Проекты

Обоснование

Сейчас книга и книжная отрасль – часть креативной индустрии. Она работает на стыке традиционных и инновационных процессов. Тренд креативной индустрии в РФ – это цифровизация, в том числе использование нейросетей и искусственного интеллекта.
Литературный марафон «Читай-Болтай» использует тренд на развитие нейросетей, популярные форматы стендапа и подкаста для того, чтобы привлекать внимание подростков к правильной литературе. Элементы марафона как поддерживают и дополняют друг друга, так и существуют независимо, охватывая подростковую аудиторию с учетом ее психологических особенностей и увлечений.
Проект нацелен на создание такой модели, в которой чтение книг является обязательным условием попадания в желаемую среду, в круг общения образованных, модных, грамотных подростков. Чтение для них становится способом социализации.
Мастерская по нейросетям:
Для подростков, загруженных учебой и информационным потоком, важна мотивация к деятельности, полезность, поэтому мастерская показывает возможности для самореализации в культурной сфере. Мастерская не только учит технологиям, но дает инструменты к осознанному чтению и творческому переосмыслению прочитанного. Абстрактная польза чтения превращается в конкретные навыки, применимые в профессиональной среде. Онлайн формат делает участие в мастерской доступным для участников из Воронежской области.
Подкаст:
По данным Яндекса, самая крупная категория подкастов — «Общество и культура», но именно литературных подкастов в ней гораздо меньше, а создаваемых самими подростками практически нет. Идея подкаста «Читай-Болтай» - уникальна. Он позволяет школьникам поделиться своим пониманием многослойности классического текста, применить навыки литанализа.
Стендап:
Проявить навыки литературного анализа, читательский вкус, критическое мышление подросткам позволяет формат стендапа, предусматривающий искренность и свободу самовыражения. В каждом шоу представлены книги, написанные в разное время, разными авторами, и если книга не дотягивает, то спикер остроумно и с юмором пояснит, что с ней не так. Каждое шоу имеет свою тему, связанную с ценностями (семья, любовь, счастье и т.д.), которую юный спикер раскрывает через призму культурного кода и прочитанной книги.
Итоговый фестиваль становится для подростков площадкой для демонстрации своих достижений, общения и получения позитивного опыта, связанного с погружением в книжную среду.
Для подростков важна независимость и отсутствие назидательности. Они ценят привычные им каналы, игровые методы и больше доверяют сверстникам. Поэтому формат литературного марафона способствует достижению поставленной цели. Важно постоянно присутствовать в их информационном поле. И этот путь в перспективе делает чтение более привлекательным для подростков и ведет к развитию уровня культурной компетентности и формированию культурного кода.
Достижение цели проекта будет идти через трансляцию интеграции традиционных представлений о книге и процессе ее создания с новыми подходами к индустрии.

Цель

1. Создать и реализовать литературный проект с использованием современных креативных форматов для популяризации чтения среди подростков города Воронежа и области

Задачи

1. Стимулировать интерес к качественной современной российской и переводной литературе через формат шоу литературного стендапа
2. Популяризировать произведения школьной программы по литературе через формат подкаста
3. Стимулировать интерес к литературе через демонстрацию ее связи с креативными индустриями (мастерская по разработке нейросетей)
4. Довести результаты марафона до широкой общественности с помощью проведения мини-фестиваля детской и юношеской литературы

Актуальность и общественная значимость

В Воронежской области ~20 % населения составляют дети и подростки в возрасте до 19 лет. https://36.rosstat.gov.ru/storage/mediabank/Возрастно-половой%20состав%20населения%20на%201%20января%202023%20года.pdf https://awdb.ru/
Это те люди, от которых зависит наше будущее.
Чтение имеет большое значение для образования подрастающего поколения, становления личности, повышения уровня образованности, культурной и профессиональной компетентности, а главное - для воспитания нравственных ценностей в соответствии с культурным кодом гражданина. Несмотря на очевидную важность и незаменимость чтения, снижение интереса к нему у подростков наблюдается во всем мире. Россия так же, как и другие страны, переживает кризисные процессы в подростковом чтении. Об этом свидетельствуют результаты международных исследований в сфере образования, согласно которым российские школьники занимают в возрастной группе детей 9 - 10 лет лидирующие позиции по чтению и пониманию текста, но уже к 15 годам перемещаются в середину рейтинга.
Недостаточный интерес к чтению приводит к последствиям в виде неспособности работать с текстом, понимать написанное, излагать свои мысли в устном и письменном виде, что отражается на готовности детей к критическому мышлению, высшему образованию и профессиональной деятельности.
Кризис чтения в России имеет свои особенности: издается колоссальное разнообразие книг и другой печатной продукции, в том числе для детского и юношеского возраста. Однако этот культурный эффект ослабляется таким фактором как отсутствие у старшеклассников с одной стороны интереса к чтению, а с другой - читательского вкуса.
Для воспитания и образования, становления и развития личности, культурной и профессиональной компетентности важное значение имеет чтение качественной литературы. При этом важно читать осознанно и творчески осмыслять прочитанное.
Важно, чтобы у юного читателя была база прочитанной им хорошей литературы и другие ориентиры, которые позволят разбираться не только в море издаваемых книг и отделять зерна от плевел, но применять этот навык на все средства информации.
Однако, в наши дни книгам непросто конкурировать с множеством возможностей для обучения и развлечения, предлагаемых цифровым миром. Для того, чтобы оставаться на виду, книге нужно вписаться в этот поток и соответствовать требованиям времени.
Чтобы поддерживать общественно-значимый статус книги и конкурировать с множеством возможностей для обучения и развлечения, предлагаемых цифровым миром, книжное дело начинает бурно развиваться как креативная индустрия, что получило дополнительное подкрепление принятием в конце 2023 года законопроекта «О развитии креативных (творческих) индустрий в России».
На международной конференции по искусственному интеллекту в ноябре 2023 года президент отметил, что в России есть собственные технологии ИИ и большие языковые модели и важно укреплять это преимущество, создавать на основе таких технологий новые рынки, целое созвездие продуктов и услуг, опираясь на традиционную культуру — самый естественный этический регулятор технологического прогресса.
В стране предпринимаются системные меры для решения задачи повышения престижности чтения на уровне государственных учреждений: 3 июня 2017 года председателем правительства РФ Дмитрием Медведевым утверждена Концепция Национальной программы поддержки детского и юношеского чтения в Российской Федерации до 2026тгода.
К сожалению, институциональные методы не всегда позитивно воспринимается целевой аудиторией. Для подростков важна независимость и отсутствие явного назидательного элемента в процессе популяризации чтения. А поэтому вне структурные независимые проекты воспринимаются более позитивно. Коммуникация с подростками может пройти эффективнее через привычные им каналы, игровыми методами и вызывает еще больше доверия, когда это делают их сверстники.
Таким образом, можно постепенно привить навык осознанного чтения, желание делиться мыслями о прочитанном друг с другом через социальные сети, блоги, литературные шоу.
Это долгосрочная работа, но в перспективе этот путь делает чтение более привлекательным в глазах целевой аудитории, создает условия для повышения разнообразия и качества прочитываемой литературы, обмена мнениями о прочитанном, роста престижности чтения и как следствие - формирование нравственных ценностей и развития уровня культурной компетентности .

Источники:
PIRLS http://timssandpirls.bc.edu/pirls2016/international-results/pirls/about-pirls-2016/
PISA http://www.centeroko.ru/pisa18/pisa2018_pub.html
Росинфостат https://rosinfostat.ru/naselenie-voronezha/#i
Федеральная служба госстатистики https://voronezhstat.gks.ru/storage/mediabank/%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F%20%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%B0%D1%85.%202022.pdf
Молодежная библиотечная конференция "Вне кафедры" https://www.facebook.com/watch/?v=690207095139793

География проекта

Воронеж и Воронежская область

Целевые группы

1. Учащиеся 14-20 лет проживающие в городе Воронеже и Воронежской области