Проекты

Обоснование

Школа Саратовской живописи уникальна и многогранна. Ряд художников оказали неоценимый вклад в развитие не только Российского, но и мирового художественного сообщества. Тенденция последних лет требует развивать внутренний туризм, и популяризировать отечественное искусство. Изучив уникальную саратовскую школу на примере П. Кузнецова с помощью высокотехнологичного оборудования, мы глубже раскроем понимание техники живописи художников XX века, что позволит продолжить преемственность.
Павел Варфоломеевич Кузнецов является выдающимся отечественным художником и одним из крупнейших представителей русского символизма [1]. Его творчество охватывает многие этапы развития изобразительного искусства, из которых символизм считается наиболее значительным (выставки «Алая роза» 1904г. и «Голубая роза» 1907г.). Художник является учредителем художественного объединения "Голубая роза", его имя тесно связано с ведущими творческими союзами 1910-х–1920-х – «Мир искусства», «Союз русских художников», «Четыре искусства». В разные годы П.В. Кузнецов преподавал во Вхутемасе-Вхутеине, Московском институте изобразительных искусств, с 1928 года – заслуженный деятель искусств РСФСР. Организация научно-просветительских лекций, мастер-классов и проведение выставки по результатам научной реставрации, позволит выявить отличительные особенности творчества художника, поможет осознать его значимость в истории отечественного искусства для самой разной аудитории.
Создание уникальной брошюры "Рисуй как Саратовец!" для юного поколения, повествующей простым языком о живописных техниках П.В. Кузнецова помогут значительно углубить знания о творческих приёмах художника у подрастающего поколения, и продолжить популяризацию в широкой аудитории имени Павла Варфоломеевича Кузнецова, одного из ярчайших представителей Саратовской школы живописи.
Творчество Кузнецова многогранно, а художественные приёмы своеобразны и неповторимы. Революционная эпоха и бесконечные творческие поиски в изобразительном искусстве того времени ставят перед профессиональным сообществом множество вопросов об особенностях технологии живописи данного мастера в разные периоды его творчества [2]. Изучение ранее не исследованных особенностей технологии живописи художника, помогут значительно углубить знания о творческих приёмах художника в профессиональном сообществе, и продолжить популяризацию в широкой аудитории имени Павла Варфоломеевича Кузнецова, одного из ярчайших представителей Саратовской школы живописи.
Ссылки:
1. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D1%86%D0%BE%D0%B2,_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D0%BB_%D0%92%D0%B0%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 (дата обращения: 20.04.2022)
2. Флорковская А.К. Образ и материал в искусстве символизма. Живопись художников «Голубой розы» и проблема материала в теориях русских символистов // Модерн и европейская художественная интеграция: материалы междунар. конф. Москва, 2004. С. 178—185;

Цель

1. Создать уникальную программу обучающих мероприятий для возрождения саратовской школы живописи посредством нового подхода к исследованию техники художников XX века методом научной реставрации - тем самым популяризируя творческое наследие крупнейшего представителя русского живописного символизма П.В. Кузнецова

Задачи

1. Анализ научно-исследовательской базы проекта
2. Закупка и установка высокотехнологичного оборудования
3. Проведение просветительских мероприятий для широкой аудитории (при участии сурдопереводчика)
4. Научная реставрация живописных работ П. Кузнецова и книг о его творчестве
5. Организация выставки по итогам научной реставрации "Путешествие внутрь картины" (рабочее название)
6. Подготовка и издание брошюры "Рисуй как Саратовец! Секреты Павла Кузнецова" (рабочее название)
7. Освещение работы проекта в СМИ

Актуальность и общественная значимость

Нами было проведено социальное исследование (см. pdf в п. 9.1) на платформе Google.forms о важности сохранения традиций саратовской школы живописи среди [1]. В опросе участвовали студенты саратовского художественного училища им. А.П. Боголюбова, работники местных музеев, профессиональные художники и другие заинтересованные жители Саратова. Согласно опросу, в котором участвовало 70 человек, больше 27% не знают ни одного саратовского художника, и лишь 22% знают больше 3 саратовских художников. При этом более 90% хотели бы знать о них больше и 98% считает важным сохранять и продолжать традиции саратовской школы живописи. Лишь 13% участников, умеющих рисовать, знакомы с традициями саратовской школы живописи и используют их в своих работах, но 72% хотели бы с ней ознакомиться и использовать в своем творчестве. Важно отметить, что участники опроса считают просветительские лекции, мастер-классы и тематические выставки (46, 55 и 56%, соответственно) наиболее успешным форматом для получения недостающих знаний. Данный факт подтверждается 60% опрошенными, кто знаком с особенностями саратовской школы живописи благодаря просветительским мероприятиям. Таким образом, жители Саратова и Саратовской области заинтересованы в возобновлении саратовской школы живописи, но на данный момент присутствует пробел в данных знаниях из-за отсутствия достаточного количества литературы в свободном доступе, просветительских мероприятий и одноименных выставок. Реализация проекта позволит решить данную проблему.
Современная тенденция в мире требует активного развития туризма внутри страны. Одним из ключевых моментов туристических путешествий является посещение музеев. Однако большинство Российских художников не получили заслуживаемой огласки. Создание уникальной программы просветительских мероприятий, включая видеогид для глухих и слабослышащих, делает яркий акцент на культурном наследии региона среди широкой аудитории, обеспечивая равный доступ к культурным благам среди различных слоев населения. Это ведет к стремлению лучше узнать творчество саратовских художников. А у юного поколения это вызовет желание продолжать традиции саратовской школы живописи.
В связи с пандемией все интернет-сообщество смещает свое внимание при обучении на интернет-ресурсы. Отсутствие достаточного количества открытых лекций в таком вызывающем неподдельный интерес у публики направлении, как научная реставрация, усложняет процесс дистанционного повышения уровня знаний. Создание подобных научно-просветительских лекций позволит получить ответы на узкоспециализированные вопросы молодым специалистам, а студентам и школьникам позволит лучше разобраться в специфике уникальной профессии. Присутствие сурдопереводчика на подобных видеолекциях даст возможность глухим и слабослышащим углубиться в особенности юной профессии наравне с остальными.
На сегодняшний день в музеях России все чаще появляются отделы технико-технологических исследований. При этом наличие лаборатории научной реставрации достаточно уникальное явление, к которому стремятся все крупные музеи России. Наличие такой лаборатории позволит оказывать поддержку провинциальным музеям, не имеющих возможности приобрести высокотехнологичное оборудование и привлечь высококвалифицированных специалистов, проще, быстрее и на новом уровне.
Ссылки: 1. https://forms.gle/j2eTxQUmvYvs83E7A

География проекта

Саратов, Энгельс, Хвалынск, Балаково, Вольск, Базарный Карабулак, Пугачев

Целевые группы

1. Студенты и учащиеся профильных специальных учебных заведений
2. Воспитанники детских художественных студий и школ искусств
3. Воспитанники образовательных учреждений для глухих и слабослышащих
4. Подписчики сетевых ресурсов
5. Профессиональное сообщество (Хранители, реставраторы и технико-технологические исследователи музеев России)