Проекты

Обоснование

Проект направлен на создание силами детского инклюзивного театра интерактивного спектакля по мотивам сказки Александра Волкова "Волшебник Изумрудного города", рассказывающего о безопасном поведении детям в возрасте от 3 до 6 лет из Санкт-Петербурга.
Постановка интерактивного спектакля инклюзивным коллективом - один из ярких и действенных способов привлечения интереса детей к традиционным российским ценностям и правилам безопасного поведения.
Сказочная повесть Александра Волкова передает основополагающие ценности, присущие русской идентичности и менталитету, где побеждает не тот, кто имеет больше волшебных сил, а тот, кто готов всем пожертвовать ради своих друзей. Герои повести - Элли, Железный Дровосек, Тотошка и Страшила оказываются в ситуациях, где им приходится делать выбор – между своим благополучием и риском ради спасения друзей – и ни один из героев не выбирает себя, они самоотверженно идут на любые риски, чтобы спасти своих близких. Герои нередко попадают в ситуации опасности, которые можно было бы избежать, прояви они осторожность и осмотрительность: девочка Элли попадает к людоеду, поверив объявлению в лесу. Соблазнившись красотой макового поля, друзья оказываются в смертельной опасности, а из-за недооценивания опасности саблезубых тигров герои чуть не стали их добычей.
Данное произведение не только учит юного зрителя дружбе, помощи и самоотверженности, но и формирует для детей простые и понятные в сказочном мире опасные ситуации, готовит предпосылки к ознакомлению детей младшего возраста с основами безопасности.
Сверхзадача спектакля – вместе с друзьями и близкими возможно преодолеть любые преграды.
Сквозное действие - преодоление преград, встречающихся на пути героев, с вовлечением зрителей – детей в сам процесс.
Сценическое решение – на сцене оборудована Волшебная страна, из атрибутов детских игр – несколько детских мягких домиков образуют замок Изумрудного города. В процессе спектакля актеры и зрители взаимодействуют, злая фея Бастинда обращается к детям – зрителям за помощью. Перед началом спектакля она же раздает детям фигурки – куклы сказочных персонажей, нападающих на главных героев – летучих обезьян, пчел и волков. Дети самостоятельно делают свой выбор: хотят ли они помогать Бастинде. Маковые цветы приглашают на сцену зрителей, показывая этим наглядно, что не всегда все красивое – безопасно.
Участие детей - зрителей в интерактивном спектакле работает на сверхзадачу, дети не просто наблюдают из зрительного зала, а имеют возможность почувствовать себя внутри процесса, ощутить на себе, насколько важна бывает помощь друзей, сила дружбы и соблюдение простых правил.

Цель

1. Создание силами детского инклюзивного театра интерактивного спектакля по мотивам сказки "Волшебник Изумрудного города", рассказывающего о безопасном поведении детям 3-6 лет

Задачи

1. Разработка сценария интерактивного обучающего спектакля
2. Постановка и премьера интерактивного обучающего спектакля силами инклюзивного театра
3. Показы интерактивного обучающего спектакля

Актуальность и общественная значимость

За пять сезонов работы детского инклюзивного театра «Светлячки» сформировался возраст зрителя спектаклей театра, в большинстве – это дети от 3 до 6 лет. Совсем маленькие дети остаются без родителей в первых рядах зрительного зала среди своих сверстников на 60 минут, соответственно они считают данную среду безопасной и располагающей к погружению в действие. Формирование в раннем детстве ценностей, а также безопасного поведения будет способствовать повышению уровня культуры друг к другу в детском саду и в обществе в целом.
Практически каждый ребенок от взрослых слышит: «Нужно периодически мыть руки, особенно перед едой», «Умываться нужно каждый день», «Нужно слушаться старших», «Взрослым – виднее». И это далеко не полный список того, что слышат дети. Многие советы действительно направлены на благо подрастающего поколения. Вот только, к сожалению, слушать советы взрослых дети не всегда любят. А если говорить точнее – не любят, когда их поучают.
Большинство детей дошкольного возраста обладают развитой фантазией, живым, активным воображением, а так же эмпатией, которая, как правило, развивается у ребенка в возрасте 3-4 лет. «Кошечке больно – смотри, кошечка плачет» - и вот уже ребенок идет гладить и успокаивать животное.
Так же чувство эмпатии у детей может активизироваться во время просмотра кинофильмов и спектаклей с героями, которым ребенок симпатизирует.
Зрелищный вид искусств для детской аудитории наиболее предпочтителен, ведь действие разворачивается не на экране, а совсем рядом, на сцене. Декорации, реквизит и грим актеров дети легко воспринимают как условность, они готовы в любой момент принять правила игры.
Именно поэтому наиболее предпочтителен для детей формат интерактивных спектаклей - активное вовлечение в саму канву спектакля и ощущение возможности влиять на его исход позволяет удерживать внимание маленьких зрителей достаточно длительное время.
Когда ребенок чувствует себя сопричастным происходящему на сцене, ему легче воспринимать информацию и не происходит естественного отторжения. В «Волшебнике Изумрудного города» главная героиня - маленькая девочка, которую зрителям легко идентифицировать с собой, а значит, ей легче сопереживать. Именно в этом произведении Александра Волкова присутствует очень много простых истин, которые позволят научить маленьких зрителей, что хорошо, а что плохо, что опасно, а что – безопасно, не становясь в позицию «нравоучительности».
Вот девочка Элли оказалась со своими друзьями в лесу, и пока друзья что-то увлеченно обсуждали, девочке встретилась табличка, заманчиво приглашающая ее пройти далее, для исполнения самых заветных желаний. Можно ли доверять всему, что написано? Стоит ли доверять словам, написанным незнакомцем?
Злая фея Бастинда погибает от обыкновенной воды – чем не пресловутое «мойте руки, чтобы убить микробы»? Только вот микробы – нечто абстрактное, а злая колдунья вполне реальна и вызывает отторжение у детской аудитории.
Интерактивный спектакль позволит детям не только окунуться в историю, а вместе с этим совместно с актерами инклюзивного театра самостоятельно решить для себя, что хорошо, а что – опасно, даже в Волшебной стране.

Незаметно, в легком и не нравоучительном формате дети изучают важные традиционные российские ценности о дружбе и взаимопомощи, а также основные правила безопасности дома и на улице:
- в ситуации с табличкой в лесу, содержащей заманчивое предложение «исполнить все желания»: дети –зрители на этом примере проигрывают правило, как опасно доверять словам незнакомых людей.
- в ситуации, где главные герои встречают саблезубых тигров - дети очень любознательны и любопытны, пытаются сначала наладить контакт с саблезубыми тиграми, но в итоге героям приходится спасаться бегством: важное правило для малышей, что не все животные, встречаемые на улице одинаково дружелюбны.
- в ситуации, где герои попадают на маковое поле, которое пытается их усыпить, наглядно показывается детям, что красивое и яркое - не всегда залог безопасности (не трогай незнакомые растения, ягоды и грибы).
-в ситуации, когда герои обливают врага водой и тот исчезает, дети узнают правила гигиены.

Инклюзивная группа театра с детьми от 8 лет во время создания интерактивного спектакля и его показов будут ориентированы на передачу важных ценностей и правил безопасного поведения детям – зрителям еще меньшего возраста, что разовьет у актеров такие качества как поддержка, доброта, забота о детях более младшего возраста. В свою очередь, детям-зрителям будет легко участвовать в интерактивном спектакле в игровой форме с детьми – актерами.

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Дети от 3 до 6 лет - зрители спектаклей Санкт-Петербурга
2. Семьи с детьми от 3 до 6 лет Санкт-Петербурга