Проекты

Обоснование

Опыт работы с детьми-инвалидами по организации театральной деятельности показывает высокие творческие способности каждого ребенка. Дети успешно воплощаются в разные образы, учатся правильному поведению на сцене, овладевают основами нравственности и культурными ценностями.
Поддержка и развитие творческого потенциала особенного ребёнка, его социальная адаптация успешно осуществляется при условии соблюдения индивидуального подхода и специальной организации окружающей среды.
Творческая концепция проекта заключается в индивидуализации подхода к каждому ребенку-инвалиду, определении его сильных сторон и потенциальных возможностей, и выделении важных направлений творческого развития с учетом личностных особенностей.
В ходе реализации проекта проходит опора на практические виды деятельности, способствующие формированию и развитию творческих способностей каждого участника.
Творческие составляющие проекта:
- репетиции по инклюзивной театральной деятельности, способствующие повышению навыков правильного общения и поведения на сцене, развитию актерской пластики, освоению индивидуальных творческих образов;
- сказкотерапия, на которой участники знакомятся с разными типами сказок и различными жанрами, участвуют в их обыгрывании. Посредством практических действий дети соприкасаются с образами героев, учатся навыкам конструктивного выражения эмоций и правильному поведению, что помогает развитию творческого потенциала детей с инвалидностью;
- логоритмика, улучшающая речедвигательные способности и слуховое внимание, артикуляционную моторику, дыхание и интонацию, умение сочетать моторные движения с речью, что способствует росту эффективности творческих проявлений;
- занятия по сценическому движению, где дети осваивают необходимые для актерского воплощения движения, повышают свои навыки выполнения доступных сценических действий в соответствии со своими реальными возможностями;
- психологические тренинги, в ходе которых закрепляются навыки совместной творческой деятельности, умения работать в команде, осваиваются приемы раскрепощения, развиваются разносторонние творческие способности;
- мастерклассы актерского мастерства, где на практике дети с инвалидностью знакомятся с профессией артиста, основами перевоплощения в разные театральные образы, осваивают доступные театральные упражнения, и раскрывают свои артистические способности и творческую индивидуальность;
- индивидуальные репетиционные мероприятия по отработке и закреплению необходимых творческих навыков.
Промежуточными итогами мероприятий проекта будут 7 театрализованных постановок по календарным праздничным датам: "Победный май", "День защиты детей", "День знаний", "День защитника Отечества", "Любимой маме посвящается (8 марта)", "Все мы - разные и все мы - вместе (к дню поддержки лиц с аутизмом), "День великой Победы".
Итоговыми мероприятиями проекта станут постановки инклюзивных спектаклей "Волшебный посох Деда Мороза" и "Алиса в стране Чудес".

Цель

1. Поддержка семей с детьми-инвалидами и содействие социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья 5 – 18 лет посредством организации инклюзивной театрализованной деятельности

Задачи

1. Способствовать развитию творческих способностей ребенка с инвалидностью посредством вовлечения в мероприятия по театральной деятельности
2. Способствовать развитию творческого потенциала детей-инвалидов посредством организации коррекционных мероприятий по сказкотерапии
3. Повышать речедвигательные навыки у детей с инвалидностью посредством вовлечения в коррекционные мероприятия по логоритмике
4. Организовать психологические тренинги и мастер-классы по театральной деятельности, способствующие развитию актерских способностей
5. Организовать выступления инклюзивных театральных постановок с участием детей-инвалидов и членов их семей, способствующие развитию социальных навыков у детей с ограниченными возможностями здоровья
6. Обобщить опыт проектной деятельности по организации инклюзивного театра через анализ командной работы и размещение публикаций в городских СМИ

Актуальность и общественная значимость

По данным Управления Образования Администрации КГО в Копейском городском округе в системе образования зарегистрировано 380 детей-инвалидов в возрасте от 5 до 18 лет. Из них около половины находятся на семейной форме обучения, а это значит, что ребята ограничены в посещении образовательных организаций и досуговых центров.
Практический опыт работы в образовательной среде нашего города показывает низкую вовлеченность детей с инвалидностью в мероприятия творческой направленности.
Во Дворцах культуры и творчества нашего города зачастую отсутствует не только доступная архитектурная среда, но и отмечается низкий (практически нулевой) уровень профессионального привлечения коррекционных специалистов в направления досуговой деятельности. Это вызывает сложности полноценного участия детей с инвалидностью в творческих мероприятиях, снижает реальные возможности развития творческого потенциала особенного ребенка и активность жизнедеятельности его семьи в целом.
Проведенное анкетирование 20-ти родителей детей-инвалидов, посещающих досуговые мероприятия в АНО “Центр помощи «Доброта»” показывает, что родители заинтересованы в занятиях детьми сценическим искусством, а сам ребенок с ограниченными возможностями здоровья проявляет активный интерес к театральной деятельности. Родители высоко оценивают значимость творческого развития своего ребенка, ведь именно соприкосновение с артистической деятельностью способствует развитию пассивного и активного словаря ребенка, учит управлять своими эмоциями и поведением, закрепляет навыки общения в коллективе, развивает индивидуальные способности.
Опыт благотворительной деятельности на добровольческой основе в виде организации инклюзивных театрализованных выступлений детей с инвалидностью совместно с членами их семей в нашем городе также подтверждает, что родители и дети хотят жить активной жизнью, показывать свои возможности и успехи широкой аудитории. Так, с 2012 года количество участников инклюзивных театральных постановок стремительно растет: в 2012-2013гг. в театрализованных сценках активно участвовали 3 семьи в нашем городе, в 2014г. в театральной постановке сказки «Колобок» принимало участие 4 семьи, в 2015г. были организованы театрализованные представления с участием 6 детей-инвалидов, в постановке сказки «Теремок» в 2016г. участвовало 8 семей (https://vk.com/video-185648742_456239035), в 2017г. были проведены театрализованные представления с участием 11 детей-инвалидов, а в 2018г. – уже 16-ти детей с особенным развитием. В 2019г. инклюзивный спектакль «Вовка в тридевятом царстве» был поставлен силами 18 участников с ОВЗ, в 2020 г. в спектакле «Снеговик-почтовик» приняли участие 20 детей-инвалидов (https://vk.com/video-185648742_456239175), в 2021 г. спектакль «Гуси-лебеди» задействовал 24 семьи (https://vk.com/video-185648742_456239174), а на новогоднем театрализованном представлении сказки «Морозко» приняли участие уже 26 детей (https://vk.com/video-185648742_456239178).
Рост количества участников говорит о повышении жизненной действующей позиции семей с особенным ребенком и молодых инвалидов и показывает желание самих ребят принимать участие в творческих мероприятиях. Выступления театральных постановок на городских и областных фестивалях и конкурсах детского творчества высоко оцениваются зрителями и жюри, наши коллективы занимают призовые места.
Здоровое общество зачастую подвержено стереотипам «невозможности» творческого разностороннего развития людей с инвалидностью: ведь зачастую дети с особенностями развития не находятся рядом в одних коллективах, посещают специальные учреждения и их родители занимаются преимущественно оздоровлением ребенка. Такое восприятие затрудняет правильное понимание и полноценное принятие людей с инвалидностью, ограничивая круг общения и полноценную социализацию последних.
В свою очередь, ребята с инвалидностью мечтают о новых выступлениях, новых мероприятиях и занятиях, которые помогут им раскрыть свои таланты еще больше.
Вовлечение ребенка с инвалидностью в театральную деятельность посредством организации комплекса мероприятий под направлением коррекционных специалистов с привлечением партнеров из сферы культуры и искусства, безусловно, носит высокий реабилитационный эффект, и позволит раскрыть потенциальные способности ребят с инвалидностью, расширить мир познания, привить духовно-нравственные ценности посредством практического соприкосновения.

География проекта

Копейский городской округ Челябинской области

Целевые группы

1. Дети и подростки с инвалидностью в возрасте 5 – 18 лет
2. Родители детей-инвалидов 5-18 лет