Проекты

Обоснование

Проект «Медиапространсво «Землянка» позволит создать единую развивающую среду, направленную на совершенствование процесса нравственно-патриотического воспитания подрастающего поколения, приобщение детей и подростков к героической истории своего края, через использование медиаинструментов (видео, анимации, фотографии). Творческая концепция проекта – это единое пространство, включающее анимационную лабораторию, медиацентр и фотошколу, где представители целевой аудитории научатся создавать медиапродукты военно-исторического и героико-патриотического содержания. Творчество детей и подростков поможет им более глубоко погрузиться в военную историю родного края, изучить судьбы защитников своей малой родины, славные станицы боевых подвигов, а также познакомиться с произведениями местных писателей и поэтов, посвященными историческим событиям периода Великой Отечественной войны. Представители целевой аудитории получат возможность рассказать о том, что узнали на занятиях в медиапространстве своим сверстникам на презентационных мероприятиях, тем самым, распространив свой положительный опыт участия в проекте и вызвав интерес к изучению, сохранению и передаче исторических фактов и культурного наследия фронтовой тематики у других детей и подростков. Видеоролики, анимационный фильм и фотографии, размещенные в социальных группах VKонтакте и Telegram-каналах, просмотрят другие люди, интересующиеся темой проекта, в разных регионах нашей страны. У детей и подростков появится интерес к героическому прошлому Родины. И они, как активные пользователи сети Интернет, будут размещать свои видеоролики в социальных группах VK и Telegram-каналах, У них появится желание знакомиться с другими пользователями интернета, интересующимися этой темой. Что будет способствовать развитию положительного интернет-контента и проявлению гордости за величие нашей героической страны.

Цель

1. Совершенствование процесса нравственно-патриотического воспитания подрастающего поколения через создание единой развивающей среды медиапространства

Задачи

1. Привлечь внимание общественности к проблемам сохранения исторической памяти и нравственно-патриотического воспитания с помощью медиаинструментов
2. Обучить детей и подростков основам анимации, журналистики, художественной и репортажной фотографии, видеосъемки и видеомонтажа
3. Создать основу для формирования у детей и подростков навыков сбора, обработки и передачи накопленной информации посредством проведения презентационных мероприятий

Актуальность и общественная значимость

Медиапродукты (видеоролики, фильмы, анимация, фотография и т.п.) оказывают в современном мире серьезное влияние на сознание и мировоззрение подрастающего поколения. Современный подросток оказываются включенными в новую как для него, так и для общества реальность, которую он осваивает спонтанно, часто без целенаправленной помощи наставников. Эту роль «наставников» в медиатизированном обществе берет на себя различного рода посредники в виде средств массовой коммуникации: прессы, телевидения, радио, интернета, мобильной связи. Они становятся сегодня для молодежи естественной средой обитания и имеют большое значение в социализации личности. Но далеко не все, что предлагают рынок медиапродуктов сегодня, благотворно влияет на подрастающее поколение. Коммерциализация медиапространтсва вытеснила молодежную аудиторию с ее интересами на периферию медиарынка. Медиа, в значительной степени, утратили свою воспитательную функцию, сменив ее на функции развлечения и удовлетворения потребительских интересов (https://cyberleninka.ru/article/n/mediaproduktsiya-i-risk-deviantnogo-povedeniya-u-detey-i-molodezhi/viewer).
Сегодня наблюдается кризис классического воспитывающего медиапространства и возникновение новой медиасреды. Эта среда включает в себя различные формы медиасуществования: блоги, формы, интернеткомментирования, самодеятельные газеты и журналы, фото-, ауди- и видеотворчество, SMS-сообщения, мобильные коммуникации, и многое другое. Все это информационное пространство, 25% авторов которого, по данным фонда «Общественное мнение», в возрасте 16-20 лет, живет по своим законам и правилам, задавая медиасообществу свои условия и нравственные критерии. Психологи отмечают, что в некоторые периоды своей истории и в некоторых фазах своего жизненного цикла человек нуждается в новой идеологической ориентации, информационном сопровождении, так же остро, как в воздухе и пище. «Дети и молодежь - как раз тот период и цикл, который наиболее привлекателен для информационно-психологических воздействий» . Один из самых мощных механизмов воздействия в нашем медиатизированном мире являются продукты медиасферы. Не случайно сегодня молодежь называют медиапоколением (https://cyberspace.pgu.ru/jour/article/viewFile/93/93).
В современных реалиях очень важно сформировать положительное влияние медиасреды на молодежь, научить их медиинформационной грамотности, привить медиаинформационную культуру, показать, что медиапродукты могут носить не только развлекательный характер, но и привлекать внимание к социально значимым проблемам современности.
Все вышеперечисленное возможно сделать через систему дополнительного образования детей и подростков. При этом, если открыть программу Навигатор дополнительного образования детей и подростков Краснодарского края, то можно увидеть, что в перечне направлений вообще отсутствует медийное направление, т.е. родитель уже заранее не может выбрать данное направление деятельности для своего ребенка (https://р23.навигатор.дети/). Поиск подобных учреждений в крае через поисковик браузера выдает не более 3-5 организаций медийной направленности на весь полуторамиллионный город (https://shilopop.ru/krasnodar/zhurnalistika).
Результаты опроса, проведенного нами в августе 2023 года, в котором приняли участие более 1400 детей и подростков в возрасте от 7 до 17 лет и их родители, показали, что большинству представителей целевой аудитории интересны направления дополнительного образования, связанные с медиасредой (64,1%). 52,4% с удовольствием посещали бы такие занятия, 71,1 % опрошенных хотели бы изучать историю родного края посредством создания медиапродуктов, при этом 76,6% респондентов не знают ни одного места в своем населенном пункте, где можно научиться делать мультфильмы, снимать содержательные видеоролики и красиво фотографировать. Однако лишь 32,4% участников опроса интересны социально значимые медиапродукты, большинство (67,7%) предпочли продукты развлекательной направленности, что только подтвердило важность формирования положительного влияния медиасреды на молодежь. На основании исследований можно сделать вывод, что создание единой развивающей среды медиапространства очень актуально для представителей целевой группы проекта (https://disk.yandex.ru/i/j5XxmBBj4mYGaw).

География проекта

Краснодарский край (город Краснодар, Апшеронский район, Кущевский район, Красноармейский район) и Республика Адыгея (Майкопский район)

Целевые группы

1. Дети и подростки от 7 до 17 лет - учащиеся школ, учреждений дополнительного образования, воспитанники ВПК районов Краснодарского края и Республики Адыгея, участвующих в проекте.