Проекты

Обоснование

Истории ярких достижений России - это истории, которые являются наследием нашего народа. Великие победы в различных отраслях, выдающиеся личности, оставившие след в мировой истории - это те знания, которыми должен обладать каждый гражданин России. Лучшим способом для достижения этого результата является воспитание подрастающего поколения. При этом важно делать это не в формате сухих рассказов, а в виде эмоционально наполненного анимационного видеоряда. При этом необходимо использовать качественную компьютерную графику. Именно такой «цифровой» формат воспринимает нынешнее поколение школьников. В нашей организации много историков, педагогов и любителей истории российского государства. Мы прекрасно осознаем, что патриотическое воспитание лучше всего начинать с самого младшего школьного возраста, и делать это лучше в доступном для понимания ребятами формате. На наш взгляд, сейчас лучшее время для создания таких произведений. Рынок анимации опустел из-за ухода зарубежных компаний, контента, особенно полезного образовательно-развлекательного материала крайне не хватает. Почему дети с удовольствием смотрят мультфильмы? Одним из ответом на этот вопрос является тот факт, что им нужны герои для подражания. Именно поэтому среди нашей целевой группы так популярны комиксы Марвел и истории зарубежных «несуществующих в реальном мире достижений». Необходимо за короткий промежуток времени заменить эти псевдоистории настоящими достижениями нашей страны. И нам есть, что показать молодому поколению.

Цель

1. создание современного инструмента для использования в работе по повышению социально-экономического патриотизма среди школьников 1-4 классов общеобразовательных организаций Чувашской Республики в виде мультипликационного 3D-мультсериала о достижениях России в различных отраслях

Задачи

1. Производство 3D-мультсериала о достижениях России в различных отраслях
2. Проведение комплекса мероприятий по продвижению мультсериала среди школьников 1-4 классов общеобразовательных организаций Чувашской Республики
3. Проведение социологического исследования школьников 1-4 классов общеобразовательных организаций Чувашской Республики на предмет знаний о достижениях страны в различных отраслях и возможности самореализации в России

Актуальность и общественная значимость

По данным Минобразования Чувашии в школах Чувашской Республики насчитывается 65296 обучающихся 1-4 классов. По данным Чувашстата общее число жителей республики данного возраста составляет 93520 чел. В 2022/2023 учебном году для начального звена в школах ввели ряд нововведений. Каждый понедельник школьники будут поднимать флаг и исполнять государственный гимн, а в конце недели флаг будут спускать. Для этого школы обеспечат государственной символикой и создадут в них знамённые отряды, состоящие из детей, «достигших успехов в различных видах деятельности». Со временем в школах также планируют организовать ежегодные уроки по изучению госсимволов страны. Введен цикл внеурочных занятий «Разговоры о важном» - каждую неделю на классных часах детям будут рассказывать о патриотизме и нравственности https://clck.ru/wNdmg . В сценарии для этих встреч предлагается включать ученикам начальной школы песню «С чего начинается Родина». В 1–2-х классах, помимо этого, рекомендуют комментировать картинки с изображением природы разных регионов, а в 3–4-х классах — беседовать «о единстве страны, о том, как необходимо сохранять и защищать свою культуру, свой народ». Ещё одним важным нововведением, согласно новым ФГОС, являются исторические темы для первоклассников, которые впишут в уроки в рамках предмета «Окружающий мир». Например, в учебнике А. А. Плешакова, по которому данный предмет изучает большинство российских школьников, в первые три года обучения дается базовая информация о народах, населяющих Россию, о территории нашей страны, странах-соседях. В 4-м классе введению в мировую и российскую историю и основам обществознания посвящается уже целый том учебника по предмету. Все это говорит об актуальности в нашей современной общественно-политической ситуации работы по патриотическому воспитанию школьников, начиная с 1-4 классов. В условиях быстрого развития технологий, глобализации и международных отношений, важно формировать у детей чувство гордости за свою страну, уважение к культуре и истории своего народа. Но куда важнее, как показывает опыт, привить чувство гордости за достижения страны, что влияет на последующее решение о выборе места жизни и места самореализации. Подтверждением данных слов являются данные социологических исследований в стране. Так, патриотами среди российских учеников средней и старшей школы назвали себя 68% опрошенных, при этом 46% из них заявили о готовности эмигрировать из страны. Такие данные содержатся в результатах исследования Института изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования (РАО) https://clck.ru/322yCA . Среди множества других пунктов опроса – о личностной ориентации, жизненных приоритетах в выборе профессии и даже о любимых блогерах, в контексте «уехать-остаться» выявилась интересная тема реализации способностей на родине. Категорически не нравится жить в России, сообщили 11% всех учащихся. Мы видим, что с одной стороны, уровень патриотизма на высоком уровне, однако, желающих уехать из страны и реализовывать себя в другой стране почти половина школьников. Именно поэтому необходимо измерять не только уровень патриотизма в плане защиты и любви к Родине, но и уровень социально-экономического патриотизма - это осознанное, основанное на личных убеждениях отношение человека к окружающей реальности, в основе которого лежит стремление к защите и продвижению экономических интересов своего социума, а также желание реализовать себя в своей стране.
Другим важным обоснованием является то, что данную работу «спустили» на педагогов начального звена, которые являются специалистами-предметниками, но никак не в сфере патриотического воспитания. В их арсенале не хватает мультимедийной информации, необходимой для организации данной работы именно с начальным звеном. Все существующие материалы подготовлены для более старшей аудитории. Таким образом, для 1-4 классов существует только формат лекций педагога, что вызывает сомнение об эффективности данной работы. В связи с чем необходим инструмент, понятный для данной целевой аудитории, и помогающий педагогам выстроить данную работу. В подтверждение вышесказанного, мы провели опрос наших воспитанников, обучающихся у нас на курсах анимации в возрасте 7-10 лет. Все 100% из 56 чел. сказали, что предмет «Окружающий мир» скучный, непонятный, а «Разговоры о важном» они вообще не понимают.
Созданный 3D-мультсериал о достижениях страны является удобным для восприятия информации и поможет организовать данную работу в школах Чувашии на высоком уровне. Мультфильмы обладают богатыми педагогическими возможностями: расширяют представления об окружающем мире, показывают примеры поведения, поскольку дети учатся, подражая; формируют оценочное отношения к миру, развитие мышления, понимание причинно-следственных связей. Все это крайне важно для организации работы с начальным звеном в школе, позволит ребятам узнать о достижениях России в различных отраслях, что приведёт к повышению социально-экономического патриотизма среди школьников 1-4 классов.

География проекта

Чувашская Республика

Целевые группы

1. школьники 1-4 классов общеобразовательных организаций Чувашской Республики