Проекты

Обоснование

Ожидаемые результаты:
- проведения фольклорных и этнографических экспедиций, круглых столов с национально-культурными обществами и работниками музеев Крыма,
- экскурсий по историческим местам и местам проживания этнических групп на территории Крыма;
- организации и посещения памятных мест, памятников, памятных знаков, посвященных значимым историческим событиям в жизни различных народов на территории полуострова;
- создания виртуального музея "Духовная и материальная культура народов Крыма ?»
- организации и проведения национальных праздников,
- выставок народных умельцев,
- обеспечения рационального и эффективного использования туристических и природных лечебных ресурсов Крыма, безопасных условий для отдыха, оздоровления, детей и молодежи в период действия ??? школы
- проведения методологического семинара для руководителей образовательных учреждений, преподавателей вузов, родительской общественности по проблеме реализации ...........;
- проведения тренингов и мастер классов по созданию этнокультурной образовательной среды в период летней оздоровительной компании
- осуществлению научно-методического обеспечения возрождения и развития традиционной системы семейно-общественно-школьного воспитания. - создания банка данных по фамилистике, этнографии, детства, крымоведения, народоведения, традиционной семейно-бытовой культуры народов Крыма, этнодидактики, педагогической пансофии Крыма
- внедрению новых разработок этнографии и этнокультуры в педагогический процесс образовательных организаций и высших учебных заведений как Крыма так и Российской Федерации в целом;
- разработку функционального механизма взаимодействия различных муниципальных, образовательных и культурно-просветительских структур для улучшения качества их работы по решению вопросов этнокультурного образования;
формирование активных и действенных этноинтегрирующих механизмов взаимодействия органов власти, региональной сети центров этнокультурного образования и некоммерческих организаций, осуществляющих поддержку развития национальных языков и культур.

Цель

1. Цель проекта – научное обеспечение процесса формирования культурологических, этнокультурных компетенций обучающихся, создание этновоспитательного пространства в системе летнего отдыха детей, внедрение новых разработок этнопедагогики, этнокультуры и народоведения в педагогический процесс деятельности летней школы этнопедагогики и этнокультуры.

Задачи

1. Возрождение и популяризация исторического, культурно-духовного наследия этносов, проживающих в Крыму
2. Повышение качества знаний, расширение кругозора по этнографии, географии, народоведению, истории, литературе, религиоведению, ботанике и других научных сфер

Актуальность и общественная значимость

Актуальность проекта обусловлена тем, что с вхождением Крыма в состав Российской Федерации Крым стал перед проблемой выбора стратегии своего этнополитического развития – системы политических взглядов (идеологии) и мероприятий со стороны государства по регулированию этнонациональных аспектов жизни общества.
Сложность решения данной проблемы обуславливается не только необходимостью преодоления тяжелых политических, социально-психологических, языково-культурных и других последствий деформации этнонациональной сферы в прошлом, но и потребностью гарантирования этнических прав и согласования с этой целью интересов более 100 разных по численности, характеру, этничности, поведенческим стереотипам и конфессиональным признакам этнических общностей и групп. В этих условиях встает вопрос поиска определенных механизмов опосредования основных идей, концептуальных положений, национальных установок, которые помогли бы воспитать у подрастающего поколения надлежащего отношения к культурному наследию соседей по региону, сформировать положительные межэтнические и межрелигиозные отношения.
Эти проблемы, которые стоят перед обществом, включают в себя и некоторые механизмы их решения. В частности обучение и воспитание на этнокультурных традициях народов Крыма, разработка и внедрение этнопедагогических традиций, новейших технологий и методик . В связи с этим особое значение приобретает совершенствование воспитательной работы .........
Реализация проекта будет способствовать сохранение исторического, культурно-духовного наследия всех этносов, проживающих в Крыму, создание атмосферы толерантности и взаимоуважения между ними; - возрождение и популяризация лучших традиций, обычаев и обрядов этносов, проживающих в Крыму, использование их в процессе воспитания молодого поколения, регионального самосознания на базе объединяющих культурных ценностей и общего исторического прошлого. дальнейшему развитию технологий и методик формирования положительных межэтнических и межрелигиозных отношений в детской и молодежной среде, адаптации … в многонациональном социуме оказанию научно-методической помощи работникам системы образования, студентам, родителям, педагогической общественности.
Общественная значимость проекта заключается в: сохранение исторического, культурно-духовного наследия этносов, проживающих в Российской Федерации, создание атмосферы толерантности и взаимоуважения между ними; возрождение и популяризация традиций, обычаев и обрядов народов проживающих на территории Российской Федерации и использование их в процессе воспитания подрастающего поколения; формирование регионального самосознания на базе объединяющих культурных ценностей и общего исторического прошлого; дальнейшее развитие теории и истории отечественной педагогики, этнопедагогики и этнокультуры, технологий и методик учебно-воспитательной работы в организациях внешкольного образования; оказание научно-методической помощи работникам системы образования и сферы культуры, обучающимся, родителям, педагогической общественности; формирование этнокультурного образовательного пространства для развития социально ответственной личности, осознающей себя гражданином Российской Федерации, носителем уникальной культуры своего народа.
Ознакомление детей и молодежи с этнокультурными особенностями Крыма позволит сформировать личность, глубоко развитую в трех аспектах: патриота – человека, который гордится своим народом, знает его историю и принимает участие в развитии его ценностей; гуманиста – человека, который уважает культурные отличия других людей и содействует «диалогу культур»; гражданина – человека, который гордится своей страной – Россией и готов принимать активное участие в ее процветании.
Реализация проекта сможет вовлечь детей не только в культурно-просветительскую, но и научно-поисковую, проблемно-познавательную, практическую и коммуникативную виды деятельности. Такой комплексный подход будет способствовать сохранению связи и опыта поколений, пробуждению интереса к родовым корням; развитию языка и культуры национальных и этнических меньшинств; бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям народов, проживающих на территории Республики Крым; формированию навыков положительной межэтнической коммуникации.
Развитие системы этнокультурного образования является неотъемлемой частью общей стратегии культурного развития, которая исходит из необходимости сохранить социокультурную ситуацию плюрализма и многообразия полиэтнического региона Республики Крым, защитить культурную самобытность каждого этнического сообщества, создавая тем самым гуманитарный фундамент для гражданских, надэтнических принципов общественного устройства.

География проекта

Республика Крым

Целевые группы

1. обучающиеся школы и вуза
2. педагоги школы и вуза