чувства собственного достоинства и самоуважения. В арт - терапевтическом процессе дети-инвалиды учатся вербализации эмоциональных переживаний, открытости в общении, спонтанности. В процессе творческой деятельности создаётся атмосфера доброжелательности, эмпатического общения и защищённости.

География проекта

Республика Дагестан

Целевые группы

1. дети и подростки с особенностями развития
2. Семьи воспитывающие детей инвалидов
3. инвалиды детства
4. Молодежь и студенты