Проекты

Обоснование

Проект "Жили - были" позволит семьям с детьми, которые плохо понимают речь, мало говорят или вовсе не умеют говорить понять смысл русских народных сказок, поиграть на шумовых русских народных инструментах под пение их мамами и специалистами русских народных песен на коммуникативных занятиях.
Посетить творческие мастер-классы по изготовлению традиционных тряпичных кукол, изготовлению бус холодным валянием из шерсти, традиционной глиняной игрушки и насладиться чаепитием из самовара с вареньем и баранками.
Проект поможет приобщить детей и семьи к русским народным традициям, мы отправим видео с занятий бабушкам и дедушкам ребят, проведем фотосессию для участников проекта, чтобы вся семья могла почувствовать "Русский дух" и погрузиться в атмосферу русской культуры.
Мы разместим видео в соцсетях, чтобы другие семьи увидели, что приобщение к русской культуре возможно вне зависимости от понимания ребенком устной речи и его возможности говорить.

Цель

1. Приобщение детей, имеющих нарушения речевого и психоречевого развития, в возрасте от 6 до 10 лет, проживающих в городе Барнауле к народной культуре посредством проведения коммуникативных групп с использованием Альтернативной и дополнительной коммуникации.
2. Популяризация фольклора ( русских народных сказок, русских народных инструментов) и традиционных ремесел.

Задачи

1. Создание социокультурных адаптированных коммуникативных групп для детей, имеющих нарушения речевого и психоречевого развития для приобщения детей к народной культуре: фольклору ( русским народным сказкам, русским народным инструментам) и традиционным ремеслам.
2. Повысить осведомленность детей, имеющих нарушения речевого и психоречевого развития о русских народных сказках, русских народных инструментах и традиционных ремеслах.

Актуальность и общественная значимость

Мы провели опрос и выяснили, что детям с ОВЗ 6-10 лет мало знакомы герои русских народных сказок и русские народные шумовые инструменты. Причем родители знают больше героев сказок и русских народных музыкальных инструментов, чем дети, но не передали свои знания. Опрос прикреплен п.9.1
Часто детям с ОВЗ сложно понять речь взрослого человека и содержание сказки. Мы решили адаптировать для них сказки и коммуникативные занятия с помощью Альтернативной и дополнительной коммуникации, чтобы сделать доступнее фольклор для нашей целевой группы.
Мы пригласили консультантов с творческим и культурным образованием и большим опытом по использованию Альтернативной и дополнительной коммуникации и заручились их поддержкой.
В мировой практике развивается направление альтернативной и дополнительной коммуникации для неговорящих людей. В основе этого направления лежит понимание значения коммуникации для социального участия.
Конвенция о правах инвалидов в ст.2 гласит: «необходимость использования технологий, учитывающих разные формы инвалидности, в том числе дополнительных и альтернативных способов общения…»
По данным Всемирной Организации Здравоохранения от 1% до 1,4% людей, не используют речь для коммуникации. По данным зарубежных авторов от 0,4% до 1,2% населения не могут говорить по разным причинам (Scope,2008; Light et al., von Tetzchner, 1997)
Численность детского населения от 7 до 17 лет на 1 февраля 2023 года - 82 506 человек . Мы можем предположить, что около 500 детей этого возраста в Барнауле вовсе не могут пользоваться речью.
Трудности или невозможность вербальной коммуникации нередко встречается у детей с детским церебральным параличом, некоторыми генетическими нарушениями, умственной отсталостью, аутизмом. Эти особенности усложняют развитие детей на основе культурных традиций нации через сказки, фольклор и традиционные ремесла.
Особая группа среди неговорящих людей- это дети с ДЦП. Для ребят с ДЦП необходимо организовать безопасную позу сидя, чтобы принимать участие в наших коммуникативных занятиях. Уже есть 3 семьи с ребятами с ДЦП GMFCS 4-5 уровня , они хотят посещать такие коммуникативные занятия, но у нас нет специального кресла для них. Кресло позволит безопасно посадить ребенка, мы пригласим их на мероприятия и дадим возможность узнать о русских народных традициях больше.
АДК уже стали использовать в школе, важно, что АДК не должна использоваться только во время ответа учителю. Коммуникация должна быть доступна всегда и в том числе в игровых ситуациях на мастер- классах .

География проекта

город Барнаул

Целевые группы

1. Дети, имеющие нарушения речевого и психоречевого развития, в возрасте от 6 до 10 лет, проживающие в городе Барнауле.