Проекты

Обоснование

Документально-постановочное кино является особым видом кинематографа. В нем соединяются сложные формы художественной составляющей, документальной действительности, которые приобретают важные черты воздействия на аудиторию, более лучшего закрепления информации в сознании. В отличии от игрового кино и классического документального, документально-постановочные выполняют сразу много функций, более эффективных, более сложно выполнимых. Постановочные сцены в документалистике, предназначены не только для красочного изображения темы и добавления некого зрелищного развлекательного элемента, а очень сложная квинтэссенция воплощения реальных исторических интерьеров, образов, архитектуре, поведения и многих составляющих. Для их воплощения от профессиональных кинематографистов требуется тщательная работа. Поскольку через реальные и правдивые изображения, даже в мелочах, создается общая картина, открывающая зрителю большую историю и дающая колоссальные знания. Сегодня документально-постановочное кино занимает авторитетное место в кинематографе. Оно широко используется в образовательных и культурных процесса, одобряется кинокритиками, и, что особенно важно, востребовано аудиторией разных возрастов. Таким образом, через кинематограф, являющимся одним из важнейших культурных инструментов, мы, через формы искусства и творчества, простым и понятным языком расскажет аудитории о важности вклада Оленина в просвещение страны, которое мы - достойные потомки, должны сохранять и приумножать.

Цель

1. Рассказать целевой аудитории о жизни и колоссальном вкладе Алексея Николаевича Оленина на научное, просветительское и культурное развитие страны, через создание документально-постановочного фильма и проведения показов, повышая их культурный и образовательный уровень и формируя уважение к истории своей страны

Задачи

1. Создать документально-постановочный фильм об Оленине
2. Провести онлайн-трансляцию документально-постановочного фильма в сети Интернет
3. Организовать и провести цикл показов в библиотеках Ленинградской области и Санкт-Петербурга

Актуальность и общественная значимость

Современное общество сегодня убеждено, что знать свою историю и деятелей, создававших ее - просто необходимо. Однако по данным ВЦИОМ, порядка 47% опрошенных респондентов считают, что их знания недостаточны. Специалисты отмечают, что особенно низкая информативность связана с периодом особого расцвета культурной, образовательной и научной жизни. Речь идет о XIX веке, в котором произошли серьезные изменения. Одним из изменивших положение в стране стал Алексей Николаевич Оленин- археолог, историк, художник, знаток древностей, библиотекарь – директор Императорской публичной библиотеки с 1811 по 1943 гг. Современники о нем говорили: «Библиотеку он любил до страстности, был предан ей всей душой». Именно он настоял на резких реформах библиотечной системы: вложил большие силы на формирование ценнейшего фонда Императорской библиотеке, ставшей самой прогрессивной единицей, нацеленных на просвещение общества разных слоев. Появились отделы истории, словесности, философии, математики. Выработалась особая рабочая система, которая соблюдается по сей день. Почти полстолетия Оленин занимал одно из важных мест в культурной и государственной жизни России. Он сумел проявить себя в трех ипостасях: руководителя культурных центров Петербурга — директора Публичной библиотеки и президента Академии художеств; ученого и государственного деятеля. Жил он в эпоху наполеоновских войн, европейских революций, декабрьского восстания 1825 г., нарастания кризиса крепостного права. Оленин шел в фарватере политического курса того времени, часто вынужденный приспосабливаться к обстоятельствам. Он высказывался за просвещенный абсолютизм, постепенное совершенствование государственной власти, реформы с помощью образования и просвещения широких слоев. Хорошо знакомый с западноевропейской культурой, русской стариной,
тонкий ценитель искусства, археограф, библиофил, талантливый рисовальщик, Оленин имел большое влияние на интеллектуальную элиту столицы.
Его дом был известен всему Петербургу. Его серьезное увлечение археологией помогли достичь небывалых результатов. И вся мировая археология берет за основу именно его работы. Всю свою жизнь Оленин мечтал сделать российское общество самым образованным и делал для этого очень многое. Но общество, которое обязано ему образованием, культурным воспитанием и научным прогрессом, не открывает страницу истории, связанной с Олениным. Особенно это касается подрастающего поколения, от которого зависит будущее страны и ее дальнейшее достойное развитие. Документально-постановочный фильм, который будет основан на реальных архивных данных, восстановит память о выдающимся деятеле. В фильме, где соберутся авторитетные мнения историков, искусствоведов, общественных деятелей, через красочную драматургию и воссоздание эпохи, подробно и ясно будет рассказано о данной теме. Аудитория получит глубокие, ясные знания и представления о работе Оленина. Показы в библиотеках - неслучайны, поскольку этим мы привлекаем интерес аудитории и к библиотечной деятельности. Мотивируя их к чтению, расширению кругозора и самовоспитанию. Показ в сети Интернет обусловлен популярности площадки среди аудитории. Они привыкли получать информацию из аудиовизуальных источников. Таким образом, учитывая интересы аудитории, мы можем охватить ее в большом объеме, выполняя цель проекта.

География проекта

РФ, г. Санкт-Петербург, города Ленинградской области: Выборг, Тихвин, Всеволожск, Гатчина, Луга, Лодейное Поле, Кингисепп

Целевые группы

1. Дети среднего и старшего школьного возраста (12-17 лет) г. Санкт-Петербург и городов Выборг, Тихвин, Всеволожск, Гатчина, Луга, Лодейное Поле, Кингисепп Ленинградской области