Проекты

Обоснование

Идеей творческой концепции проекта "ТЕРРИТОРИЯ ЖИЗНИ – ЛИДЕР" и значительной составляющей её содержания является нацеленность на развитие у детей духовно-нравственных ценностей – идеалов и убеждений, управляющие жизнью человека, служащие для него ориентиром и помогающие ему принимать правильные решения. Утвержден список духовно-нравственных ценностей сложившийся в процессе культурного развития России (согласно Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года), в т.ч. человеколюбие, воля, личное достоинство, вера в добро и др.

Участниками проекта являются дети 7-11 лет, проживающие в г. Великий Новгород – это один из древнейших городов России, где православная вера была идеологическим и духовно — нравственным ядром русской культуры. Город провинциальный, но ни один город России не может сравниться с Великим Новгородом по количеству памятников культуры Всемирного наследия, включённых в реестр ЮНЕСКО. Духовное и физическое начало в развитии человека составляют неразделимое целое.

Проект закладывает КУЛЬТУРНЫЙ КОД не только в нормотипичных детей, в т.ч. детей (из семей беженцев и вынужденных переселенцев из Украины, новгородских детей мобилизованных граждан) попавших в трудную жизненную ситуацию, но и в детей с ОВЗ - для них команда проекта создаёт культурную инклюзивную среду.
Посредством танца мы объединяем детей разных культур, национальностей и возможностей.
Включение в занятия танцами и фитнесом детей с ОВЗ, причём обязательно, объединение их с нормотипичными детьми, направлено не только на развитие у детей танцевальных умений и их оздоровление, но и на воспитание у детей гуманности, нравственности, человеколюбие. Совместные, инклюзивные занятия полезны как для особых детей, так и для нормотипичных. У первых они создают ощущение полноценности, принадлежности к обществу (что сложно создать в изолированных, сегрегационных условиях), формируют силу воли и стремление развиваться и работать над собой, тренируют коммуникативные навыки. У вторых такие занятия воспитывают гуманность, бережное отношение к людям, толерантность, готовность помочь ближнему. Дети, занимаясь в одной команде с детьми с нарушениями развития, наблюдая за тем, как сложно им приходится преодолевать свои ограничения, проникаются уважением к особым людям, человеколюбием,а не жалостью, которая может их унижать. Именно уважение делает людей по-настоящему равными. Кроме того, хореографическое искусство само по себе является мощным средством формирования духовных и нравственных качеств личности. Многочисленные исследования подтверждают этот факт (См., например, И. Глебова, В.И. Голубова, Н. Морриса и др.).

Таким образом, создание первого в области Инклюзивного центра хореографического искусства будет способствовать не только физическому, но и их духовно-нравственному развитию.

Вместе мы обретаем силу и решимость, чтобы создавать мир, в котором никто не оставлен в стороне в наше непростое время.

Цель

1. Развитие физических, нравственных, эстетических и личностных качеств новгородских детей 7-11 лет, в том числе с ОВЗ, детей -беженцев из Украины, детей мобилизованных граждан через организацию работы первого в регионе Инклюзивного центра хореографического искусства

Задачи

1. Разработать программы дополнительного образования детей
2. Организовать работу танцевальных и фитнес направлений
3. Оборудовать Инклюзивный центр хореографического искусства

Актуальность и общественная значимость

«Искусство воспитания детей –
одно из благороднейших искусств.
Кто желает воспитать ребенка, тот
должен пробудить и укрепить в нём Духовность. (Н.А. Ильин)

Проект направлен на вовлечение в занятия танцем и фитнесом 200 детей Великого Новгорода, в том числе 20 детей с ОВЗ, 20 детей-беженцев из Украины и детей мобилизованных граждан в совместных инклюзивных студиях.

Одной из особенно уязвимых категорий детей являются дети с ОВЗ. Опрос, проведённый Общероссийским народным фронтом (ОНФ), показал, что около 3% ребят хотят, но не могут посещать кружки по состоянию здоровья — большинству из них нужен индивидуальный педагог (50%), а для 42% необходима отсутствующая доступная среда, которую организации не предоставляют. Несмотря на то, что в Новгородской области с детьми ОВЗ работают 16 центров, программы этих центров практически не ориентированы на инклюзивные формы работы, что ограничивает возможности для социализации таких детей. Правительство области признаёт существование проблемы. Одной из целей Подпрограммы "Развитие дополнительного образования в Новгородской области" является расширение доступа к услугам доп. образования детей с ОВЗ за счет использования инструментов адресной поддержки. (Постановление Правительства от 5 июля 2019 года N 257 О государственной программе Новгородской области "Развитие образования в Новгородской области до 2026 года").

У детей-беженцев, которые вынужденно покинули Родину, оставили свои детские сады и школы, дворовую среду, возможно, родственников, оказались порваны практически все социальные связи. Между тем наличие крепких и разнообразных социальных связей крайне важно для развития ребёнка. Данный проект создаст благоприятную среду для налаживания новых социальных связей.
Помимо значимости проекта для детей в трудной жизненной ситуации, проект направлен на решение проблем детей любых категорий. Опрос, проведенный ОНФ совместно с Фондом «Национальные ресурсы образования» в 2020 г., показал значительное снижение доли детей, посещающих занятия по доп. образованию. Наше подрастающее поколение обездвижено сидит в гаджетах или предоставлено самому себе, где главный воспитатель – улица. Такое положение дел, без сомнения, влияет как на состояние здоровья детей (формирование различных искривлений позвоночника, головные боли, лишний вес и пр.), так и на их духовно-нравственное развитие. На протяжении 25 лет нашей работы с детьми и подростками, мы точно знаем, что есть очень большая разница между посещающими хореографические студии, кружки, клубы и теми, кто постоянно сидит дома в гаджетах или гуляет в компании сверстников на улице без дела. Наших воспитанников отличают высокий уровень культуры, приверженность общечеловеческим ценностям, доброта, чувство прекрасного, стремление к взаимопомощи и пр.

Танец положительно влияет на здоровье занимающихся, их повышению эстетической, художественной и духовно-нравственной культуры. К сожалению, спортивные, хореографические центры Новгорода не обеспечивают профессиональное медицинское сопровождение тренировочного процесса. Подбор правильных упражнений и нагрузок крайне важен для оздоровления ребёнка и для сохранения его нормального физического состояния. В нашей организации работает врач-ортопед, который следит за подбором направления для детей и за динамикой состояния здоровья детей.

Таким образом, основные проблемы, на решение которых направлен проект: 1. Снижение доли детей, посещающих учреждения дополнительного образования. 2. Недостаток в Великом Новгороде кружков, целенаправленно, занимающихся художественно-эстетическим развитием детей. 3. Недостаток в Великом Новгороде учреждений дополнительного образования, в которых используется инклюзивный подход – совместные занятия нормотипичных детей и детей с ОВЗ. 4. Разрыв социальных связей детей-беженцев из Украины. Проект способствует снижению проблем, характерных для каждой из выбранных категорий детей, попавших в трудную жизненную ситуацию.

Мы создадим первый в регионе Инклюзивный центр хореографического искусства, в котором не менее 10% составят дети, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации. Оснастив Центр специальным оборудованием (интерактивным полом), мы вовлечём детей, особенно детей с психическими, поведенческими нарушениями, в тренировочный процесс. Работа в центре будет направлена как на обучение танцу, так и на целенаправленное оздоровление под присмотром врача-ортопеда. А создание инклюзивной среды при сопровождении педагога-психолога, будет способствовать формированию важнейших духовно-нравственных ценностей детей: взаимопомощи, толерантности, вежливости, силы воли, милосердия, человеколюбия, веры в добро и т.п.
Развитие творческого потенциала личности ребенка непременно считается актуальным.

География проекта

Великий Новгород, Новгородская область

Целевые группы

1. Дети 7 - 11 лет (в т.ч. попавшие в трудную жизненную ситуацию), проживающие в г. Великий Новгород, желающие заниматься в инклюзивной среде
2. Дети 7 - 11 лет с ОВЗ, проживающие в г. Великий Новгород