Проекты

Обоснование

Театральные игры "Эксперимент" для учащихся специализированных коррекционных школ-интернатов - это проект, который соединяет в себе образовательную и культурную сферы, что дополняет воспитательный процесс в школе. Изучение русской литературы посредством театральной деятельность и тем самым более глубокое понимание и восприятие духовно-нравственных ценностей через личные переживания учащимися 6-11 классов специализированных коррекционных школ-интернатов.
Русская литература - «феномен изумительный» (М.Горький), «это нечто неподражаемое, неповторимое, то, что в высоко художественной форме сосредоточивает огромный познавательный, эмоционально-эстетический и духовный опыт; ... это произведения, сконцентрировавшие значительные вечные ценности», а «ценность есть нечто всепроникающее, определяющее смысл и всего мира в целом, и каждой личности, и каждого события, и каждого поступка...» .

Цель

1. Посредством участия в театральной деятельности и постановок миниатюр на основе русской литературы, помочь воспитательному процессу образовательного учреждения в привитии духовно-нравственных ценностей учащимся 6-11 классов с ограниченными возможностями здоровья ГКОУ "Волгоградских школ-интернатов № 1, №2 ,и №3"

Задачи

1. Познакомить на практике учащихся 6-11 классов с ограничениями здоровья ГКОУ "Волгоградских школ-интернатов № 1, №2 ,и №3" с актерским мастерством посредством театральных игр
2. Постановка театральных миниатюр на основе русской литературы с учащимися 6-11 классов с ограничениями здоровья ГКОУ "Волгоградских школ-интернатов № 1, №2 ,и №3"
3. Проведение отчетного показа всех театральных миниатюр на сцене одной из школ - интернатов
4. Провести опрос - рефлексию на тему: "Какое влияние оказал опыт переживания литературных героев, что они поняли, какие выводы сделали, как изменилась их жизнь?"

Актуальность и общественная значимость

Не секрет, что подростковый возраст, один из самых сложных периодов в жизни человека, это период когда ставиться под сомнение авторитет взрослого. Юноши и девушки с ограничениями в здоровье не исключение. Мы видим помощь в этом процессе в театральных играх и русской литературе, как правильному ориентиру в поисках духовно-нравственных опор. Так же стоит отметить, что появление неформального наставника, который не является учителем, не ставит оценок, но поддерживает и объясняет также очень важно в подростковом периоде.

География проекта

г. Волгоград

Целевые группы

1. учащиеся 6-11 классов с ограниченными возможностями здоровья ГКОУ "Волгоградских школ-интернатов № 1, №2 ,и №3"