Проекты

Обоснование

Наша отечественная литература - это базис нашей культуры. Не всегда в рамках учебного процесса студенты и школьники могут почувствовать всю многогранность «русской мысли», изучая отдельный образцы русской литературы. Русская мысль всегда формировалась через призму литературного текста, поэтому, чтобы почувствовать родную культуру, человеку необходимо неотступно идти дорогой русского языка. А русский театр в этом случает может стать важнейшим помощником, ведь в нем сочетаются и письменный и устный языки, а также язык тела, чувств, эмоций. Чем чаще и полнее это прикосновение к разным формам русского языка, тем отчетливее проявляется сама матрица русского человека, тем явственнее является ее полнота и глубина. Важно, чтобы для подростков и школьников русский язык не стал архаичной головоломкой. Мы хотим продемонстрировать спорность, неоднозначность и сложность русской литературы, которая вся и состоит из подтекстов. Театру позволено становиться искусством герменевтики, толковать литературу, рассматривать героев и коллизии, в которые они попадают, под разными углами зрения, через разную оптику. В конечном итоге, для нас важно, чтобы большой пласт русской культуры стал общим эфиром для разных поколений, а их инструментом для налаживания диалога стали мысли, волнующие наших предшественников. Поэтому русская литература и стала основой нашего проекта – в театр через литературу и в литературу через театра – те пути, которыми мы хотим вести участников нашего проекта и которыми идем сами. Это двуединство нам кажется очень важным, основополагающим для формирования личности и для сохранения и укрепления основ культуры.

Цель

1. Поиск возможностей вовлечения разных возрастных групп внутри одной семьи в театрально-литературный процесс

Задачи

1. Создание возможностей для художественно-театральной самореализации детей и подростков
2. Создание в театре кукол спектакля для детей по известной русской народной сказке
3. Создание условий для посещения театра кукол разными возрастными группами внутри одной семьи
4. Анализ эффективности интеграции семьи в литературно-театральный процесс

Актуальность и общественная значимость

Разработанный нами проект есть попытка решить проблемы, которые мы сформулировали:
- Недостаточная конкурентоспособность детских спектаклей в театре кукол, поставленных по произведениям русских авторов. Мы проводили небольшое статистическое исследование для нашего проекта – «Театральной резиденции для всей семьи «Славный Малый» - статистическое исследование репертуара самых популярных в Санкт-Петербурге театров для детей. Мы установили, что спектаклей по русскому литературному материалу – 56 % (115 наименований), а по иностранному литературному материалу – 43 % (88 наименований). Количественное преобладание русского литературного материала ничтожно. Мы считаем, что преобладание русского литературного материала как основы для постановок в детских театрах должно быть более внушительны. Сохранение и передача русского литературного материала – сфера ответственности в том числе театров для детей. Так же мы провели исследование (раздел 9.1. Материалы, подтверждающие актуальность и общественную значимость проекта), какой именно русский литературный материал лежит в основе спектаклей для детей, мы сделали срез театров кукол и некоторых других театров, чтобы понять, а много ли русских народных сказов ставится. Из 63 наименований русских народных сказок менее половины. А сказку «Иван Царевич и Серый Волк» мы не встретили ни разу, хотя это одна из основных русских волшебных сказок (по Проппу).
- Недостаток вариантов художественно-театральной самореализации для детей и подростков. Художественных студий и школ в Санкт-Петербурге множество, но нигде нет занятий, ориентированный на создание театральных кукол и реквизита, на выстраивание мостика между театром, русской литературой и художественным творчеством.
- Проблематика, связанная со взрослой аудиторией, скорее косвенная. То, что интересует именно нас - степень вовлеченности родителей в интересы детей и в интерес детей к театру и спектаклю в частности. Нам бы хотелось, чтобы взрослые были больше вовлечены в совместный с детьми просмотр спектакля, подавали пример поведения в театре и искренне были увлечены происходящим на сцене. Чтобы решить эту проблемы бы намерены создать спектакль для детей, который будет интересно смотреть и взрослым, а также дать возможность родителям посетить спектакли для взрослых в театре кукол бесплатно. Это позвонил им посмотреть на искусство театра кукол под другим углом, наведет взрослых на мысль, что корни искусства, и искусства театра кукол в частности, одни, не важно, на какую возрастную аудиторию ориентирован спектакль. Поход с ребенком на спектакль – прекрасный вариант совместного досуга, а посещения спектакля для взрослых в театре кукол подарит новые эстетические переживания и, возможно, даже эмоциональные и интеллектуальные потрясения.
Используя интеграцию театра и литературы, вовлекая в творческий процесс в качестве авторов-художников и зрителей членов одной семьи, мы надеемся укрепить взаимоотношения внутри семей, заинтересовать семьи разнообразным досугом внутри театра и внести свой вклад в улучшения взаимопонимания взрослых и детей.

География проекта

г. Санкт-Петербург, Ленинградская область

Целевые группы

1. Подростки от 10 до 17 лет, желающие попробовать себя в роли художников театра кукол, – участники художественно-театрального клуба.
2. Дети от 5 до 10 лет, желающие попробовать себя в роли художников театра кукол, – участники художественно-театрального клуба и зрители спектакля «Иван Царевич и Серый Волк».
3. Взрослые, интересующиеся театром кукол, – зрители спектаклей для взрослых.