Проекты

Обоснование

Духовно-нравственными ценностями, сложившимися в процессе культурного развития России (согласно Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года - https://rg.ru/documents/2015/06/08/vospitanie-dok.html) являются: человеколюбие, справедливость, честь, совесть, воля, личное достоинство, вера в добро, стремление к исполнению нравственного долга перед самим собой, своей семьей и своим Отечеством. Все эти ценности усваиваются детьми сначала в семье, затем в образовательных учреждениях, что-то закрепляется тогда, когда человек участвует в культурных мероприятиях, посещает культурные учреждения. Является не только зрителем, но и непосредственным участником и создателем такого рода мероприятий. Именно тогда, когда человек ощущает себя не только наблюдателем, но и создателем - в нем формируются воля, честь, личное достоинство, стремление к проявлению своих наилучших качеств. А вера в собственный успех и добро порождает человеколюбие и готовность помогать другим. Именно этими убеждениями мы руководствуемся, вовлекая детей, имеющих ментальные нарушения в творческую деятельность и знакомя их с культурой общества, в котором они пытаются адаптироваться и стать достойными его членами.
Поскольку многие дети, имеющие ментальные нарушения в силу характера данных нарушений не усваивают все то, что прививается им в семье и образовательных учреждениях также легко и быстро, как нормотипично развивающиеся дети - им необходим подход, соответствующий их возможностям. Именно тогда, когда они сами вовлечены в мероприятия, когда есть возможность погрузиться полностью, прочувствовать, ощутить на себе - в их сознании закрепляются духовно-нравственные принципы, которыми в дальнейшем они будут руководствоваться. Для этого мы используем такие составляющие проекта как
1) творческие занятия: музыка (включая вокал), хореография, театральное творчество, изобразительное и декоративно-прикладное искусство,
2) мероприятия, демонстрирующие успехи и достижения занимающихся в центре (демонстрация творческих возможностей людей с нарушениями развития формирует в обществе (зрителях) человеколюбие и веру в добро)
3) посещение занятий в культурных учреждениях Белгорода (позволит участникам центра закрепить в своем сознании прививаемые им ценности, а также вдохновит на дальнейшую самостоятельную творческую деятельность).

Цель

1. Вовлечение детей с ментальными нарушениями в возрасте от 4 до 18 лет в регулярные творческие занятия и культурные мероприятия для разностороннего развития, знакомства с культурным наследием России и усвоения духовно-нравственных ценностей.

Задачи

1. Организация и проведение занятий для детей с ментальными нарушениями по направлениям центра
2. Организация и проведение мероприятий по демонстрации достижений детей с ментальными нарушениями
3. Организация и посещение занятий в культурных учреждениях для детей с ментальными нарушениями

Актуальность и общественная значимость

Именно сейчас важность сохранить и передать свой культурный код, свои духовно-нравственные ценности одна из острых тем в нашей стране. Об этом говорит Президент РФ В. В. Путин: «Подчеркну, Россия была и будет суверенной. Для этого сейчас, на поворотном этапе развития и нашей страны, да и всего мира, нужно укреплять, выстраивать суверенную национальную систему образования и воспитания подрастающего поколения. Обеспечить связанность, единство образовательного пространства страны. И прежде всего нужно передать ребятам нравственный, культурный код нашего народа, исключить любые попытки навязать детям чуждые ценности, извращенное толкование истории».
(https://www.ng.ru/education/2022-10-05/8_8557_news2.html).
В 2022 г. В.В. Путин утвердил перечень поручений провести ряд изменений регулирующих вопросы патриотического и духовно-нравственного воспитания в общеобразовательной и культурно-воспитательной сферах (http://www.kremlin.ru/acts/assignments/orders/69622 ) и 09.11.2022 г. подписал Указ “Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей” (http://kremlin.ru/acts/news/69810). Одной из задач государственной политики по сохранению и укреплению традиционных ценностей в данном Указе является “воспитание в духе уважения к традиционным ценностям как ключевой инструмент государственной политики в области образования и культуры, необходимой для формирования гармонично развитой личности”. Наш проект направлен на воспитание традиционных ценностей у конкретной категории детей. Мы считаем, что государственная политика по сохранению и укреплению традиционных ценностей должна распространяться безусловно на все категории детей - как на нормотипичных, так и на детей с особенностями в развитии.
По данным на март 2022 г. в Белгороде и Белг. р-не проживает более 1700 детей с аутизмом и/или умственной отсталостью и другими ментальными нарушениями (далее МН) в возрасте до 18 лет. К сожалению, на данный момент дети с МН крайне мало включены в культурно-воспитательную сферу и мероприятия. В силу разных причин у них мало возможностей получать разностороннее развитие и формировать в своем сознании духовные ценности и жизненные принципы, которые в дальнейшем помогут им строить свою жизнь: принимать решения и совершать поступки.
Мы выделяем следующие причины данной проблемы:
1. Отсутствие финансовых возможностей у родителей водить детей с МН на платные занятия и культурные мероприятия. В свою очередь, на такие занятия и культурные мероприятия очень редко берут детей со сложными нарушениями.
2. Нехватка мест в бесплатных кружках, в которых готовы принимать детей с МН. Еще 2 года назад в Белгородской области было невозможно найти для детей с МН подходящий кружок, за исключением занятий у нас. Сейчас ситуация стала меняться, появились муниципальные кружки, в которые готовы брать детей с МН. Но количества педагогов художественно-эстетической направленности, имеющих необходимые знания и компетенции все еще недостаточно. И, в большинстве своем, педагоги не готовы работать с детьми с нарушениями тяжелой степени.
3. В Белгороде и Белгородском районе недостаточно специалистов учреждений культуры, имеющих необходимые знания для адаптации экскурсионных и развивающих программ под особенности детей с МН. Тем самым данная категория детей оказывается лишена возможности познакомиться с наследием своего народа, перенять его опыт и ценности. Считаем, что в текущей ситуации именно НКО, имеющие опыт и компетенции работы с данной категорией детей могут взять на себя роль “переводчика” и организатора условий, для усвоения детьми духовно-нравственных ценностей страны, в которой они живут.
Актуальность нашего проекта подтверждают и результаты опроса родителей наших подопечных. Запрос на посещение творческих занятий у нас остается высоким (от 25 до 56 желающих на каждое направление, помимо уже посещающих). Необходимость прививать детям духовно-нравственные ценности и знакомить с культурным наследием страны подтвердили 102 человека и лишь 3 человека посчитали, что в этом нет необходимости. Полные результаты опроса прилагаем.
Значимость нашего проекта в том, что дети с МН получат возможность проявить себя в творчестве, разносторонне развивать физические, интеллектуальные, эмоционально-волевые, эстетические и другие навыки, а также значительно расширить круг общения. В ходе занятий и выступлений дети не только получат навыки, но и усвоят культуру общения, социальные правила и жизненные принципы, смогут лучше и больше узнать о традициях родного края и страны, особенностях культуры народов России, а также усвоят духовные ценности. Помогая сотрудникам культурных учреждений в адаптации их экскурсионных и развивающих программ для нашей целевой аудитории мы расширяем возможности детей с МН знакомства с наследием своей страны.
Таким образом наш проект будет содействовать выполнению указа и поручений президента РФ В. В. Путина.

География проекта

город Белгород (участники проекта приезжают со всего Белгородского района)

Целевые группы

1. Дети с ментальными нарушениями от 4 до 18 лет, проживающие в Белгороде и Белгородском районе