Проекты

Обоснование

«…О "хохлах", потомках выходцев из Украины, об истории заселения ими наших благодатных мест в XVII-XVIII веках, об обычаях, укладах наших прадедов и дедов, об их певучей "мове", задушевных песнях и сказках, о нелёгкой борьбе за выживание» Ю. Петренко "Страна Хохляндия", 2000 г.
Сила России всегда была в её многонациональности. Поэтому в последнее время всё чаще встают вопросы сохранения культуры, языка и традиций малых народов и народностей, населяющих нашу огромную страну.
Наш Ровеньский район расположен в приграничной территории. Заселяли здешние места в XVII-XVIII веках выходцы из Украины, поэтому и традиции, местный говор образовались как результат слияния двух культур: русской и украинской. И называя себя, эти украинские переселенцы нередко использовали слово «хохол» в качестве этнонима — самоназвания, указывающего на отличие от великороссов. Образовывались целые поселения с певучим говором, который похож на кубанскую «балачку», но обладает уникальными словами и особенностями произношения. Сейчас все реже можно слышать исконное наречие, которое использовали на территории нашего района. Резко уменьшается и число живых носителей этого интересного диалекта, на котором сложено немало песен, баек, пословиц.
Чтобы не прервать связь времен, сохранить гражданскую идентичность, планируется создание на базе МБОУ «Ладомировская СОШ» школьного этноцентра «Страна Хохляндия», который организует деятельность по 4 творческим лабораториям: «Наша История», «Наши Умельцы», «Наши Таланты», «Наши Исследователи».
1. «Наша История»: деятельность фольклорно - этнографического музея на базе школы (экскурсии, сбор и хранение фондов, создание экспозиций)
2. «Наши Умельцы»: мастер-классы по популяризации народных ремёсел; каникулярные творческие школы; конкурсы творческих работ и т. д.
3. «Наши Таланты»: театрализованные и игровые программы, в которых будет отражен культурный код наших предков и т. п.
4. «Наши Исследователи»: исследовательская деятельность по сбору у местных старожилов информации о семейном быте и традициях, отмечаемых календарных праздниках, песнях, играх и забавах; этнокультурное проектирование; конкурсы исследовательских работ.
Проект многоуровневый, и предполагает: решение собственно исследовательских задач, включая мониторинг современного состояния традиций (изучение); привлечение подростков и молодежи к решению проблемы сохранения национальной идентичности, создание условий для раскрытия творческого потенциала; представление результатов исследования, в т.ч. оборудование этнографических экспозиций в школьном музее, интерактив и театрализация, сбор архивных материалов; оказание помощи в популяризации культурного наследия специалистам местных учреждений образования, науки и культуры, посредством распространения результатов проектной работы в социальных сетях; выпуск брошюр, буклетов, аудио- и видеоносителей и их распространение через библиотечную сеть , участие в творческих фестивалях и конкурсах различного уровня.

Цель

1. Продвижение традиционных духовно-нравственных ценностей и сохранение уникального говора местного населения Ровеньского района и передача культурного кода подрастающему поколению путем создания школьного этноцентра «Страна Хохляндия» и распространение результатов проектной деятельности среди не менее 1% населения района (около 2300 человек)

Задачи

1. 1. Сбор краеведческого материала: сказки, песни, частушки, пословицы, поговорки, обряды и традиции
2. 2. Оборудование этнографических экспозиций на базе школьного музея
3. 3. Обеспечение техническое оснащения школьного этноцентра в МБОУ «Ладомировская средняя общеобразовательная школа»
4. 4. Проведение мастер- классов в пространстве этнографических экспозиций
5. 5. Распространение результатов проектной работы через проведение экскурсий в школьном музее, через социальные сети, через библиотечную сеть Ровеньского района, участие в творческих фестивалях и конкурсах различного уровня

Актуальность и общественная значимость

Зачем вообще нужно сейчас изучать исчезающие говоры? Насколько важно сохранять это для обычных людей, не для ученых?
Если мы сейчас не зафиксируем все языковые проявления, это уйдет навсегда – мы потеряем язык, а это, прежде всего, история народа. Чем богаче язык, тем он устойчивее, долговечнее. Это как в экосистемах: разнообразие - залог выживания.
Об актуальности вопроса связи поколений говорят исследования антропологов, представленные доктором филологических наук, профессором кафедры истории русской литературы филфакультета СПбГУ, ведущим научным сотрудником Российского института истории искусств Светланой Борисовной Адоньевой «История семьи в XX веке» https://www.youtube.com/watch?v=exvb20qrKVo
Кроме того, в «Википедии» отмечено, что Белгородская область является местом распространения оскольских говоров, так как авторы диалектологической карты 1914 года отнесли территории с украинскими говорами к украинскому языку (в терминологии того времени — к малорусскому наречию). При составлении диалектологического атласа русского языка украинские населённые пункты на территории РСФСР на границе с Украиной не картографировались и на диалектологической карте 1964 года в районе Старого Оскола рассматриваются только говоры, относящиеся к южнорусскому наречию.
Вопрос изучения украинских говоров на территории области требует дополнительного внимания также с целью укрепления добрососедских отношений, предупреждению межнациональных конфликтов, что очень важно в приграничной территории в условиях возрастающей русофобии в Украине.
Идея создания этноцентра «Страна Хохляндия» не случайна: много лет подряд на базе школы функционирует фольклорный кружок «Ладушка», накоплен богатый этнографический материал, ученики нашей школы регулярно становятся победителями регионального конкурса фольклорно-этнографических коллективов «Белгородчина заповедная». Однако, собранный материал не систематизирован, аудиозаписи низкого качества, отсутствуют традиционные национальные костюмы, не используется в полной мере возможности школьного музея с экспозицией крестьянской избы.
Люди старшего поколения отмечают, что молодежь постепенно утрачивает способность говорить на местном диалекте. Певучие народные песни, которые передавались из поколения в поколение для многих молодых людей уже нуждаются в переводе. Дети все чаще «пропадают» в Интернете, речь их насыщенна жаргоном, сленгом и иностранными заимствованиями.
Команда проекта предварительно встретилась с представителями Ладомировской средней образовательной школы, которые готовы участвовать в реализации проекта, считая его важным и нужным для учащихся школы, и надеясь, в случае получения гранта и реализации проекта, на продолжение функционирования этнографических экспозиций музея, расширение цикла мастер-классов, возможное введение курсов внеурочной деятельности по данной тематике и для новых ежегодных первоклассников, и для других учащихся школы.
Опрос учителей и школьников Ладомировской школы показал, что ученики с удовольствием участвуют в предлагаемых мероприятиях с элементами местной народной традиционной культуры и с большим удовольствием ждут участия в проекте, чтобы перенять духовно-нравственные ценности своих предков, дополнить изучаемый школьный материал, разнообразить его подачу и улучшить визуальное восприятие.
Анализ ситуации показывает, что учащимся интересна история своего родного края, его жизни и традиций, они хотят быть вовлечены в процесс изучения данной темы с помощью интерактивных программ проекта.
Из общения с жителями района известно, что создан словарь местных слов. Однако, системно изучением и сбором местных сказок, песен, пословиц и поговорок, обрядов в Ровеньском районе никто не занимается. Жители хотят сохранить историческую память в виде сборников устного народного творчества и передать подрастающему поколению традиционные духовно-нравственные ценности, которыми жили их предки.
Поскольку Ладомировка была когда-то районным центром, здесь проводились ярмарки, съезжались жители окрестных деревень, старожилы именно нашего села хранят большое количество воспоминаний и могут стать информаторами, рассказать о традиционных духовно-нравственных ценностях своего времени: семейном быте и традициях, отмечаемых календарных праздниках, о бытовавших в данном населенном пункте песнях, играх и забавах.
Ладомировская средняя школа готова предоставить площадку и оформить школьный этноцентр «Страна Хохляндия» для последующего проведения на ней интерактивных программ и мероприятий.

География проекта

Ровеньский район Белгородской области

Целевые группы

1. Обучающиеся МБОУ «Ладомировская средняя общеобразовательная школа Ровеньского района Белгородской области» и школ района
2. Специалисты местных учреждений образования, науки и культуры
3. Жители Ровеньского района Белгородской области