Проекты

Обоснование

Данный проект включает в себя различные творческие компоненты иммерсивной аудиоэкскурсии, помогающие прикоснуться к уникальными документами и фотографиями, которое заняли достойной место в экспозиции музея имени Н.Н.Воробьева.

Цель

1. Сохранение исторической памяти о героическом подвиге народа в годы Великой Отечественной войны через создание уникального интерактивного музейного контента – аудиоэкскурсии с внедрением технологий дополненной реальности с использованием обширного фонда музея боевой славы имени Н.Н.Воробьева, произведений детей (стихов, монологов, музыкальных композиций), созданных в ходе проектных мероприятий патриотической направленности и специального оборудования с текстом Брайля.

Задачи

1. Реализация комплекса культурно-массовых мероприятий, нацеленных на патриотическое воспитание детей и сохранение исторической памяти, в ходе которых участники раскроют свои творческие таланты, которые войдут в содержание иммерсивной аудиоэкскурсии.
2. Создание на материале фондов музея боевой славы имени Н.Н.Воробьева аудиоспектакля «Перекресток поколений» с использованием иммерсивных технологий как содержательной основы аудиоэкскурсии и специального оборудования с текстом Брайля.
3. Организация экспозиционно-выставочного пространства и локаций для проведения «Иммерсивной аудиоэкскурсии «Перекресток поколений».
4. Привлечение внимания целевой аудитории к проблеме сохранения и защиты исторической правды о Великой Отечественной войне.
5. Формирование ценностных ориентиров детей, и складывающихся вокруг них относительно устойчивых образцов социально-активного поведения.

Актуальность и общественная значимость

Современная война ведётся не только танками и артиллерией. Пожалуй, даже больший фронт разворачивается без привязки к территориальным границам – в сердцах и зачастую неокрепших умах современного поколения. Молодёжь плохо разбирается в истории (Исследование Российской газеты "Что знают молодые россияне о своей истории" https://rg.ru/2015/06/23/rodina-internet.html), но это не их вина. Была такая политика и масса внешних факторов, например фонд Сороса, который переделал учебники истории. Изучение истории Великой Отечественной войны начинается в старших классах. В хронологическом порядке по девятый класс дети изучают предшествующую историю. А дети, которые после девятого уходят в профессиональные учебные заведения, могут вообще о войне не знать. Поэтому и возрастает значение школьных музеев. Сегодня многие исторические факты, в том числе героический подвиг советского народа в борьбе с фашизмом в годы Великой отечественной войны, западные пропагандисты пытаются исказить и предать забвению, с целью облегчить в дальнейшем манипуляцию сознанием общественных масс (https://zakon.ru/blog/2022/4/15/otravlenie_nenavistyu__otvetstvennost_propagandistov_za_mezhdunarodnye_prestupleniya). Сохранение исторической памяти является важной задачей Российского общества, об этом в своем видеообращении к участникам форума "Школа героя" от 9 декабря 2022 года Дмитрий Медведев отметил: «Наша задача – оберегать историческую память и не допускать ее искажения. Делать все, чтобы к истории Отечества дети и подростки относились с интересом и уважением, умели отличать правду от лжи» (https://ria.ru/20221209/istoriya-1837449745.html).
Проект «Иммерсивная аудиоэкскурсия Перекресток поколений» разработан в соответствии с Указом Президента РФ от 24 декабря 2014 г. N 808 "Об утверждении Основ государственной культурной политики", Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»; Стратегией государственной культурной политики до 2030 г. (утверждена Распоряжением Правительства РФ от 29.02.2016 N 326-р), Стратегией развития деятельности музеев в Российской Федерации на период до 2030 года (одобрена Общим собранием Союза музеев России 14 ноября 2018 года). В рамках настоящей Стратегии деятельность музеев в Российской Федерации рассматривается в качестве одного из решающих факторов достижения такой национальной цели, как укрепление российской гражданской идентичности на основе духовно-нравственных и культурных ценностей народов Российской Федерации (подпункт «а» пункта 12 Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204).
Адаптация музейных пространств для людей с физическими и ментальными особенностями — важный аспект, на который музеи стараются чаще обращать внимание на протяжении нескольких лет, существуют примеры успешно проделанной работы в этом направлении в Москве, Санкт-Петербурге и других городах миллионниках, однако Пенза находятся в самом начале пути решения этого вопроса, поэтому создание иммерсивной аудиоэкскурсии с использованием оборудования с текстом Брайля приобретает для Сурского края особую социальную значимость.

География проекта

Город Пенза (Октябрьский, Центральный, Первомайский и Железнодорожный районы города)

Целевые группы

1. Дети в возрасте 11-14 лет, не изучающие историю Великой Отечественной войны (так как ее изучение начинается только в старших классах школы).
2. Подростки в возрасте 15-17 лет, желающие самостоятельно дополнить знания, что есть в учебниках, живыми фактами истории.
3. Жители Пензы с нарушениями зрения (незрячие, незрячие со светоощущением, незрячие с остаточным зрением, глубоко слабовидящие)