Проекты

Обоснование

В настоящее время проблемой является сохранение культурной и исторической самобытности России, национальных традиций. Изделие из глины органично вошло в современный быт, и продолжает развиваться, сохраняя национальные традиции, целостности. Лепка из глины – самый осязаемый вид художественного творчества, один из доступных и благоприятных видов деятельности для детей с умственной отсталостью, который способствует появлению чувства удовлетворения, радости, создает эмоционально благоприятную обстановку для детей.

Цель

1. Создание условий для творческой деятельности обучающихся начального общего образования с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), как средство коррекционной работы.

Задачи

1. Приобретение расходных, изобразительных материалов, оборудования и инструментов для лепки, предметов декоративно-прикладного искусства.
2. Проведение коррекционно – развивающей деятельности, индивидуальной консультативной работы с родителями.
3. Создание картотеки фоновой музыки для использования на уроках по лепке (классические произведения, народная музыка, фольклор).
4. Анализ результатов реализации проекта. Демонстрация мультимедийной презентации «Детские руки творят чудеса» на педагогическом совете ГОУ РК «С(К)Ш № 41» г. Сыктывкара.
5. Бухгалтерско-юридическое сопровождение проекта.
6. Информационное освещение проекта.

Актуальность и общественная значимость

В настоящее время активно меняется содержание образовательного процесса, в котором возможно выявление и раскрытие потенциала каждого ребенка, развитие его индивидуальности, создание оптимальных условий для обогащения жизненного опыта и личностного роста. Характерной особенностью обучающихся с нарушением интеллекта является недоразвитие как психической деятельности, так и познавательной. Такие дети не самостоятельны, поэтому нуждаются в сопровождении взрослого. Их мотивация к различным видам деятельности и возможности приобретения навыков сильно ограничены. Трудности в освоении окружающего мира приводят к возникновению эмоциональных проблем (страх, тревожность, робость, боязливость и т. д.). Это становится серьезным препятствием в развитии и дальнейшей социализации ребенка. Привычные педагогические методы и приемы не всегда дают положительные результаты. Соответственно необходимо расширять и дополнять свой педагогический опыт новыми коррекционно-развивающими технологиями. Проект «Глиняная сказка» - включает совокупность образовательных задач, которые обеспечат разностороннее развитие обучающихся начального общего образования с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

География проекта

г. Сыктывкар

Целевые группы

1. Дети школьного возраста с ОВЗ (умственной отсталостью)