Проекты

Обоснование

Театр создает свой особый мир, не столько отражая жизнь, сколько преображая ее, воздействуя на эмоции человека, а через эмоции формируя систему ценностей. Волгодонский молодежный драматический театр формирует свой репертуар таким образом, чтобы зритель из каждого спектакля извлекал жизненный урок, оценивая все происходящее на сцене , сопоставлял увиденное с собственными и чужими поступками, правильность либо неправильность своего поведения. Люди получают возможность определить собственную позицию, опираясь на моральные ориентиры.
Спектакли ВМДТ для детской аудитории, например: "Все мыши любят сыр", "Двенадцать месяцев", "Дотянуться до чудес" - способствуют проявлению в юном зрителе таких нравственных ценностей, как доброта и щедрость, искренность, желание помогать другим. В спектаклях "Дураки", "Юбилей ювелира", "Так и будет" так или иначе идет разговор о любви, которая позволяет человеку понять потребности других людей, не причинять им зла, учит сочувствию, состраданию, умению стойко переносить испытания.
Проект "Театральная лаборатория "Республика ШКИД" - это мощный ресурс, который позволит через современные технологии в партнерстве с учебными заведениями Волгодонска быстро расширить возможности театра в продвижении традиционных духовно-нравственных ценностей. Учитывая потребности детской и юношеской зрительской аудитории в живом общении, авторы проекта посредством активных и интерактивных форм занятий, творческих встреч, лабораторий, тренингов, проводимых в рамках проекта, главный акцент делают на освоении участниками проекта норм нравственности, а также на развитии способности и потребности у молодого поколения стремления к отражению действительности и ее преображению, то есть к творчеству. Литературный материал ("Золотой ключик" А. Толстого и "Маленький принц" А.-де-С. Экзюпери), коллективно осмысленный, прочувствованный, коллективно воспроизведенный и воспринятый в немалой степени усилит эмоциональное впечатление, художественную заразительность тех идей, которые заложили авторы в свои произведений. Такое соучастие, сопереживание становится в подлинном смысле слова школой. В значительной степени именно в этом авторы идеи и партнеры видят социально-воспитательный результат совместной работы.
Смысл проекта и в том, что ребенок, соприкасаясь с театральным искусством, попадая в театр как в образовательную среду, понимает, как создается спектакль, знакомится с театральными законами, профессиями. Театр как образовательный и воспитательный инструмент становится фактором качественного обновления приобретённых знаний, формирования взглядов молодого человека, касающихся смысла жизни, круга обязательств перед обществом и конкретными людьми, потребности уважать окружающих, реализации способностей.
С учетом современной культурной парадигмы развития российского общества проект "", безусловно, будет способствовать продвижению через культуру и креативные индустрии традиционных российских духовно-нравственных ценностей.

Цель

1. Создание условий для популяризации театрального искусства, формирования традиционно-духовных ценностей у воспитанников социально-реабилитационных центров и приютов посредством их участия в театральной лаборатории "Республика ШКИД".

Задачи

1. Вовлечение детей и подростков в театральную деятельность посредством мастер-классов, творческих встреч, квестов, интерактивных уроков представителей целевой группы.
2. Формирование у несовершеннолетних нравственных убеждений и духовно-нравственных ценностей, направленных на противостояние нежелательному влиянию среды посредством участия в мастер-классах, театральной лаборатории "Республика ШКИД"
3. Привлечение подростков в предпрофессиональную деятельность в области театра посредством театральной лаборатории.
4. Создание уникальной постановки "Республика ШКИД".

Актуальность и общественная значимость

От определения роли молодежи, ее места в обществе, настроений, установок существенно зависят результаты всех сегодняшних политических реформ, изменений в социальной сфере, культурной жизни страны. От морального облика и взглядов на жизнь молодого поколения зависит дальнейший исторический путь нашего общества. У молодежи, которая войдет в сложный и многогранный реальный мир, должно быть сформировано мировоззрение, основанное на уважении к закону, понимании проблем и трудностей человека и умении найти возможные пути их решения.
В Ростовской области проблема молодежи, не находящей себе применения в жизни, разочарованной и лишенных моральных ориентиров, встает очень остро. В Волгодонске мало спортивных секций, культурно-досуговых учреждений, и , как правило, это платные секции, кружки, студии. В них занимаются дети и подростки. А студенческая молодежь нередко остается неохваченной, проводя время в шумных компаниях, тусовках - при этом ведет себя некультурно, а иногда и агрессивно. Неумение организовывать свой досуг, отсутствие возможности найти подходящую работу, жестокость или равнодушие родителей, низкие доходы, потеря социальных и нравственных ориентиров вызывают у молодежи тревогу, социальную напряженность, отчужденность от общества. Это ведет к отчаянью, разочарованию, что проявляется в игромании, алкоголизме, преступности, наркомании.

Город Волгодонск является образовательным центром как минимум 13-ти районов Ростовской области. В Ростовской области 47 "Социально-реабилитационных центров для несовершеннолетних" и "Социальных приютов для детей и подростков", где проживают дети и подростки от 3-х до 18 лет, находящихся в трудной жизненной ситуации, в том числе дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей. В Ростовской области низко развита система беспрерывного творческого развития молодежи, находящиеся в трудной жизненной ситуации. Данная работа заключается в большей части только в разовых мероприятиях выездного характера, которые не дают возможность полноценно раскрыть творческий потенциал аудитории, тем самым оставляют эту проблему незамеченной. Реализуя проект "Акселератор социальных проектов" совместно с ВМДТ мы проводили занятия по сценической речи и актерскому мастерству с детьми приютов, интернатов. Анализ проделанной работы и анкетирования участников проекта (несовершеннолетние приюта, дети-сироты, СРЦ) показал следующее, что из 370 детей, после участия в мероприятиях более 65% изьявили желание развиваться в данном направлении на профессиональной основе, однако не имеют возможности из-за отсутствия подобных заведений (профессионального театра) у себя на территориях. Данный фактор говорит о необходимости создания театральной лаборатории на базе социально-реабилитационных центров, приютов, детских домов, где воспитанники получат возможность познакомится с миром театра, выявить талантливую молодежь, привлечь подростков в предпрофессиональную деятельность в области театра посредством театральной лаборатории.
по проведенному социальному анкетированию среди родителей, воспитывающих детей и подростков, находящихся в приюте, а также воспитателей интернатов, приютов и СРЦ, было выявлено, что 87% от общего количества респондентов сказали, что имеется запрос на новые форматы в рамках творческого образования детей и подростков. 89% родителей ответили, что не смогут дать такую возможность своим детям, когда они будут находиться дома, вне социального учреждения. на заседании в Администрации города Волгодонска было решено внедрять новый проект Театральная лаборатория "Республика ШКИД". Данный проект представляет собой креативный формат работы с подростками с элементами профориентации, наставничества, воспитания духовно-нравственных ценностей.
Проект подразумевает следующие направления: повышение у детей и молодежи интереса к театральной жизни в городе, создание условий, способствующих пропаганде традиционных нравственных ценностей через вовлечение детей, молодежи в театральное движение: мастер-классы, квесты, баттлы,обмен полученной информацией, публикации, размещение фото и видеоматериала в социальных сетях; вовлечение молодежи в предпрофессиональную театральную деятельность, побуждение к активным созидательным практикам посредством участия в тренингах, импровизациях. Участники лаборатории получат навыки актерской работы на сцене профессионального театра, умение разбора произведения с определением морально-этических задач.

География проекта

Ростовская область, город Волгодонск.

Целевые группы

1. Дети и подростки, находящиеся в трудной жизненной ситуации.
2. Дети, оставшиеся без попечения родителей и проживающие в учреждениях или в приемных семьях.
3. Несовершеннолетние, склонные к совершению правонарушений и состоящие на различных видах профилактического учета