Проекты

Обоснование

Кинопроизводство – это дно из основных отраслей кинематографии, которая включает в себя художественно-творческий процесс, технику и технологию создания фильма, организацию производства, продвижение на рынке.
Таким образом, кинематография способна заинтересовать и увлечь ребенка с любыми задатками личностного характера и возраста, содействуя развитие и сплочение детского коллектива, помогая вновь прибывшему ребенку в приют адаптироваться.
Кино для детей в наше время огромную роль играет в воспитании и формирование личностных качеств. Дети, имея неограниченный доступ к любому видов гаджетов и в том числе к телевидению с большим любопытством готовы развиваться в сфере киноиндустрии. Поэтому кинопроизводство необходимо применить в воспитание подрастающего поколения.
Использование кинематографии в качестве интенсивного творческого метода обучения, привлечение игрового, хроникально-документального и научно-популярного кино в качестве дополнительного материала, формирует уважительное отношение и интерес к фильмам, как к духовной ценности. Делать это необходимо живо и увлекательно, подбирая для просмотра географические, историко-биографические, героико-патриотические фильмы, иначе мы воспитаем людей без чувства истории, которое напрямую связано с чувством патриотизма.
Программа актуальна в наше время, тем, что отвечает потребностям сегодняшнего уровня общественной жизни. Изменения, происходящие в обществе, диктуют социальный заказ, определяющий новые требования к юным гражданам, к их образованию и воспитанию. Какое поколение будет в России? Захочет ли оно взять с собой духовно-нравственное богатство наших предков? Актуальность этих вопросов ориентирует программу на поиск новых, более интересных форм работы с детьми с использованием кинематографии, т.к. кино не только развивает, но и является одним из самых массовых и активных эмоциональных воздействий на зрителя видов искусств.
Целесообразность программы заключается в разумном педагогическом руководстве кинопроизводства, в грамотном педагогическом сопровождении образовательно-воспитательного процесса, в предоставлении обучающимся самостоятельности и возможности для самовыражения. Программа расширяет и углубляет знания обучающихся в области кинокультуры, отечественной и мировой, направлена на поиск новых подходов и форм освоения учебного материала, сочетающих в себе эстетические, ценностные патриотические аспекты.

Цель

1. Создание благоприятных условий для развития творческих способностей и лидерских качеств воспитанников приюта и четырех социально-реабилитационных центров г. Челябинска в количестве 80 человек с помощью тематического кинопроизводства.

Задачи

1. Создать организационные условия для творческой самореализации личности ребёнка
2. Ознакомить с профессиями кинопроизводства - разобрать и изучить процесс кинопроизводства от идеи до воплощения
3. Провести серию тренинговых программ по личностному, профессиональному и общественно-трудовому самоопределению воспитанников социальных приютов
4. Организовать и провести молодежный форум "Оранжевый кот" для воспитанников социальных приютов, подвести итоги, разослать киноматериалы.

Актуальность и общественная значимость

Проблема организации досуга детей и подростков в условиях социальных приютов всегда остро стояла и стоит перед администрацией и коллективом учреждения социальной сферы. Каникулярное и внешкольное время составляют значительную часть годового объёма свободного времени школьников любого возраста, но далеко не всех можно заинтересовать и увлечь в полноценный, правильно организованный отдых, который позволит не только отдохнуть и отвлечься от учебного материала, но и развить личностные качества у детей и подростков.
Результатом деятельности воспитательного характера в киношколе «Квартал 74» является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет учащемуся киношколы почувствовать себя творческой личностью. Следующим важным моментом, как мы считаем, станет социально-трудовая адаптация и профориентация, активизирующей мотивационную и ценностно-смысловую сферу воспитанников приютов, а также развитие профессиональной ориентации (карьерной траектории) молодых граждан, способствующая максимально гибкому включению молодого человека в общественно-трудовую деятельность в сфере обеспечения их законных прав и интересов.
Результатом совместной деятельности станет создание высоко-духовного продукта (кинопроекта), который получит поддержу и оценку не только на местном уровне (при участи органов власти, общественности и бизнеса), но и будет растиражирован по многим регионам России.
Степень эффективности проекта "КВАРТАЛ 74" определяется достижением образовательного, экономического и социального эффектов.
Образовательный эффект: овладение информационно-справочными данными о возможных местах получения будущей профессии и трудоустройстве; овладение навыками эмоционально-волевой регуляции, необходимой для реализации планов продолжения образования и получения будущей профессии; овладение способами эффективной коммуникации в условиях тяжелой жизненной ситуации; овладение начальными профессиональными знаниями и умениями, необходимыми для освоения процесса кинопроизводства от идеи до воплощения.
Экономический эффект: обеспечение конкурентоспособности, социальной ориентации, функциональной грамотности воспитанников социальных приютов; наличие первоначального опыта осуществления общественно-трудовой деятельности.
Социальная значимость проекта заключается в том, что цели и задачи проекта представляют собой комплекс мер, направленных на создание целостной системы профессиональной ориентации в разные периоды профессионального и жизненного самоопределения, формирование положительного отношения к будущей профессиональной и творческой деятельности.
Данный проект способствует включению подростков в добровольный, разносторонний труд, профессиональное обучение. Молодой человек сможет выбрать ту образовательную программу, которая лучше всего соответствует его индивидуальным особенностям и склонностям, приобрести практический опыт работы, чтобы сделать свой профессиональный выбор, осознать, каким образом общественно-трудовая деятельность способствует самореализации личности, ее самообеспечению. Таким образом, ни один молодой человек не должен выходить в открытый свободный мир, не имея образования и хотя бы минимальной профессиональной подготовки. Основной социальный результат программы - рост социальной защищенности молодого человека, формирование чувства собственного достоинства, сознание самооценки человека по социальной и профессиональной значимости.

География проекта

г. Челябинск (МКУ СО «Социальный приют для детей и подростков «Возрождение» Калининского района города Челябинска», «Социально-реабилитационные центры для несовершеннолетних» Курчатовского, Металлургического и Тракторозаводского районов города Челябинска.

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, дети-подростки, находящиеся в трудной жизненной ситуации социально-реабилитационных центров для несовершеннолетних в возрасте от 12 до 17 лет.