Проекты

Обоснование

Ленинградская область - многонациональный регион. Культурная идентичность народа формируется в результате коллективного творчества, накопленного столетиями нематериального культурного наследия. Такие формы нематериального наследия, как сказки, находятся под угрозой исчезновения. Для малочисленных народов это особенно важно, так как все эти формы передаются из поколения в поколение в устной форме.
Ингерманландия (Ижорская земля) – местность, занимаемая ныне городом Санкт-Петербург и Ленинградской областью. Здесь, рядом с финскими племенами жили русские, водьские, вепские, ижорские народы. К современным ребятам сказки приходят в качестве телевизионных или компьютерных образов, не всегда наделенных глубоким смыслом. Ребенок нуждается в народной сказке, которая отражает жизнь народа, его лучшие черты, культивирует в подрастающем поколении эти черты. Фантастический сказочный мир, наполненный чудесами, тайнами и волшебством, всегда привлекает детей, дает возможность выступать на стороне того или иного персонажа, т. е. активно действовать в воображаемом мире, творчески преображая его.
Древние легенды, сказания и предания коренных народов Ленинградской области передают обычаи и традиции, моральные стороны жизни, возникновение древних названий. Более глубокое изучение и осознание сказочных сюжетов поможет ребятам приобщиться к общечеловеческому и этническому опыту, обогатит его личный опыт коммуникации и ценностного восприятия окружающего мира.

Цель

1. Сформировать устойчивый интерес и популяризировать среди детей дошкольного и младшего школьного возраста нематериальное наследие народов, населяющих Ленинградскую область

Задачи

1. Создание условий для формирования интереса детей дошкольного и младшего школьного возраста к народным сказкам, раскрытие творческого потенциала ребенка
2. Вовлечение дошкольников и младших школьников Ленинградской области в творческую деятельность и конкурсную среду

Актуальность и общественная значимость

Интересуясь историей Ингерманландии, сотрудники и волонтеры нашей организации работали в библиотеках и спрашивали о востребованности книг народных сказок. Библиотекари посетовали, о том, что книги со сказками востребованы только в каникулярное время, да и то в небольшом объеме.
Нами был проведен опрос на чтение и знание сказок и предложено нарисовать любых сказочных персонажей. В опросе участвовал 81 ребенок младшего школьного возраста, проживающие в Ленинградской области. Из опрошенных 55,6% ребят сказали, что не читают сказки или читают очень редко. 57 ребят, то есть 70,4% в своих рисунках нарисовали сюжеты из современных иностранных мультипликационных фильмов. (ссылка на данные опроса: https://cloud.mail.ru/public/e1CZ/Db5GJXz4D
Одной из народных форм обучения и воспитания подрастающего поколения и выступает сказка. Использование формата, сочетающего устный рассказ, театрализованную и творческую составляющую, совместно с современной технологией голографического ожившего трехмерного изображения, позволит оживит старинную сказку и заинтересовать ребят сюжетом и героями.
Осознание услышанного происходит у ребенка быстрее, чем накопление слов и ассоциаций. И рисование предоставляет ему эту возможность наиболее легко в образной форме выразить то, что он услышал и прочувствовал. Рисование помогает ребенку упорядочить бурно усваиваемые знания, оформить и зафиксировать модель все более усложняющегося представления о мире.
Мудрость и ценность народной сказки в том, что она отражает, открывает и позволяет пережить смысл важнейших общечеловеческих ценностей и жизненного смысла в целом. Исключительно важно обеспечение преемственности исторических обычаев солидарности и взаимопомощи, противодействие размыванию традиционных нравственных ценностей народов России.
Перевоплощаясь в сказочных героев, следуя за ними, ребенок получает знания о мире, о взаимоотношениях людей, проблемах и препятствиях; учится преодолевать барьеры, возникающие в трудных ситуациях, искать союзников и вместе бороться за справедливость, верить в силу любви и добра.
Для вовлечения детей наиболее эффективно использовать интерактивные методы. Расскажем ребятам русские и ингерманландские сказки, в которых борется добро и зло, поют древние камни, пасутся бурые медведи, мудрые лоси и быстрые волки. Теневой театр даст возможность окунутся в создание и постановку спектакля по народной чказке. Голографические элементы позволят соединить народные сюжеты и интерес к современным технологиям, сделать народную сказку ближе и современнее.

География проекта

Ленинградская область

Целевые группы

1. Дети дошкольного и младшего школьного возраста, проживающие в Ленинградской области и не проявляющие активный интерес к народным сказкам своего региона