Проекты

Обоснование

В проекте «Основы государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей», предложенном весной 2022 года к обсуждению, авторы описывают наличие проблем в виде угроз традиционным ценностям, сохранению идентичности, потере исторической памяти. В последнее время мы часто сталкиваемся с тем, как фальсифицируется история, как небрежно с ней обращается молодое поколение. История и культура великой державы всегда была общественным достоянием и поводом для национальной гордости. Очень важно поддерживать традиционные ценности в виде патриотизма, нравственности, гуманизма, дружбы, исторической памяти и преемственности поколений среди семей с детьми дошкольного и младшего возраста. Именно в это время формируются важные моральные принципы и устои, закладываются поведенческие основы. Создавая спектакль, посвященный "Щелкунчику" с музыкой П. И. Чайковского, мы придерживаемся принципов укрепления духовно-нравственных ценностей через театр, игру, вовлечение и активное слушание. Для того, чтобы подчеркнуть культурные и исторические богатства России, основы великой Империи, мы акцентируем внимание в спектакле на музыкальную часть - ее богатство, изысканность, уникальность и актуальность в XXI веке. Неугасаемый интерес к творчеству П. И. Чайковского вне какого-либо юбилея, а также проведенный опрос среди родителей, выделивших это произведение, как одно из самых желаемых к адаптации в театральном виде, определил направление нашей постановки.

Цель

1. Продвижение духовно-нравственных ценностей и поддержка национального достояния путем создания театральной адаптации сказки "Щелкунчик" на музыку П. И. Чайковского для инклюзивных групп детей дошкольного и младшего школьного возраста

Задачи

1. Постановка кукольного спектакля в интерактивном формате, адаптивном для разных групп детей
2. Работа с партнерами и благополучателями проекта
3. Проведение спектаклей в Санкт-Петербурге и Ленинградской области
4. Проведение гастрольных спектаклей в Великом Новгороде, Пскове, Твери и Петрозаводске
5. Измерение социального эффекта: интервьюирование родителей с детьми специализированных фондов

Актуальность и общественная значимость

Ведущие театры Европы ополчились на классическую версию «Щелкунчика». Одно из самых известных в мире произведений русской культуры и символ нации оказался под запретом. «Культура отмены» не обошла мимо рождественскую сказку, автором которой является Э. Гофман – немецкий писатель-романтик. На фоне массовых обвинений «Щелкунчика», наш театр считает важным поддержать произведение – национальную гордость – и создать кукольный спектакль с опорой на музыку П. И. Чайковского.
«Щелкунчик» является символом Нового года, семейным праздником. Без него невозможно представить наступление предновогодней праздничной суеты. А что делать тем, кто не имеет семьи или не может прийти на спектакль по состоянию здоровья? Как быть малышам, которым вход в большой театр пока закрыт (постановки 6+)?
Наш проект убежден в том, что улучшение климата отношений общества к детям с ограниченными возможностями здоровья можно и нужно по средством культуры и театра в частности. В докладе “Люди с ограниченными возможностями в XXI века: новые возможности и перспективы”, https://www.komitetgi.ru/analytics/4075/ сделанным Комитетом гражданских инициатив, в России – 12,1 миллиона человек, которым официально присвоен статус инвалида, а данные Левада-центра показывают, что проблема людей с ограниченными возможностями напрямую касается каждой пятой (23%) семьи. Комитет гражданских инициатив утверждает, что “главным барьером окружающей среды, препятствующей интеграции инвалидов и маломобильных групп населения в социум, остается отношение большинства граждан к этим группам населения”. Ситуация с серией громких скандалов, в центре которых оказалась история с женщиной, выгнавших группу детей-инвалидов с детской площадки (https://ria.ru/20210727/detskaya_ploschadka-1743178457.html) является ярким показателем общего отношения взрослых к семьям с детьми с ОВЗ. Анонимный опрос родителей, которые посещают развивающие занятия в детских центрах, охвативший 100 семей, выявил, что родители здоровых детей 1. Боятся, что их дети в младшем возрасте начнут копировать поведение детей с ОВЗ 2. Боятся агрессии со стороны детей с ОВЗ 3. Не видят положительных изменений в развитии своих детей, если в группе находятся дети с ОВЗ, считая, что последние тормозят общее развитие. 4. Считают неблагополучным психологическое состояние своих детей. Подобные мифы пугают и побуждают нас создавать все больше прецедентов инклюзивного вовлечения детей в арт-терапию в младшем возрасте. Уже несколько лет мы создаем доступные для инклюзивных групп детей спектакли, где среди зрителей – как здоровые дети, так и дети с ограниченными возможностями здоровья. Это обоюдно важный процесс: дети без особенностей видят отличные от их типы реакции, восприятия, учатся коммуницировать. В таком театре нет барьеров и не требуется специальных объяснений – в интерактивной части участвуют все без исключения. Во время пресс-конференции в ТАСС, посвященной проведению нашего инклюзивного проекта, представитель Выборгского объединенного музея-заповедника отметила, что после последних проведенных нами инклюзивных спектаклей, где присутствовали в том числе незрячие дети, родители сделали вывод о максимальной эффективности интерактивных форматов и успехе их проведения: дети могли обнять героев, пощупать, отмечали текстовую составляющую. https://www.tassphoto.com/ru/asset/fullTextSearch/search/48734416/page/1 Для семей малообеспеченых, а тем более для семей с детьми с ОВЗ главный вопрос расходования денег не встает: все уходит на лечение и элементарное жизнеобеспечение. Главным образом, арт-терапия возлагается на организации, где дети либо обучаются, либо воспитываются. https://iro86.ru/index.php/zhurnaly/metodicheskie-rekomendatsii-posobiya/metodicheskie-rekomendatsii-po-inklyuzivnomu-obrazovaniyu/2019-god/384-ispolzovanie-metodov-art-terapii-v-konsultirovanii-roditelej-detej-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya/file Однако подобные организации не могут обеспечить должного погружения в музыкальную и театральную среду, знакомства с музейными экспозициями, деятельностью библиотек, созданию инклюзивной среды. Для реабилитации детей средствами музыки и театра, мы проводим показы, направленные на раскрытие внутреннего потенциала, стимулирование навыков ребенка к социализации, адаптации к новым условиям, сознательному слушанию в 6 городах.

География проекта

Санкт-Петербург, Ленинградская обл., Псков, Великий Новгород, Тверь, Петрозаводск

Целевые группы

1. Дети от 2 до 9 лет
2. Дети с ограниченными возможностями здоровья
3. Взрослые сопровождающие