Проекты

Обоснование

В качестве творческих составляющих проекта будут представлены:
- НЕлекции: встречи с преподавателями (кандидатами и докторами филологических наук), которые в увлекательной и доступной форме поведают о тайнах русского языка, о трудном и тернистом пути к «истокам слова»; помогут разгадать загадки «великого и могучего». Основной тезис: в диалоге всегда интереснее изучать даже самые сложные правила.
- Встречи с кузбасскими и российскими писателями, зарубежными авторами, пишущими на русском языке, презентации книг. Основной тезис: акцент на красивом литературном языке;
- Встречи с российскими драматургами, публичные читки и обсуждение пьес с актерами и публикой, открытые показы театральных постановок. Главный тезис - русский язык позволяет выразить самые сложные эмоциональные состояния.
- Мастер-классы и тренинги по выразительной речи, художественному слову. Основной тезис - сохраним красоту и богатство родного языка. - Встречи и открытые диалоги с литературными критиками и обозревателями. Например, встречи "Занимательный русский язык для детей и взрослых" и "Язык современной литературы" с популярным книжным блогером и литературным обозревателем Дмитрием Гасиным (г. Москва). Основной тезис - современный русский язык - живой и развивающийся.
- Театрализованные представления, лингвистические игры, театрализации для дошкольников и младших школьников. Основной тезис - к знаниям через игру.
- Особый блок активностей будет посвящен предстоящему празднованию 225-летия со дня рождения А.С. Пушкина: пушкинский бал, литературный лекторий для всех "Художественный мир Пушкина" Л.А. Ходанен, доктора филологических наук, профессора кафедры литературы, русского языка и иностранных языков Кемеровского государственного института культуры, встречи с пушкиноведами из других регионов России.
- Телемосты. С читателями библиотеками Республики Беларусь. Основной акцент - творчество А.С. Пушкина и его влияние на культуру народов двух стран, а также белорусский и русский языки как братские славянские языки, русский и белорусский фольклор.
- Телемосты. С читателями библиотек регионов России. Основной тезис - в каждом регионе есть свои литературные "места силы" и свои литературные гении.
- Онлайн-встречи зарубежных читателей с кузбасскими писателями.
- Интерактивные выставки, посвященные русскому языку и литературному творчеству. Будут представлены необычные языковые словари, литература жанра "нон-фикшн", дидактические материалы, языковые игры и развлечения.Основной тезис - русский, которого ты не знал.
- Дискуссионные формы: дискуссионный диван "О русской культуре замолвите слово, музыкальный аквариум "Этот стон у нас песней зовется: : от фолка до рэпа" и др. Основной тезис - о русском языке можно говорить бесконечно. - Тематические мастер-классы. В том числе по каллиграфии (совершенствование навыков красивого письма), художественному и прикладному творчеству (в основе - литературные сюжеты). Основной тезис: русский язык влияет на все виды искусства.

Цель

1. Создание условий для популяризация русского языка среди детей и молодежи Кузбасса.

Задачи

1. Повышение интереса к изучению русского языка, содействие улучшение языковых знаний
2. Формирование литературного вкуса, нравственно-мировоззренческих, гражданско-патриотических позиций через обращение к золотому фонду русской классической литературы и лучшим образцам современной художественной литературы и драматургии
3. Популяризация творчества А.С. Пушкина как великого русского писателя и основоположника русского литературного языка
4. Содействие формированию уважительного отношения к русскому языку как одному из мировых языков

Актуальность и общественная значимость

Одна из задач, озвученная президентом России В.В. Путиным на заседании Совета по русскому языку в ноябре 2019 года, – обеспечить достойный уровень знаний и общей грамотности граждан России. Согласно данным опроса Фонда «Общественное мнение» (ФОМ) в октябре 2020 года (https://fom.ru/Nauka-i-obrazovanie/14481), 95% респондентов считают, что грамотно говорить и писать по-русски, соблюдать правила русского языка – это важно. При этом, только 24% россиян раздражают ошибки в речи и на письме, 66% относятся к этом спокойно (по Сибирскому федеральному округу (СФО) соотношение 18% к 73%). На вопрос «Бывает ли, что вы замечаете языковые ошибки в СМИ: в газетных статьях или текстах в Интернете, в речи телеведущих и т. д.?», ответы получены следующие: часто обращает на это внимание лишь 21 % опрошенных (в СФО – 9%), редко – 63% (СФО – 70%), вообще не замечают – 13% (20%).
Анализ ситуации в Кемеровской области-Кузбассе, проведённый командой проекта с привлечением филологов и социологов, показал: можно согласиться с утверждением, что умение грамотно говорить и писать – важный и нужный навык, но на практике продемонстрировать слабые знания: из 6 вопросов с предлагаемыми вариантами ответов, на все правильно ответили только 3% молодых людей в возрасте от 15 до 18 лет; в 13 предложениях с ошибками (примеры из речи журналистов российских и местных теле- и радиоканалов) увидели нарушение норм современного русского языка лишь 5% опрошенных. Исследование Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ), проведённое в июне 2018 года (https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/russkij-yazyk-norma-i-praktika-1) свидетельствует, что большинство участников опроса оценивают свои знания по русскому языку выше среднего: каждый второй (50%) ставит себе оценку «хорошо», каждый десятый (12%) – «отлично». Молодежь, в сравнении со старшим поколением, склонна к завышению своих баллов: среди 18-34-летних «5» себе ставят 20%, среди 60-летних и старше – 7%. В то же время, по утверждению социологов, более половины респондентов (58%) сказали, что хотели бы повысить свой уровень грамотности. Интересно, что молодежь от 18 до 34 лет, чаще других ставящая себе «отлично», активнее соглашается с тем, что ей требуется «подтянуть» свои знания (71-72%), тогда как люди пенсионного возраста в большинстве своем (56%) не видят в этом необходимости. Не может не беспокоить и ситуация с отношением к чтению. По результатам опроса ФОМ (https://fom.ru/Kultura-i-dosug14645?fbclid=IwAR1OziAfNf6U1I2cPjrutqcfONiL9tOzfT4i1D5Dl8jm2DUvnIt5yEGtLL8 ) к 200-летию Ф.М. Достоевского в ноябре 2021 года, читают книги не реже двух-трех раз в неделю 28% россиян, среди людей с высшим образованием – 42%. Не читают вообще 31% опрошенных по стране, со средним общим образованием и ниже таких 44%, со средним специальным образованием – 32%. Если посмотреть в динамике, то по сравнению с 2018 годом, процент тех, кто читает каждый день или почти каждый день, снизился с 22 до 18% в 2021 году. Что касается Сибирского федерального округа, то здесь результаты выглядят следующим образом: -каждый день или почти каждый день читают 24% респондентов; -два-три раза в неделю – 8%; -примерно один раз в неделю – 6%; -два-три раза в месяц – 6%; -примерно один раз в месяц – 7%; -реже одного раза в месяц – 18%; -никогда или почти никогда – 31%.
Таким образом, статистика и по стране, и по СФО не может порадовать. Грамотность вырабатывается, в том числе, и благодаря чтению, но чтению качественной литературы, поскольку в сети Интернет (форумы, чаты, блоги и пр.) языковая норма, как считают русисты, «размывается». Это связано с тем, что далеко не все, создавая тексты в Интернете, придерживаются литературных норм. Стремление сделать письменную речь приближенной к разговорной приводит к появлению текстов с искажённой текстов с искажённой орфографией и пунктуацией, чтение которых – первый шаг к неграмотности.
Опыт реализации партнерского просветительского проект #Русскийдлявсех показывает, что интерес к русскому языку есть, его надо только стимулировать, вызвав сильные эмоции – удивление, восхищение, изумление. Главной составляющей проекта являются НЕлекции: встречи с преподавателями (кандидатами филологических наук), которые в увлекательной и доступной форме помогают разгадать загадки «великого и могучего». Встречи со специалистами своего дела, увлеченными русской литературой и языком, помогут всколыхнуть интерес участников магистрального фестиваля к русскому языку. Итак, проект «К слову: магистральный фестиваль» является актуальным и значимым, так как содействует повышению уровня знаний и общей грамотности граждан России в отдельно взятом регионе – Кузбассе, а также поддерживает интерес к русской литературе и языку у жителей ближнего зарубежья.

География проекта

Регионы России: Томская область (г. Томск), Волгоградская области (г. Волгоград), Республика Крым (г. Симферополь), Алтайский край (г. Барнаул). Ближнее зарубежье - Республика Беларусь (г. Минск, г. Борисов), Республика Казахстан (г. Усть-Каменогорск). Кемеровская область-Кузбасс: г. Кемерово, г. Мариинск, г. Тайга, Чебулинский муниципальный округ, Яйский муниципальный округ, Краснобродский городской округ.

Целевые группы

1. Дети и молодёжь городов Кемерово, Мариинск, Тайга, Чебулинского, Яйского и Краснобродского округов.
2. Читатели и сотрудники библиотек отдельных регионов России и ближнего зарубежья (Томской и Волгоградской областей, Алтайского края, Республики Крым, Республики Беларусь и Республики Казахстан)