Проекты

Обоснование

За столетия своего существования Россия не только научилась взаимодействовать с представителями различных народов и конфессий, но и сохранила большинство этих этносов и обеспечила им широкие возможности развития их языкового, культурного, религиозного своеобразия. Сегодня важно по-новому, с позиции современной жизни осмыслить и оценить огромное культурное наследие, накопленное человечеством. Знание прошлого помогает разобраться в настоящем и не потеряться в будущем, даёт возможность осознать взаимосвязь событий и явлений. Свое начало и воспитание патриотизма берётся там, где родился человек, где он прошел свое духовное и нравственное становление. А для этого молодежь должна воспитываться на исторических, культурных традициях своего народа, должна знать и уважать историю своих предков. Если человек не знает истории своего народа, не любит и не уважает его культурные традиции, то вряд ли его можно назвать достойным гражданином своего Отечества. Так же очень важно защитить детей от информационной войны. Кроме того, важно прививать детям навык критического мышления, развивать умение самостоятельного формирования той или иной точки зрения не навязанной, но обосновано взвешенной. В Чойском районе проживают разные народы, в том числе и малочисленный народ Алтая - тубалары. Музейная коллекция будет повествовать в увлекательной форме о том, как и где жили наши предки, их гастрономические пристрастия и обряды. Еще одна экспозиция расскажет о событиях и людях советского периода в истории. В отдельной экспозиции школьники в подробностях узнают о самом страшном периоде нашей страны, в ХХ веке о Великой Отечественной войне из живых семейных историй, о своих дедах и прадедах, подаривших нам мирное небо. Нобелевский лауреат по литературе, белорусская писательнице украинского происхождения - Светлана Алексеевич, когда-то сказала знаменитую и как никогда ставшую сегодня актуальной фразу: Если не забывать войну, появляется много ненависти. А если войну забывают, начинается новая. Нельзя забывать свою историю, нельзя забывать подвиг народа. Вновь созданная фотогалерея познакомит подростков с подвигом наших земляков в новейшей истории борьбы с нацизмом, и еще раз напомнит подрастающему поколению о важности сохранения мира.
Россия многонациональная страна, и сегодня мы не можем позволить разрушить то культурное единство народов, которое формировалось на протяжении многих веков, и то культурное наследие содружества, мы обязаны сохранить для потомков. "Кижи Кижиле бай" (человек богат человеком) - говорит народная мудрость, музей МОУ "Чойская СОШ" помогает раскрыть глубокий смысл данного высказывания.

Цель

1. Сохранение исторической памяти и культурного наследия, исключение искажения фактов и привитие интереса к истории своей Малой Родины будущим поколениям.

Задачи

1. Обновить материально-техническую базу краеведческого музея МОУ "Чойская СОШ",
2. Организовать экскурсионную работу для всех категорий целевой группы и работу по поиску, исследованию воспоминаний сторожил села и ветеранов, сохранению, популяризации и передачи исторических фактов.
3. сохранить собранные экспозиции для будущих поколений и организовать информационное сопровождение проекта.

Актуальность и общественная значимость

В нашем мире подмена и умалчивание исторических событий становится нормой, стала актуальной фраза Михайло Васильевича Ломоносова "Народ не знающий своего прошлого не имеет будущего" История прошлого – это память народов. Она хранит в себе опыт поколений, великие имена, подвиги людей и многое другое. Наши деды и прадеды заслуживают того, чтобы жить в нашей памяти. Незнание своей истории приглушает чувство патриотизма у современной молодёжи. Подростки мало проявляют интереса к истории своей Родины. Что в современной ситуации грозит подменой исторических событий для подростков. В последнее время Чойском районне система для привития чувства патриотизма много лет была слабо развита. Сошло на нет волонтёрское движение, прекратила своё существование молодежная организация, были закрыты спортивные секции. С 2018 года по постановлению Главы района, началось возрождение патриотического духа, появились волонтёрские отряд, в Чойской школе был набран первый кадетский класс, в школах поселений района стали появляться патриотические клубы, созданы краеведческие музеи; ребята ухаживают за мемориалами и памятниками героев, принимают активное участие в мероприятиях патриотического направления, но всё выше перечисленное не имеет смысла без сохранения исторической памяти и культурных ценностей.
Согласно проведенным исследованиям школьные музеи играют одну из ключевых ролей в решении таких проблем как:
- Низкая заинтересованность в работе музея среди подростков.
- Частичная утрата сохранности экспозиций из за отсутствия правильных условий хранения музейных экспонатов (особенно экспонатов, представленных на бумажных носителях).
-Отсутствие инклюзивной среды (в школе ежегодно увеличивается число обучающихся детей с ОВЗ).
-В подростковой среде утрачена информационная объективность, в связи с появлением большого количества информационных источников в сетях интернет.
-Отсутствие потенциала для формирования экспозиций новейшей истории.
-Отсутствует возможность доступа обучающихся к информационным ресурсам для научно- исследовательской деятельности в школе.
-Отсутствует ресурс для пополнения и сохранения музейного фонда.
- Снижение уровня патриотического воспитания подростков.
Школьный музей Чойской средней школы, как форма образовательной и воспитательной работы, создался по инициативе выпускников, родителей, учащихся и педагогов школы. Музей обладает огромным образовательно-воспитательным потенциалом, так как он сохраняет и экспонирует подлинные исторические документы. Участие детей в поисково-собирательной работе, изучении и описании музейных предметов, создании экспозиции, проведении экскурсий, вечеров, конференций способствует заполнению их досуга. Кроме того, учащиеся постигают азы исследовательской деятельности. У детей благодаря наглядному примеру из прошлого формируется умение ориентироваться в потоке информации, отличать достоверное от фальсификации, объективное от субъективного, находить взаимосвязи между частным и общим, между целым и частью и т.п. Данные качества особенно нужны для подрастающего поколения. Все это отражено в Приказе Министерства просв. РФ от 31 мая 2021 г. № 287 “Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования” в части «Программы развития универсальных учебных действий на ступени среднего общего образования.. должна быть направлена на формирование у обучающихся системных представлений и опыта применения методов, технологий и форм организации проектной и учебно- исследовательской деятельности для достижения практико-ориентированных результатов образования (ФГОС СОО, п. 18.2.1)". В нашем районе 4 школьных музея и ни один из них не имеет современного оборудования, которое позволяет полноценно функционировать музею в современном обществе, поменявшем реальность на виртуальный мир, а так же отсутствуют актуальные на сегодня факты новейшей истории. Информационные цифровые технологии могут стать инструментом для приобщения молодого поколения к истории Родины. В Чойской школе обучается 437 детей, 35 детей с ОВЗ и 7 инвалидов. Музей посещает около 30% процентов обучающихся в течение учебного года и 60% старшеклассников используя материалы музея занимается проектной и исследовательской деятельностью. Актив музея не имеет современного оборудования для полноценной экскурсионной и исследовательской деятельности. Реализация проекта позволит повысить процент посещаемости музея и расширит возможности для разных видов деятельности. Для эффективной работы школьного музея очень важно и необходимо применение ИКТ- технологий для организации современного музейного пространства и оборудования для демонстрации экспонатов. Обновлённая атмосфера музея привлечёт большее количество посетителей, как учащихся так и их родителей. Организованная в музее доступная среда для детей с ОВЗ и инвалидов, даст возможность познания истории своего края и населяющих его народов. Экспозиция музея станет доступна жителям и гостям района с помощью инновационной демонстрации экспозиций.

География проекта

с. Чоя, с. Киска, с. Советское, с. Туньжа, с. Паспаул, с. Сёйка, с. Каракокша

Целевые группы

1. дети, подростки обучающиеся в МОУ "Чойская СОШ"
2. взрослое население и гости района.
3. дети с ОВЗ обучающиеся в МОУ "Чойская СОШ"