Проекты

Обоснование

В рамках данного проекта участники по видео нарисуют картины известных достопримечательностей России, в процессе освоят техники рисования акварелью. которые даются в профессиональных вузах, а также узнают об исторической, культурной, духовной ценности нарисованных мест. Данная творческая составляющая проекта соответствует выбранному типу проекта "популяризация и сохранение общероссийской культурной идентичности".
В мировой культуре Картины признаны «мостами между разными историческими эпохами» и передают современному и будущему поколению информацию о культурной, духовной исторической ценности места и события Страны, которые запечатлены на картине. В проекте мы хотим донести до участников самые ценные места России, как места силы нашего рода, что будет влиять на усиление цивилизованного влияния Русского мира, в том числе через создание новых картин.

Цель

1. Вовлечь школьников старших классов, желающих получить азы художественного образования, в регулярное прохождение онлайн видео, системное изучение разным техникам рисования, достопримечательностей России и создание индивидуальных картин.

Задачи

1. Разработка теоретического и практического блоков проекта. Задача создать логичную структуру курса на базе академических программ художественных Вузов и систематизировать занятия у участников.
2. Информационное и техническое обеспечение проекта. Задача проинформировать наибольшее количество целевой аудитории о возможности бесплатно принять участие в проекте и творческом конкурсе, а также обеспечить участникам комфортное прохождение проекта .
3. Проведение теоретической и практической частей программы среди участников. Задача организовать комфортное прохождение теоретической и практической части проекта для участников.
4. Проведение творческого конкурса "Место силы России" среди участников. Задача: простимулировать участников на создание своей уникальной творческой работы и закрепить полученные навыки и знания.
5. Аналитическое и финансовое обеспечение проекта. Задача провести Аналитический анализ для объективного понимания качества и пользы проекта для целевой аудитории, для доработки и улучшения качества проекта, для оптимизации финансовых затрат, для понимания как и где лучше информировать целевую Ц.А.

Актуальность и общественная значимость

Проект направлен на решение нескольких актуальных проблем у школьников:
+ популяризация культуры и искусства в социальных сетях.
+ развитие творческого, креативного интеллекта.
+ получение дополнительного образования.
+ внедрение современных форм образования .
+ патриотическое воспитание.
Часть старшеклассников в 9,10, 11 классах общеобразовательных школ Москвы, хотели бы проходить онлайн уроки рисования, изучать новые и современные техники рисования. Причина этой проблемы: в общеобразовательных школах в старших классах нет уроков рисования, вместо него есть уроки черчения. Также не все старшеклассники по разным причинам могут посещать художественные школы или оплачивать дополнительные курсы по рисованию. В открытом бесплатном доступе в ютюбе есть разрозненные мастер классы, которые не дают грамотных систематизированных данных, и старшеклассники не могут понять, что именно им полезно и нужно проходить из этих видео. При этом часть старшеклассников хотели бы пройти курсы онлайн дома в выходные, но бесплатных качественных систематизированных курсов нет.
Также В России сохраняется проблема доступного дополнительного художественного образования для детей и подростков из-за сокращения сети школ искусств (с 6500 в 1992 г. до 4500 в 2020 г.), а также уменьшением часов на ИЗО в школах ( в 9-11 классах ИЗО нет совсем). В Москве школ искусств становится больше, но все равно не все старшеклассники могут заниматься в них по разным причинам.
Нами было проведено исследование, анкетирование более 1500 школьников и преподавателей. (Подробнее в файле). Результаты опроса показали, что более 15 % процентов школьников хотели бы пройти новые творческие мастер-классы в формате онлайн. Из них около 250 школьников проявили интерес к современным художественным мастер-классам и готовы пройти первые уроки в 2023 г. Преподаватели школы положительно высказались об инициативе, и готовы рекомендовать курсы, как дополнительные внешкольные занятия. Дополнительно мы провели анализ спроса в поисковой системе яндекса Анализ поисковых запросов на тему: рисование для подростков/школьников. В Яндексе более 1000 запросов в месяц (Более 12 000 за год). Анализ поисковых запросов на тему: научиться рисовать: В Яндексе более 16 000 запросов в месяц (Более 192 000 запросов в год) в Москве. Также мы сделали запрос в администрацию восточного округа Москвы, дать оценку социальной важности проекта «Москва в иллюстрациях». Администрация дала обратную связь, что онлайн проект может быть интересен не только школьникам, но и активным пенсионерам, которые пользуются пк. И возможное количество благополучателей по Москве от 1 000 до 5 000 человек в год. Дополнительный анализ социальной проблемы в прикрепленном файле "Обоснование социальной значимости".
В концепции развития Дополнительного Образования до 2030 года отмечено «Переход от постиндустриальной экономики к цифровой, ускоряющаяся трансформация рынков труда и структуры занятости определяет запрос на формирование нового содержания дополнительного образования детей с учетом востребованных на рынке труда современных компетенций, выстраивания новой системы профессионального и личностного самоопределения обучающихся»
В рамках опроса ОНФ проведенного по всей стране, где респондентами стали 2401 родителя учащихся 7-11 классов и 2695 школьников от 13 до 17 лет было выявлено, что для 30% детей удаленное обучение оказалось психологически более комфортным.

Спад креативного мышления у школьников наблюдается по результатам творческих конкурсов: уменьшается количество участников, большинство участников ищут идеи в интернете или используют плагиат. По мнению педагогов это связано с тем, что дети не обучены креативным методам и техникам. Так, по результатам опросов среди педагогов школ 90% указали, что целенаправленному развитию креативности у обучающихся в школе не уделяется достаточно внимания; 100% отметили, что большая часть школьников не готова к самостоятельной творческой деятельности.
Актуальность проблемы доступного дополнительного образования.

Часть старшеклассников интересуются историей, географией, интересными местами своей страны и хотели бы узнать больше данных о культурных, исторических, природных достопримечательностях России. В старших классах есть предмет История и География, но объем информации, который изучают школьники ограничен и часто подается в академическом формате. В проекте мы планируем в коротком и интересном формате рассказать о достопримечательностях Страны, их культурной, исторической, духовной или природной значимости, а также проводим творческий конкурс, где участники сами изучат достопримечательности и нарисуют их. Данная составляющая проекта направлена на патриотическое воспитание школьников.
Подробнее в прикрепленном файле.

География проекта

Москва-основной город. (возможно дополнительно подключатся г Балашиха, г. Одинцово, г. Красногорск. г.Мытищи) В Данных городах есть школы, в которых ученики готовы приступить к художественным онлайн занятиям в 2023 году. Наша организация сотрудничает со школами Москвы и МО (более 100 школ), поэтому для начала проекта мы выбрали именно центральный регион. Далее мы планируем развивать проект по всем регионам РФ, особенно в малых городах и удаленных поселках, где проблема дополнительного художественного образования стоит более остро.

Целевые группы

1. Школьники старших классов (возраст от 12 до 17 лет), которые хотят освоить новые техники рисования, а также узнать о национальных, культурных и исторических достопримечательностях России.