Проекты

Обоснование

- Опыт доцента Театрального Института им Бориса Щукина и Руководителя Школы Речи и Ораторского Искусства Елены Ласкавой, 25 лет преподавания:
- актерский опыт (более 50 ролей в театре и кино);
- режиссерский опыт (Спектакли, поставленные во ВГИКе, Театральном институте им. Б.Щукина и в театре Вахтангова);
- наличие эффективной авторской методики преподавания дисциплины "Сценическая речь";
- 4 книги и множество статей Е.В. Ласкавой о сценической речи;
- большое количество обученных стажеров, магистрантов и аспирантов, преподающих сценическую речь и мастерство актера в региональных учебных заведениях театрального направления.

Структура и содержание проекта "Курс повышения квалификации педагогов дополнительного образования и театральных коллективов" :
10 занятий на платформе ZOOM длительностью по 3 академических часа, и включает в себя теоретические и практические блоки по технике (речевое дыхание, голос, артикуляция, дикция и орфоэпия) и логике речи, стихосложению, исполнительскому анализу прозаического и стихотворного текста.
Количество чел в одной группе 15, для каждой группы создается чат, в котором после каждого урока ученики выполняют домашние задания в видео формате.

Цель

1. Повысить профессиональную квалификацию педагогов театральных коллективов в регионах в дисциплинах "Сценическая речь" и "Актерское мастерство"

Задачи

1. Повысить профессиональные компетенцию в преподавании мышечного освобожения перед звучанием
2. Повысить профессиональную компетенцию в преподавании речевого среднедиафрагмального дыхания
3. Повысить профессиональную компетенцию в преподавании голосоведения (освобождение природного голоса, звуковысотный и динамический диапазоны голоса)
4. Повысить профессиональную компетенцию в преподавании артикуляции и дикции (артикуляционная гимнастика и правильная постановка языка на звуки)
5. Повысить профессиональную компетенцию в преподавании орфоэпии (работа по исправлению говоров и акцентов)
6. Повысить профессиональную компетенцию в преподавании логики речи (правила и законы, позволяющие донести мысль до слушателя)
7. Повысить профессиональную компетенцию в преподавании стихосложения (теория и практика чтения стихов)
8. Повысить профессиональную компетенцию в преподавании литературного и действенного анализа текста (разбор текста по задачам, действиям и эмоциональным выявлениям)
9. Повысить профессиональную компетенцию в преподавании актерского мастерства (задачи, действия, эмоциональные выявления)
10. Повысить профессиональную компетенцию ведении комплексного речеголосового и актерского тренинга (Структура тренинга)

Актуальность и общественная значимость

Сегодня крайне важно сохранить прекрасный русский язык, русскую интонацию и духовную ценность, которая заключена в художественной литературе и драматургии.
Театральные и чтецкие коллективы в регионах должны взять на себя функцию наставников в художественном и нравственном развитии детей и их родителей.
Воспитательная роль творческих коллективов в регионах неоспорима, но, к сожалению, слабо реализована из-за недостаточно высокого культурного и профессионального уровня самих педагогов.
Педагоги дополнительного образования (театральные и чтецкие коллективы в среднеобразовательных школах) и преподаватели в региональных театральных коллективах для детей и взрослых не имеют достаточно профессиональных знаний в области преподавания дисциплин "Сценическая речь" и "Актерское мастерство" и остро нуждаются в профессиональных навыках работы с детьми и взрослыми. Именно эти навыки мы и хотим донести в нашем проекте.

География проекта

проект проводится в онлайн формате и предполагает обширную географию - русскоговорящие педагоги Российской Федерации, Донбасса, Белоруссии, Казахстана.

Целевые группы

1. Педагоги дополнительного образования театральных коллективов в школах. Преподаватели сценической речи и актерского мастерства в региональных театральных коллективах для детей и взрослых.