Проекты

Обоснование

Творческая концепция проекта направлена на популяризацию великого русского слова. В рамках реализации идеи будет поставлен инклюзивный детский музыкальный спектакль "Волшебная барабанДА" с использованием ударных инструментов. Идея проекта впервые будет реализована на территории Удмуртии и не имеет аналогов. Сценарий будет сочетать в себе персонажей нескольких произведений писателя К.Чуковского: стихотворных сказок «Бармалей", "Айболит", "Одолеем Бармалея","Доктор Айболит". Актеры музыкального спектакля будут путешествовать по сказкам и использовать различные виды барабанов и перкуссии в стиле шоу, и все это с песнями, танцами, эксцентрическими трюками и комедийными гэгами! Премьера спектакля будет приурочена к Международному дню инвалидов 3 декабря 2024 года. А исполнят эту постановку дети с особенностями и здоровые дети. Поэзия для детей—отдельный и очень важный жанр детской литературы. Она окружает ребенка с первых дней его жизни:колыбельные, песенки, пестушки, прибаутки — эти древние жанры, с которыми мы знакомимся с раннего детства.Помимо социализации, интеграции ребят в общество, инклюзивный театр несет в себе огромную социальную значимость как для зрителей, так и всего общества в целом. Инклюзивное творчество - наиболее передовая система реабилитации де с ограниченными возможностями здоровья, основанная на совместном обучении здоровых детей и детей-инвалидов.Простые, но выразительные образы детской поэзии открывают перед ребенком всю красоту окружающего мира. Ведь хорошие детские поэты любимы маленькими читателями именно потому, что смотрят на мир их глазами. Они подмечают удивительные свойства привычных для нас вещей, которые ребенок видит и узнает впервые в жизни.Это постановка "включения" необычных ребят в обычную жизнь.Ударные инструменты используются в современной музыкальной культуре в самых разнообразных стилях: от академической музыки до кантри-джаза и тяжелого рока. В рамках реализации идеи впервые в Удмуртии будет организована инклюзивная школа-студия ударных инструментов.Идея проекта впервые будет реализована на территории Удмуртии и не имеет аналогов.Многообразие и сложность исполнения приемов игры на ударных инструментах определяет необходимость кропотливого и правильно организованного обучения.В нашем случае мы имеем дело со статусом творческой студии как формы образования в области культуры, по окончании такого обучения не фиксируются и не лимитируются достигнутые результаты и не выдаются документы о каком-либо образовании. Это откроет широкие возможности для определения сроков, объемов и степени сложности освоения навыков игры на ударных инструментах. В рамках проекта участники пройдут 5 мастер-классов по темам: сценическое движение, вокал, актерское мастерство. Будет проведен фестиваль слет.Для занятий будут приобретены различные ударные инструменты. Вокальная импровизация тесно связана с творческим развитием, позволяет мобилизовать личностные качества учащегося для самостоятельного поиска нужных выразительных средств.

Цель

1. Развитие творческого потенциала, социализации и личностного развития детей с ограниченными возможностями, путем постановки и премьеры спектакля, участие в котором примут 30 детей с ограниченными возможностями и 30 детей из образовательной школы.

Задачи

1. Организация информационной кампании проекта
2. Разработка и утверждение плана мероприятий проекта
3. Отбор участников для постановки детского инклюзивного музыкального спектакля
4. Организация и проведение репетиций, постановок творческих номеров для создания спектакля
5. Разработка программы и проведение мастер-классов для детей по направлениям
6. Организация и проведение экскурсий в республиканские театры и просмотры театральных постановок
7. Подготовка и показ инклюзивного музыкального спектакля для детей "Волшебная барабанДА"
8. Создание постоянно действующей инклюзивной студии ударных инструментов на базе Реабилитационного центра «Адели» для раскрытия актерских талантов и творческого потенциала детей с инвалидностью

Актуальность и общественная значимость

В Удмуртской Республике по состоянию на 1 августа 2023 года числится 6722 детей-инвалидов в Удмуртской Республике, из них 3340 детей в возрасте 8-14 лет и 1365 детей в возрасте 15-17 лет. Реабилитационный центр «Адели» при поддержке Удмуртского республиканского отделения «Российского детского фонда» в течение года принимает на реабилитацию более 1 200 детей с инвалидностью в возрасте от 3 до 18 лет. Это дети с разными нарушениями: дети с ДЦП, дети с РАС, дети с ментальными нарушениями, дети с нарушениями органов слуха и (или) зрения и сочетанными нарушениями. Реабилитационный центр "Адели" и "Фонд" давно взаимодействуют и реализуют долгосрочные благотворительные программы. Актуальность проекта заключается в раскрытии творческого потенциала, социализации и личностного развития детей с ограниченными возможностями, путем занятий музыкой с использованием элементов перкуссии и участия в музыкальных постановках. Значение музыки и, в том числе, игра на ударных инструментах, в развитии детей и коррекции различных, имеющихся у них нарушений подчёркивается в работах многих специалистов, разрабатывающих вопросы помощи детям с особенностями развития. Опираясь на учение Л. С. Выготского о том, что дети с проблемами развития развиваются по тем же законам, для снятия мышечного напряжения наряду с ритмопластикой и релаксацией считаем необходимым использовать музыку. Занятия музыкой благотворно сказываются на развитии речи, влияют на эмоциональный статус, способствуют развитию образного мышления, воображения.
Использование музыкальных инструментов с лечебными и коррекционными целями выделилось в отдельное направление и получило название «музыкотерапия». Особая ценность этого метода заключается в том, что (в отличие от многих других методов воздействия) занятия музыкой почти всегда служат источником положительных эмоций, вызывают у ребёнка интерес к занятиям и стремление к взаимодействию со взрослым. Особенностью проекта является преодоление трудностей социальной адаптации детей с инвалидностью путем участия в творческих мастер-классах и репетиций при подготовке и участию в постановке и показе спектакля вместе со здоровыми детьми. Социализация детей с инвалидностью проходит намного легче через театральные и музыкальные постановки. Каждому ребенку должно быть гарантировано право на развитие, воспитание и образование с учетом его индивидуальных возможностей. Долгие годы система образования делила детей на «здоровых» и «инвалидов»,которые практически не имели возможности получить качественное, в том числе музыкальное, образование и реализовать свои возможности. Задача сохранения и укрепления здоровья, получения качественного образования молодыми людьми с особыми образовательными потребностями (ООП) сегодня признаётся актуальной и связанной с фундаментальными ценностями человеческого бытия, общества и культуры. Дети, имеющие отклонения в развитии, должны иметь равные возможности со своими сверстниками на получение образования. Поэтому возникла потребность в разработке и реализации такой формы образования, которая создаёт для детей с инвалидностью оптимальные условия – инклюзивное образование, а нашем случае инклюзивное творчество. Современное коррекционно-педагогическое воздействие позволит уменьшить тяжесть двигательных и речевых нарушений. Коррекционная работа основывается на взаимодействии таких компонентов, как движение, музыка,речь. Включение детей-инвалидов в одинаковые виды деятельности со своими сверстниками формирует атмосферу уважительного отношения к каждому ребёнку, подчеркивает его успехи, значимость результатов, достигнутых большим трудом, чем у здоровых детей. При совместном обучении дети учатся жить вместе, стираются психоэмоциональные границы между инвалидами и здоровыми людьми. Существует множество исследований по проблеме творческих способностей, вместе с тем, до настоящего времени не разработана методика музыкального
воспитания детей с ДЦП, учитывающая особенности физического и психического развития таких детей. Таким образом, занятия музыкой могут стать эффективным методом коррекции речевых нарушений, в том числе, у детей с ДЦП. Для организации эффективных занятий музыкотерапией (обучение игре на ударных инструментах) будут созданы необходимые специальные условия, соответствующие психофизическим особенностям этой категории детей, то есть при проведении занятий будут сочетаться дифференцированный и индивидуальный подход. Инклюзивное творчество- современный метод реабилитации и социализации детей с инвалидностью, который набирает популярность во всем мире. Это "включение" необычных ребят в обычную жизнь. Процесс интеграции людей с инвалидностью в общекультурную среду. Пространство, где каждый человек с особенностью может чувствовать себя спокойно, комфортно, а главное быть полезным и нужным.

География проекта

Удмуртская Республика, город Ижевск

Целевые группы

1. Дети с ограниченными возможностями, в возрасте от 8 до 18 лет, проходящие реабилитацию в республиканском в центре "Адели"
2. Педагоги, имеющие опыт инклюзивного творческого развития детей с инвалидностью
3. Молодежь Удмуртии, в возрасте от 14 до 35 лет, зрители инклюзивного спектакля
4. Школьники в возрасте от 8 до 18 лет, обучающиеся в общеобразовательных школах города Ижевска