Проекты

Обоснование

Руководитель-педагог находит разумное соединение теоретического обоснования и практического воплощения в репертуаре, много жанрово отображая окружающую среду. Только длительная, заинтересованная, грамотная работа позволит сохранить совместный труд руководителей танцевальных коллективов, преподавателей школ искусств, родителей, учителей, помочь учащимся разобраться в многообразии современного мира, понять, что только труд и обращение к разуму сделают жизнь интересной, помогут научиться отбирать ценное и достигнуть цели.
В своем большинстве народные танцы характеризуются ритмичностью, динамичностью и энергичностью. Это обусловливает и необходимость подбора соответствующей для народных танцев одежды и обуви. Они должны не только отражать содержание, колорит танца, особенности национального костюма, но и быть максимально прочными и удобными.
Танцор должен быть уверен, что на сцене ему не придется испытать неловкость из-за неуместного повреждения костюма или обуви. Именно уверенность в безупречности своего вида поможет передать зрителям всю эмоциональность и красоту народного танца, придать ему оригинальности и неповторимости.
В различных по виду танцах используется такая же разнообразная обувь. При этом изготавливаться она может из многих материалов — натуральной кожи, обувных сеток, кожзаменителей и т.д. Какой же должна она быть для народных танцев?
Туфли и сапоги для народных танцев должны обязательно соответствовать, предъявляемым к ним требованиям, и существующим стандартам.
Обувь для танцев должна подбираться в соответствии со стилем и национальными особенностями исполняемого танца. В некоторых случаях при этом может также учитываться место выступления и погодные условия.
Обувь должна быть максимально удобной, комфортной, иметь высокое качество и износостойкость. Именно эти свойства являются основными, учитывая большие нагрузки на обувь во время репетиций и самих выступлений. Кроме того, обувь должна иметь достойный внешний вид.
Изготовление туфель и сапог для народных танцев требует немалых усилий, фантазии мастера и наличия первоклассного пошивочного материала. Для их изготовления обычно используются натуральные материалы, чаще всего – кожа. Кожа позволяет ногам «дышать» и не создает эффекта «парилки». Каблук в такой обуви не должен быть высоким и должен приравниваться к 1-4 см. Туфли и сапоги для народных танцев должны обладать жесткостью, чтобы без проблем выдерживать всевозможные нагрузки, которыми пестрит народный танец: притопы, дроби и т.д. Они могут иметь как мягкую (замшевую) так и твердую подошву. Подбирается она с учетом стиля и техники народного танца. Мягкая подошва позволяет ноге сгибаться с необходимой силой, что бывает обязательным при исполнении народного танца. Не станет лишней резиновая профилактика в случае мягкой подошвы или укороченный супинатор. Обувь для танцев должна изготавливаться из экологически чистых материалов. Это обеспечит ногам дополнительный комфорт и избавит от возможных аллергических реакций.

Цель

1. Создание условии и сохранение культурных традиций через обучение детей хореографическому искусству народов мира и их активное творческое развитие.

Задачи

1. Обучающие: -обучать детей основам народно-сценического танца и танцев народа мира; -формировать познавательный интерес к хореографии, различным видам искусства. Развивающие: -развивать общие и специальные физические данные детей; -способствовать развитию и реализации творческой активности детей.

Актуальность и общественная значимость

В современных условиях всё более осознаётся опасность потери богатейшего наследия народного хореографического искусства во всём его жанровом многообразии в контексте региональной культуры, все исторической динамике. Велика опасность тотальной унификации культурного мира, глобализации без учёта тенденций самоидентификации — этнической, культурной, гражданской.
Народный танец сегодня чаще всего показывается односторонне, теряется многообразие выразительных средств. Танцевальная культура на глазах превращается в тренировочные экзерсисы. Важный, но не единственный критерий определения фольклорности произведения— это традиционность. Понимать этот критерий стоит не в консервативной приверженности только к старым традициям, а в развитии и трансформации этих традиций, чтобы в угоду сиюминутным новшествам не потерять их.
Мы озабочены судьбами народных танец, как и региональной народной культуры в целом. Деятели хореографического искусства всегда осознавали важность научного осмысления и решения проблем сохранения и развития народного танца, в его традициях, в исторической динамике. Ныне на многих уровнях стали приниматься меры к научному изучению народного сценического танца, с пониманием его непростой судьбы как жанра. Сохранить чистый родник народной хореографической культуры, бережно передать танцевальный фольклор во всём его богатстве будущим поколениям — задача трудная, но почётная. Это корни нашей культуры, а без корней не сможет быть жизнеспособной крона самого дерева. Осмысление национального хореографического фольклора в исторической динамике, в контексте региональной культуры - актуальная задача современности.
Обращение к наследию, традициям, художественным ценностям, выработанным в процессе исторического развития, позволяет осмыслить опыт, выбрать правильные ориентиры дальнейшего совершенствования воспитательного процесса, сохранив самобытность, своеобразие национальной культуры. Танец необходимо рассматривать как богатейший источник эстетических впечатлений, эмоциональных переживаний, посредством которых формируется художественное "Я" личности.
Приобщение к традициям народа особенно значимо в детские годы. Ребенок, по мнению Д.С. Лихачева является будущим полноправным членом социума, ему предстоит осваивать, сохранять, развивать и передавать дальше культурное наследие этноса через включение в культуру и социальную активность. Актуальность данной проблемы определила выбор темы « Народные танцы -душа народа!».
Тема проекта, с одной стороны, веление времени современной народной хореографии, с другой стороны, - осознанная необходимость, ощущаемая творческим коллективом "Яшьлек", работающим на протяжении последних десятилетий в творческом поиске. Богатый репертуарный материал ансамбля предполагает участие руководителей ансамбля в конкурсе на соискание грантов для поддержки проектов творческих коллективов муниципальных учреждений культуры и искусства.
Хореография, как метод обучения, востребована в культурно -просветительных учреждениях, школах искусств и т.д. Основная часть детей и подростков занимается танцем как очень привлекательным видом искусства. Поэтому именно в танцевальных коллективах (в том числе и школах искусств) необходимо придать значимость вопросу социализации личности, выделить методы, средства и разработать их как организационно-методические и эстетические направления в совместной деятельности руководителя-педагога и участников коллектива.
В коллективе народного танца познается многообразие творчества многих народов необъятной Родины через практическое освоение репертуара. Знание и владение этим видом танца помогает стать открытым, коммуникабельным; дает возможность познать выразительные средства народного танца, воспитать уважение к культурам разных этносов, расширить представление об окружающем мире; способствует патриотическому, интернациональному воспитанию. Культура каждого народа формировалась веками, бережно сохраняя самобытность. В коллективе народного танца закладывается уважение и терпимость к культуре других народов.
Руководитель-педагог находит разумное соединение теоретического обоснования и практического воплощения в репертуаре, много жанрово отображая окружающую среду. Только длительная, заинтересованная, грамотная работа позволит сохранить совместный труд руководителей танцевальных коллективов, преподавателей школ искусств, родителей, учителей, помочь учащимся разобраться в многообразии современного мира, понять, что только труд и обращение к разуму сделают жизнь интересной, помогут научиться отбирать ценное и достигнуть цели.
В своем большинстве народные танцы характеризуются ритмичностью, динамичностью и энергичностью. Это обусловливает и необходимость подбора соответствующей для народных танцев одежды и обуви. Они должны не только отражать содержание, колорит танца, особенности национального костюма, но и быть максимально прочными и удобными.Туфли и сапоги для народных танцев должны обязательно соответствовать, предъявляемым к ним требованиям.

География проекта

По возрастным группам: - дети 5-7 лет; -дети 7-10 лет; - подростки 11-15 лет; -молодежь 25-35 лет; - старшее поколение от 50 лет. Проект реализуется на территориях близлежащих муниципальных районов Республики Татарстан (Сабинский район, Тюлячинский район, Арский район); Численный состав более 300 человек.

Целевые группы

1. По возрастным группам: - дети 5-7 лет
2. -дети 7-10 лет
3. - подростки 11-15 лет
4. -молодежь 25-35 лет
5. - старшее поколение от 50 лет.