Проекты

Обоснование

Проект Музыкальный калейдоскоп России предусматривает работу по сохранению и продвижению традиционных российских ценностей путем привлечения обучающихся, творческих коллективов Детской школы искусств города Ишима для пропаганды русских народных инструментов, народной музыки среди учащихся общеобразовательных школ города. Сейчас балалайку, домру и другие исконно народные инструменты в Ишиме можно услышать очень редко. Набор в ДШИ на эти инструменты сокращается, исчезает целый пласт традиционной русской культуры. Поэтому и был разработан этот проект. Нельзя сохранить свою независимость как суверенного государства, как народа с самобытной культурой без охраны духовных рубежей. Для этого нужно многое изменить в отношении к народному творчеству, к народным инструментам. Россия – страна богатейшего исторического наследия, абсолютно уникальная по своей народной культуре. Бесценным творением нашего народа являются прекрасные, неповторимые по тембру русские народные инструменты, с помощью которых говорила музыка. Их история насчитывает не одно столетие. Ещё не так давно они пользовались широкой популярностью, были близки к народу и любимы им, но в настоящее время оказались в ситуации малой востребованности и непонимания. Народная культура аккумулирует весь многовековой опыт жизни и деятельности и знакомство с ней должно начинаться с детства. Участвуя в проекте, дети познакомятся с русскими народными инструментами, народной, современной музыкой, исполняемой на них, расширят свой кругозор, станут сами участниками коллективного музицирования и импровизации, свойственных исконной народной культуре.

Цель

1. Сохранение культурного наследия русского народа посредством популяризации русских народных инструментов и традиций народного музицирования у подрастающего поколения

Задачи

1. Провести необходимую подготовку по организации мероприятий.
2. Активизировать интерес детей к миру народной музыки, к русским народным инструментам. Познакомить с историей этих инструментов. Воспитывать умение слушать музыку. Дать представление об элементарных приёмах игры на ударных инструментах в шумовом оркестре (ложки, трещотки,коробочка и др.)
3. Создать условия для раскрытия творческого потенциала учащихся путем вовлечения в коллективное музицирование. Воспитывать социальные качества личности - взаимопонимание, коллективизм. Активизировать концертную деятельность школьных коллективов и солистов.
4. Провести итоговые мероприятия

Актуальность и общественная значимость

Большую воспитательно – образовательную роль народной музыки трудно переоценить. Человек любой национальности с рождения должен осваивать не только родную речь, но и музыкальный язык своего народа, его традиционную культуру. Передача духовного опыта происходит через народное искусство, творческое усвоение лучших образцов народного художественно - эстетического наследия, восстанавливаются связи, утраченные между поколениями. Народное искусство, включая все его виды, обладает большими воспитательными возможностями. Оно несёт в себе огромный духовный заряд, эстетический и нравственный идеал, веру в торжество прекрасного, в победу добра и справедливости. Современная русская культура - это древо, уходящее корнями в народное искусство, источник родной культуры, дар поколений предков. Человек, оторванный от своих корней, своего прошлого чувствует себя беззащитным, одиноким, уязвимым. Именно этим объясняется сейчас большой интерес жителей страны к родной истории, народной музыке, а массовая поп-культура, стирающая индивидуальность и обезличивающая человека, вытесняющая его духовную сферу, целиком овладевает обществом, особенно молодёжной средой. Но как же редко современные дети видят и слышат богатое разнообразие народной музыки! В настоящее время, к сожалению, интерес к русским народным инструментам заметно падает. Это можно проследить и в сокращении числа обучающихся на этих инструментах. В ДШИ города Ишима на отделении народных инструментов только 42% выбрали для обучения аккордеон, баян, домру, балалайку, остальные – несомненно, весьма популярный у юного поколения инструмент – гитару. Из этого числа только 15% осваивают исконно русские инструменты – домру и балалайку.
При проведении предварительного анкетирования среди учеников четвертых классов школ города, выяснилось, что большинство из них не могут выделить из предложенного ряда русские народные инструменты, не знакомы с ними. Но, тем не менее, подавляющее большинство респондентов выразило желание познакомиться с ними и послушать своих сверстников, занимающихся на этих инструментах в детской школе искусств. Нужно отметить, что в настоящее время в школе имеется достаточный потенциал для осуществления данного проекта: есть достаточно яркие юные исполнители, лауреаты многих конкурсов на аккордеоне, домре, балалайке, год от года растёт оркестр народных инструментов «Калинка», украшает городские концерты выступления ансамбля ложкарей «Затейники».
В 2023 году Детская школа искусств будет отмечать своё семидесятилетие. Педагогический коллектив школы ведёт активную деятельность по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию детей. В школе накоплен большой опыт просветительской работы. Преподаватели и учащиеся выступали перед юными слушателями детских садов, в общеобразовательных школах, на открытых площадках в Фестивальном парке и т.д. В их «багаже» программы, связанные непосредственно с народной культурой: «Русские потешки», «Масленичные посиделки» «Звучат народные инструменты», «Родные напевы», « Путешествие в мир народных инструментов», «Голоса народных инструментов» и др.. На протяжении более десяти лет велись музыкальные занятия в общеобразовательных школах в рамках сетевого взаимодействия. Сложная эпидемиологическая обстановка нарушила систематичность общения. В новом учебном году занятия возобновились. Часть учеников, посещающих эти занятия, станут участниками данного проекта. Нужно отметить, Детская школа искусств, на базе которой будут проходить мероприятия проекта, летом 2022 года переехала в здание бывшего Дома культуры. Настоящий концертный зал, с хорошей акустикой, просторное фойе, будут способствовать реализации данного проекта.
Реализация проекта «Музыкальный калейдоскоп России» в определенной мере будет компенсировать отсутствие программ данной направленности и станет отправной точкой для их создания в городе.
Отличительной особенностью мероприятий данного проекта является то, что участники не являются пассивными слушателями. Наряду с тем, что, в ходе реализации проекта, несомненно, предполагается воспитание умения быть внимательными слушателями, участники будут сами вовлечены в активную деятельность. На каждой встрече они смогут сами стать активными участниками музыкального действа, поучаствовать в исполнении произведений, прежде всего, играя на шумовых инструментах, осваивая простые ритмические формулы и элементарные танцевальные движения, подпевая несложные мотивы. Осваивать злементарные приемы музицирования они будут в ходе экспресс мастер – классов, которые будут проводить опытные преподаватели Детской школы искусств, помогать им в этом будут ученики и выпускники школы. Для этого будут задействован не только концертный зал, но и фойе. На заключительной встрече, все участники объединятся в большой хоровод. Поскольку зал не может вместить одновременно всех участников проекта, то одно и то же мероприятие будет проводиться не менее трёх раз.

География проекта

МО городской округ город Ишим

Целевые группы

1. Учащиеся четвёртых классов общеобразовательных школ №1,№5,№8 города Ишима
2. Учащиеся Детской школы искусств города Ишима