Проекты

Обоснование

В настоящее время перед обществом остро стоит проблема нравственного воспитания детей всех возрастов. Нужно понять, каким образом прививать современным детям нравственные ценности. Сегодня на ребенка с самого рождения обрушивается огромный массив информации: СМИ, телевидение, интернет – все это скорее способствует размыванию нравственных норм и заставляет нас очень серьезно задуматься над проблемой эффективного нравственного воспитания подрастающего поколения.
Исследования отечественных педагогов и психологов, таких как Н.Е. Маркова, И.Я. Медведева показывают, что мультфильмы довольно эффективное воспитательное средство: они демонстрируют ребенку самые разные способы общения и взаимодействия с окружающим миром, формируют эталоны хорошего и плохого поведения. Дети часто копируют поведение и манеру речи героев мультфильмов, точно также, как копируют поведение взрослых.
Таким образом, одним из средств развития нравственного воспитания детей являются мультфильмы, которые формируют чувства и нормы нравственного поведения. А если мультфильм дети создали своими руками? Сами сделали каждого героя, озвучили и прожили его судьбу во время работы. Тогда эффект от прививания нравственных ценностей усиливается. Ребенок как будто сам погружается в этот мир, проживает все события.
А еще создание мультфильмов способствует развитию многих высших психических процессов: мышления, восприятия, воображения, памяти и др.

Цель

1. Способствовать развитию творческих способностей и формированию духовно-нравственных ценностей у детей от 2 до 9 лет через использование различных техник мультипликации.

Задачи

1. Информировать целевую аудиторию о запуске проекта и наборе детей в группы.
2. Обеспечить условия для развития творческих способностей и духовно-нравственных ценностей детей от 2 до 9 лет, посредством создания центра мультипликации «Истории из чемодана».
3. Познакомить детей с технологией создания мультипликационных фильмов. Формировать творческие навыки и умения. Развивать мышление и воображение. Воспитывать потребность к совместному творческому труду. Расширить знания детей о профессиях. Развивать духовно-нравственные ценности.
4. Демонстрировать результат работы центра мультипликации "Чемодан историй": презентовать готовый мультфильм, выступить со своими творческими номерами на новогоднем мероприятии перед всеми гостями и родителями воспитанников.

Актуальность и общественная значимость

Мы живем в современном мире, где нас всюду окружают инновационные технологии. Наш сегодняшний мир- мир высочайших скоростей и турбулентности. И живя в этом мире взрослые забывают или не успевают научить своих детей элементарным навыкам труда: мойке посуды, уборке постели, комнаты и так далее. А говорить о том, чтобы приготовить себе покушать или вбить гвоздь - речи уже даже не идет. За детей все сделано, все им приготовлено.
Формирование навыков труда не происходит само по себе. Оно требует строгой организации. Воспитательные результаты такой работы зависят от правильного руководства. Ребенок не рождается ленивым или трудолюбивым, тем или иным он становится в процессе воспитания.

Важное значение в жизни человека имеет и труд творческий. Причем труд добросовестный, в котором нет места лени и неаккуратности.
Творческий труд возможен только тогда, когда ребенок относится к работе с любовью, когда он видит в ней радость и удовольствие. Весь труд держится на собственной мотивации детей. И эту мотивацию нужно поддерживать. Для этого дети должны делать то, что им хочется и нравится делать. Поэтому мы просто используем естественное детское желание для реализации серьезных воспитательных целей.

Здесь нам поможет проект "Истории из чемодана". Поможет потому, что всё, что дети делают в творческих кружках привлекательно для них. А именно: выпиливать фигурки в столярной мастерской, готовить еду, конструировать, петь, играть на музыкальных инструментах, снимать, монтировать и записывать. В процессе этой работы у детей получается мультфильм.
Мы в жизни постоянно сталкиваемся с мультимедийными объектами- большую часть из которых занимает телевизионная система. Дети в дошкольном и младшем школьном возрасте ежедневно смотрят мультфильмы. Замотивировать их на создание собственного мультфильма, по нашему мнению, будет очень просто, и на предложение попробовать создать самим мультфильм и побыть в роли «режиссера» дети откликнутся охотно.
Как показало анкетирование воспитанников подготовительной к школе группы «Гномики» из ДОУ № 16:
- 100% детей любят смотреть мультфильмы,
- 75% хотели бы сами научиться создавать мультфильмы,
- 25% изъявили желание присоединиться к созданию мультфильма после увиденного результата.
После проведения анкетирования перед нами встала задача в поиске эффективных форм, средств и новых подходов в разработке современного вида творческого труда – создание мультфильмов в работе с детьми от 2 до 9 лет.
Мультипликация предоставляет большие возможности для развития творческих способностей, сочетая теоретические и практические занятия, результатом которых является реальный продукт самостоятельного творческого труда детей. В процессе создания мультипликационного фильма у детей развиваются сенсомоторные качества, связанные с действиями руки ребенка, обеспечивающие быстрое и точное усвоение технических приемов в различных видах деятельности, восприятие пропорций, особенностей объемной и плоской формы, характера линий, пространственных отношений; цвета, ритма, движения.

Мультстудия- это воспитание привычки к творческому труду, привычки самостоятельно реализовывать свои желания. Здесь имеется в виду осознание и прочувствование того, что ребенок, как личность может что-то сделать в этом мире, воплотить свои образы в реальность. Ну и более конкретно - способность сознательно формулировать свою задачу, осознавать путь ее достижения, и затем преодолевая трудности и сопротивление среды достигать цели. А чемодан, дерево, лобзик, конструктор и синтезатор - это всего лишь инструменты, которые помогают воспитаться привычке к творческому труду и труду в целом.

Ну и, конечно, 2021 год объявлен в России Годом науки и технологий, и работа в такой сфере оказывается актуальной!

География проекта

Город Ирбит

Целевые группы

1. Дети от 2 до 9 лет