Проекты

Обоснование

Философская сказка-притча «Маленький принц», написанная французским писателем-летчиком Антуаном де Сент-Экзюпери, одна из самых издаваемых и переводимых книг в мире. Литературное произведение послужило вдохновением режиссерам, хореографам, художникам. Поднимая духовно-нравственные проблемы добра и зла, любви, дружбы, прощения, произведение «Маленький принц» базируется на культурных кодах, родственных для культуры России. Где метафорический образ «Маленького принца» - это ничто иное, как «Душа мира» -гармония, созидающее начало, противостоящее злу (образ баобабов; змеи), жертвенная, безусловная любовь (сюжетная линия «Маленький принц и Роза»); истинная дружба (сюжетная линия «Маленький принц – Лис»). Путешествие Маленького принца по планетам и знакомство с их обитателями помогает его духовному росту, помогает осознать такие нематериальные ценности, как верность, любовь, жертвенность, благородство. Сюжетная линия «Маленький принц – Летчик» раскрывает культурный код «Вера в чудо» -вмешательство высшей помощи (Маленький принц) в ситуацию крушения самолета в пустыне (по сути, крушение веры, надежд человека -Летчика) и, в конце, возрождение героев для новой жизни. Мы также видим в образе Маленького принца –особого ребенка, во многом не понимаемого и не принимаемого окружающим миром, такого же, как и наши маленькие актеры –дети с особенностями развития, их сиблинги и дети, оставшиеся без попечения родителей, зачастую стигматизируемые обществом. В нашем спектакле мы хотим показать жителям г. Орла, что наши дети –очень талантливые, сильные, добрые, любящие и смелые, которые, как и Маленький принц, могут изменить мир вокруг себя! Именно поэтому, нами было выбрано данное произведение, раскрывающее понятные всем духовно-нравственные ценности, и которое в рамках проекта будет облечено в форму музыкально-драматического спектакля на стыке разных видов искусств, в ходе реализации которого дети и подростки целевой группы проекта смогут во всей полноте раскрыть свои таланты, исходя из особенностей развития: дети с сенсорными нарушениями (незрячие) и их сиблинги в рамках проекта раскроют свои вокальные способности; дети с ментальными нарушениями, расстройством аутистического спектра, соматическими заболеваниями и их сиблинги воплотят на сцене основную сюжетную канву инклюзивного спектакля средствами театрального искусства, а подростки, оставшиеся без попечения родителей -хореографическую составляющую инклюзивного спектакля. В ходе проекта все участники получат новые компетенции в ходе мастер-классов, которые проведут для них ведущие преподаватели Орловского государственного института культуры. В команду проекта войдут профессионалы, которые в настоящее время единственные в г. Орле и Орловской области имеют уникальный опыт постановки инклюзивного мюзикла, в котором участвовали семьи детей – инвалидов и волонтеры, получившего признание, как в регионе создания, так и в рамках инклюзивных фестивалей в других регионах России

Цель

1. Социокультурная адаптация, творческая реабилитация, формирование духовно-нравственных ценностей у детей и подростков с инвалидностью, их сиблингов и детей и подростков, оставшихся без попечения родителей посредством создания инклюзивного музыкального спектакля «Маленький принц» в рамках социокультурной инклюзии.

Задачи

1. Сформировать профессиональные компетенции у детей и подростков целевой группы проекта,необходимые для создания инклюзивного спектакля путем вовлечения их в совместные мастер-классы и занятия по актерскому мастерству, технике речи, вокалу и хореографии при наставничестве опытных педагогов
2. Создать инклюзивное социокультурное пространство, в рамках которого средствами театрального искусства дети и подростки с инвалидностью различного генеза, их сиблинги, дети и подростки, оставшиеся без попечения родителей, создадут инклюзивный музыкальный спектакль «Маленький принц»
3. Привлечь внимание общества к проблемам детей и подростков с инвалидностью различного генеза, их сиблингов, детей и подростков, оставшихся без попечения родителей посредством трансляции полученного в рамках проекта опыта

Актуальность и общественная значимость

В соответствие с данными ФГИС «Федеральный реестр инвалидов», количество детей-инвалидов увеличивается, как в целом по России, так и на территории Орловской области, где в 2021г. проживало 3026 детей-инвалидов. По экспертным оценкам специалистов Департамента соцзащиты, опеки и попечительства, труда и занятости Орл. области, по состоянию на 01.10.2022г. количество детей-инвалидов, проживающих в семьях в г. Орле и Орл. области, составляет 2340 человек. Следует уточнить, что в 90% случаев ребенок – инвалид не является единственным ребенком в семье. Семья, в которой рождается ребенок с инвалидностью, все свои силы и ресурсы тратит на реабилитацию и абилитацию такого ребенка, при том, что при наличии у ребенка-инвалида сиблингов (братьев и сестер) без особенностей развития, как правило, у родителей уже нет ни времени, ни сил, для того чтобы уделить достаточное внимание психоэмоциональному состоянию здорового ребенка, помочь в раскрытии его творческого потенциала. Это во многих случаях, приводит к развитию депрессивных состояний у нормотипично развивающегося ребенка, формируется неприязнь, стеснение по отношению к брату или сестре с особенностями развития или, наоборот, возникает чувство вины, повышенная ответственность, когда собственные интересы здорового ребенка отходят на второй план. В итоге, здоровый ребенок в семье, где воспитывается ребенок с ОВЗ, стигматизируется, отгораживается от социума, у него развиваются проблемы в психоэмоциональной сфере; таланты и творческий потенциал такого ребенка не раскрывается.
По данным Департамента на 1 января 2022г. в Орл. области насчитывается 1704 детей, оставшихся без попечения родителей, что на 6% меньше по сравнению с 2020 г. и на 8% меньше по сравнению с 2019г. Несмотря на сокращение количества детей данной категории, на конец 2021г. в организациях для детей-сирот, а также в учреждениях проф. образования Орл. области обучалось и воспитывалось 287 детей, оставшихся без попечения родителей. Общеизвестно, что дети, оказавшиеся в закрытых учреждениях интернатного типа, испытывают социальную депривацию – тревожность, страх, депрессию, страдают нарушениями привязанности. Такие дети и подростки, как и дети и подростки с инвалидностью различного генеза и зачастую их сиблинги, стигматизируются обществом. При этом очень большое количество детей, проживающих в интернатах – это очень талантливые дети, чьи творческие способности могут оказаться нераскрытыми.
Таким образом, для раскрытия и развития творческого потенциала и способностей детей и подростков целевой группы проекта, для решения проблемы снижения социальной депривации и повышения социальной адаптации в обществе данных категорий детей и подростков, в рамках проекта предлагается использовать инструменты социокультурной реабилитации и адаптации, методы театрального, вокального и хореографического искусства для создания инклюзивного спектакля. Инновационной составляющей данного проекта является приобщение детей, оставшихся без попечения родителей, по сути, к творческому взаимодействию внутри семейных тандемов, способствуя формированию духовно-нравственных ценностей: уважительного отношения, принятие любого члена семьи, а значит, и общества в целом.
Благотворительный фонд «Добрый ГудВИН» имеет уникальный положительный опыт создания творческого проекта (инклюзивный мюзикл «Корабль мечты») в г. Орле и Орл. области, по итогам реализации которого 100% семей, участвующих в нем, воспитывающих детей-инвалидов и детей без особенностей развития, отмечают, что социокультурная реабилитация и адаптация способствовала улучшению отношений между сиблингами, раскрытию их творческого потенциала, навыков социальной коммуникации, веры в собственные возможности. При этом выбранное для театральной постановки произведение «Маленький принц» будет способствовать формированию духовно-нравственных ценностей у детей целевой группы проекта.
Таким образом, создание условий для приобретения новых творческих компетенций в рамках мастер-классов у профессиональных педагогов Орловского института культуры, а также творческого взаимодействия в ходе совместных занятий детей и подростков целевой группы проекта по вокалу, актерскому мастерству, технике речи и хореографии в рамках инклюзивного театрального пространства, под руководством опытных профессионалов команды проекта будет способствовать раскрытию их творческого потенциала, талантов, социокультурной адаптации и реабилитации, гармонизации межличностных отношений в ходе командной работы. В результате совместной работы будет создан уникальный для Орловской области инклюзивный музыкальный спектакль «Маленький принц», показы которого на театрально-культурных площадка г. Орла, будут способствовать повышению собственной самооценки детей и подростков целевых групп проекта, их социализации и интеграции в местное культурное сообщество, а для жителей г. Орла и Орловской области проект станет примером реализации механизма уникальной социокультурной инклюзии данной категорий детей средствами театрального искусства.

География проекта

г. Орел, Орловский район

Целевые группы

1. дети и подростки с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью различного генеза
2. сиблинги (братья и сестры) детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью различного генеза
3. дети и подростки, оставшиеся без попечения родителей