Проекты

Обоснование

Межрегиональный культурно-образовательный проект «Вперёд в прошлое или «Путешествие из Вятской губернии в Петербург» посвящен выдающимся деятелям и событиям в жизни общества и страны. С помощью современных медиа и художественных приёмов: кино, анимация, театр и музыка появится возможность воплотить удивительное погружение в прошлое. Легенда лагерной смены, модель игрового и образовательного взаимодействия - все будет воссоздавать эпоху России начала XIX века через костюмы, сюжеты, театральные миниатюры о Героях того времени. Кульминация проекта – создание фильма по итогам поездки в Санкт Петербург – станет апогеем полета творческой мысли и демонстрации знаний, умений, навыков, полученных в процессе участия в Проекте.
Наш Проект - возможность прикоснуться к истории и культуре родного края и своих предков и мощный толчок для раскрытия творческого потенциала участников. Благодаря мероприятиям Проекта, подростки становятся более самостоятельными, сообразительными, коммуникабельными, ответственными, а главное начинают понимать и приобретают новые компетенции, востребованные современным обществом.

Цель

1. Создать условия для вовлечения подростков 13-15 лет Удмуртии и Татарстана в инновационную деятельность, формирующую креативность посредством деятельностного подхода и участия в командных проектах для изучения исторических событий Вятской губернии начала XIX века, составляющих славу России, для выявления, поддержки и развития творческих способностей, пробуждения интереса к истории своей семьи и малой Родины. Предоставить педагогам инструмент для историко-культурного воспитания и творческого развития подростков, а также дать возможность участия в семинарах для обмена опытом и общения

Задачи

1. Подготовка и проведение установочной сессии/семинара для педагогов из семи образовательных учреждений Удмуртии и Татарстана.
2. Разработка проектных работ подростками 13-15 лет по теме «Знаменитые личности XIX века Вятской губернии» или «Культура Вятской губернии XIX века» на культурно исторических материалах своего города или села начала ХIX века.
3. Подготовка межрегиональной образовательной смены. Отбор лучших проектов.
4. Проведение межрегиональной образовательной лагерной смены «Вперед в прошлое»
5. Организация и проведение поездки в Санкт-Петербург по местам истории и культуры начала ХIX века.
6. Подготовка и проведение заключительного мероприятия «Открытый показ» в каждом образовательном учреждении- партнере проекта

Актуальность и общественная значимость

Целевой группой нашего проекта являются подростки 13-15 лет Удмуртии и Татарстана, которые будут изучать историю родного края в контексте истории России посредством проектно-исследовательской деятельности и так привлекательных для них возможностей креативной индустрии. Этот возраст наиболее восприимчив к исследовательской работе и еще сохранил детскую потребность в творчестве.
Как показывает статистика, знания выпускников школ Удмуртии по истории низкие. Доля знаний не преодолевших минимальный порог по истории пугает 44% https://ege.rcoko18.ru/statistic/. Показатели знаний по истории в г. Ижевске примерено на том же уровне https://www.izh.ru/res_ru/0_mediagal_114489_1.pdf. Исследования Роспотребнадзора показали, что школьники из Ижевска хуже всего знают историю Удмуртии https://izhlife.ru/education/68541-izhevskie-shkolniki-huzhe-vsego-znayut-istoriyu-rodnogo-kraya.html. К сожалению, такова общая тенденция.
Современная молодежь узнает о российской истории из голливудских фильмов, компьютерных игр и статей в интернете. Дети не догадываются какой огромный процент чудовищно безграмотных исторических фейков они принимают за правду https://rg.ru/2015/06/23/rodina-internet.html Опросы неутешительны: 80% учащихся считают историю трудным и скучным предметом, ведь их в основном учат запоминать факты и даты. Актуальность проблемы подтверждается с каждым годом, шаги по ее решению принимаются правительством Российской Федерации, так в России 2022-й год объявлен Годом культурного наследия народов страны в целях сохранения традиций, памятников истории и этнокультурного многообразия http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202112310115
Наш проект - это вклад региона в развитие данного направления. И это очень ценно, так как в наши дни молодое поколение имеет небольшое представление о культуре своего края. Молодые люди не вникают в историю своей малой Родины, живут настоящим временем, не думая, что без знания прошлого не будет ни настоящего, ни будущего. https://ria.ru/20161224/1484510498.html
В Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования отмечено, что одним из требований школьного образования является привитие обучающимся общечеловеческих ценностей, а также освоение ими культурных ценностей своей этнической и социокультурной группы (Федеральный государственный образовательный стандарт, 2013, с. 6). Система личностных ценностей подростков складывается в процессе деятельностного подхода к содержанию общественных ценностей, объективированных в произведениях материальной и духовной культуры. Одним из лучших инструментов деятельностного подхода, на наш взгляд, является проектная деятельность подростков при изучении объектов культурного и исторического наследия. Проектная деятельность – один из методов развивающего обучения, направленный на выработку самостоятельных исследовательских умений ребят. Наш Проект направлен на исследование подростками различных проблем, явлений и событий истории, осмысление культурных доминант, определяющих развитие общества в начале XIX века, как Вятской губернии, так и России. Культурно-образовательный проект по сравнению с традиционным ученическим проектом – исследование, обладающее большей степенью самостоятельной активности ребят, в ходе которого ученику или группе обучающихся предоставляется значительная свобода в выборе проблемы и темы исследования, способов освоения материала и принятия решений. Важно подчеркнуть, что изучение памятников культуры региона в рамках проектной деятельности происходит не путем рассматривания «копий» (фотографии, репродукции, видеоматериалы), оно предполагает непосредственное знакомство с объектами культурного наследия (экскурсии, поездки, работа с документами), так называемая «живая история».
Новое время требует новых - технологических, но при этом творческих средств популяризации истории и традиций жителей Удмуртской земли, новых способах знакомства с выдающимися деятелями культуры и искусства Удмуртии, как неотъемлемой части жизни современного мультикультурного российского общества. Наш проект отвечает этим требованиям, так как свяжет воедино изучение истории малой Родины, коллективно-творческую деятельность подростков и мультимедийные технологии. Актуальность и социальная значимость Проекта заключается в том, что он направлен на сохранение исторической памяти, через доступный и понятный современным подросткам видео-формат. Получается, что руками детей, будет создаваться познавательный контент, интересный и понятный для сверстников. Формат короткометражного фильма выбран с целью победить стереотипы о скучности исторических фильмов и сохранить внимание зрителей. Никогда ранее в Удмуртской Республике не реализовывался проект, в котором познавательный контент для своих сверстников создавался бы самими детьми и подростками.

География проекта

Удмуртская Республика: г. Ижевск, г. Воткинск, г. Сарапул, г. Можга, с.Якшур-Бодья; Республика Татарстан: г. Агры́з

Целевые группы

1. подростки 13-15 лет Удмуртской Республики (г. Ижевск, г. Воткинск, г. Сарапул, г. Можга, с.Якшур-Бодья
2. Республика Татарстан: г. Агры́з)
3. педагоги 7 образовательных учреждений Удмуртской Республики (г. Ижевск, г. Воткинск, г. Сарапул, г. Можга, с.Якшур-Бодья
4. Республика Татарстан: г. Агры́з )