Проекты

Обоснование

Обращение к творчеству российских писателей способствует укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей. Ведь слово поэта всегда имело значение. Поэты-патриоты сами являются примерами того, как они не оставляли страну в трудные времена. А в их произведениях отражена история России и ученики увидят, что такие периоды в истории страны были и всегда Россия преодолевала их, благодаря сплоченности своего народа. В разных народах России сказители, поэты были и остаются лидерами общественного мнения. Особенно в ситуации тревожности, которая накаливается с помощью интернета, важно людям увидеть пример благополучного решения проблемы. В произведениях разных народов России отражен патриотизм. Это показывает, что не только русский народ, который в большинстве в России, сетует за свою родину, но и представители других народов, живущие в России. Ведь у всех народов РФ цели одни, мировоззрение и менталитет одинаков и учтены интересы всех народов. Произведения отечественных писателей разного периода показывают примеры героев, которые выбирали Родину и в итоге не ошиблись. Они смогли реализоваться на родной земле. Писатели пропагандируют вечные ценности, которые не меняются веками. Добро побеждает зло, предательство карается и тд. Импровизированное шоу, где участникам предстоит проявить творчество поможет подросткам выразить свое мнение. Патриотическое слово из уст сверстников глубже подействует на подрастающее поколение.

Цель

1. Пробудить патриотизм у школьников-подростков младшего возраста посредством творчества российских писателей

Задачи

1. Организовать площадку для развития патриотизма
2. Создание цифрового ресурса для развития патриотизма

Актуальность и общественная значимость

1.Школьники-младшие подростки(5-6 классы) МОБУ СОШ №2 с. Красноусольский, МАОУ "Гимназия №3 им Джалила Киекбаева го Стерлитамак, Башкирский лицей №48 г. Уфы и МБОУ СОШ д. Мулдакаево Учалинского района, МОУ "Якуповская ООШ" Челябинской области. Дети разных национальностей, которые проживают в разных субъектах РФ. Всего 4 бала в 4-х школах., общее количество участников 500 человек. 2. Мало читают российских авторов. Причина: развиты другие формы получения информации; процесс чтения в школах возможен только после уроков в библиотеках, но учащимся нужно домой возвращаться, т.к домашние дела, кружки и данный досуг в традиционном формате среди подростков не популярен; дома сложно уделить внимание чтению, т.к расписан день на разные дела и культуры чтения во многих семьях отсутствует; в интернете идет пропаганда героев зарубежной литературы; в силу особенностей подросткового возраста (критичность, слепое следование за мировыми тенденциями, желание походить на известных блогеров, которые в основном пропагандируют развлекательный формат, где не носят за информацию ответственность). 3.http://golovanovka2013.ucoz.ru/psixolog/vozrastnye_osobennosti_mladshikh_podrostkov.pdf - особенности психологического возраста данной целевой категории; у организации опыт работы с данной целевой группой: проводили опрос на знание героев произведений(из 10 опрошенных 8 ответили неверно). Особенно произведения авторов, которые пишут на языках народов РФ не знакомы ученикам, которые проживают на данной местности, откуда писатель и говорят на том языке, на котором писал писатель. 4.https://www.clever-media.ru/blog/obzory/pochemu-podrostki-ne-chitayut-klassiku/. Соединение культуры и литературы с элементами шоу позволит подростку превратить процесс чтения в неформальную и развлекательную программу. Подростки любят внимание, они хотят выразить свое мнение.

География проекта

Уфа, Красноусольский, Стерлитамак Республики Башкортостан и д. Якупово Челябинской области

Целевые группы

1. Школьники-младшие подростки(5-6 классы) МОБУ СОШ №2 с. Красноусольский, МАОУ "Гимназия №3 им Джалила Киекбаева го Стерлитамак, Башкирский лицей №48 Уфы, школа д. Мудакаево, МОУ "Якуповская ООШ"