Проекты

Обоснование

Творческая концепция нашего проекта соответствует тематическому направлению «Великое русское слово».
Великий русский язык - это язык, на котором говорили А.С.Пушкин, Н.В.Гоголь, Л.Н.Толстой, И.А. Крылов и другие выдающиеся писатели. Великое русское слово вдохновляет писателей, драматургов и поэтов на творчество. Посредством театральных постановок, чтений по ролям, рисованием иллюстраций по сказкам, басням и другим литературным произведениям, учащиеся раскроют для себя мир "красок слова", разнообразят свой словарный запас и приобщатся к чтению, что положительно повлияет на их развитие речи, и возможно, вдохновятся на писательское творчество и станут авторами собственных произведений.

Цель

1. Сохранение культуры чтения и развитие речи, пополнение словарного запаса слов, направленных на формирование интереса у детей к народному достоянию - великому русскому языку

Задачи

1. Организация места, закупка оборудования
2. Сбор заявок на участие в проекте
3. Подготовка мероприятий по теме "Краски слова"
4. Проведение мероприятий согласно расписанию по теме "Краски слова"
5. Публикации в СМИ, сайте, соц. сети МБУ "Десногорская библиотека"

Актуальность и общественная значимость

Почему сегодня мы вынуждены вспоминать о величии русского языка? Да потому, что современное общество перестаёт красиво и грамотно разговаривать, перестаёт читать произведения великих русских классиков, что губительно влияет на формирование нравственных качеств личности.
Мудрые книги говорят о том, что вначале было Слово.
Поэтому слово — очень дорогой подарок.
Ш. Амонашвили
Научиться хорошей речи за один день или даже месяц невозможно. За один учебный год можно - не научиться, но многое узнать, понять, запомнить, проверить,выработать «внутренний взгляд» на свою речь, приобщиться к культуре речи и периодическому чтению книг - вполне возможно.
Россия сегодня – страна активно пишущая, но все менее активно читающая.
По данным Аналитического центра НАФИ (2022), подавляющее большинство представителей российской молодежи осознают важность чтения в контексте общего развития. 83% опрошенных согласны с тем, что чтение способствует повышению не только культурного уровня человека, но и его грамотности.
При этом две трети молодых людей в возрасте 14–35 лет (67%) читают книги эпизодически. А треть молодых людей (33%) признались, что читают книги крайне редко или вообще не уделяют времени чтению.
Подлинной грамотностью следует считать не только умение читать и писать без орфографических и пунктуационных ошибок, но и умение правильно выражать свои мысли в устной и письменной форме. Человек должен быть культурным во всех отношениях, должен стремиться овладеть духовными народными богатствами, в том числе богатствами национального языка, культурой родной речи.
Поэтому приобщение к книге и чтению, особенно детей начальной школы, является задачей первостепенной важности. Проблема чтения, разговорной культуры, грамотности речи остаётся актуальной и её нужно решать. Ситуаций в нашей жизни, где происходит нарушение нормативности, правильности, точности и выразительности, достаточно много. Столкнуться с низким уровнем культуры языка можно практически везде. И чтобы развить устойчивый навык к чтению, особенно с детства, большую роль играет творческая выразительная деятельность.

География проекта

Муниципальное образование "город Десногорск" Смоленской области

Целевые группы

1. Учащиеся 1-2 классов
2. Учащиеся 3-4 классов