Проекты

Обоснование

Проект реализуется в формате всероссийского конкурса, что позволяет обеспечить большой охват подростков, реализующих проекты в различных регионах России в области креативных индустрий.
Ключевой особенностью концепции является то, что основной упор делается на практическую реализацию проектов, а не просто на разработку концепции. Реализация проектов (например, проектов развития общественных пространств, проведения мероприятий, кампаний по продвижению города или отдельных его территорий) позволяет подросткам приобрести значимые для жизни навыки. Реализация подростками собственных проектов позволяет им проявить себя в качестве лидеров.
Проект включает обучающий модуль, в рамках которого участников знакомят с современными подходами к креативным индустриям. Обучение проводится в онлайн формате, что также обеспечивает широкий охват целевой аудитории и популяризацию данного направления деятельности среди подростков и молодежи.
Конкурс предусматривает участие взрослых (педагогов) в работе проектных команд в качестве кураторов проектов. Вовлечение педагогов создает условия для успешной реализации инициатив подростков, поскольку кураторское сопровождение помогает им удерживать фокус внимания на проектной деятельности. Кроме того, обучающие мероприятия для педагогов позволяют им получить дополнительные компетенции в проектной деятельности.
Конкурс обеспечивает реализацию в регионах России более 300 проектов, направленных на развитие городов и сельских населенных пунктов. В данном случае креативные индустрии становятся механизмом развития городских сообществ.

Цель

1. Создание условий для выявления молодых лидеров в области креативных индустрий, реализующих свои проекты по развитию территорий своего проживания.

Задачи

1. Подготовка к проведению конкурса
2. Организация и проведение популяризационных и обучающих мероприятий
3. Проведение конкурсных процедур
4. Масштабирование проекта

Актуальность и общественная значимость

Данный проект создает один из инструментов системы выявления и поддержки талантливых детей и молодежи, создания условий для самореализации, необходимость создания которой определена Указом Президента РФ от 21.07.2020 года о национальных целях развития Российской Федерации и национальным проектом "Образование". Безусловно, на решение данной задачи в настоящий момент работает много мероприятий. Ежегодно приказом Минпросвещения России утверждается Перечень олимпиад и иных интеллектуальных и (или) творческих конкурсов, мероприятий, направленных на развитие интеллектуальных и творческих способностей, способностей к занятиям физической культурой и спортом, интереса к научной (научно-исследовательской), инженерно-технической, изобретательской, творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также на пропаганду научных знаний, творческих и спортивных достижений (в текущем году перечень утвержден приказом от 11 декабря 2020 года №715 https://edu.gov.ru/activity/main_activities/olympiads/). Однако данный перечень практически не содержит мероприятий, направленных на выявление талантов школьников в области практической деятельности и предпринимательства, в том числе в области креативных индустрий. Вместе с тем, именно занятие проектной и предпринимательской деятельностью в школе в значительной степени влияют на мировозрение подростков, позволяют им приобрести значимые для жизни навыки, определиться с будущей профессией и стать успешными во взрослой жизни. Это подтверждается международными исследованиями (например, https://lemonadeday.org/sites/default/files/resources/2020-impact-reportcompressed.pdf,
https://jausa.ja.org/dA/f1ab52cb56/criticalIssuePdfDocument/Junior%20Achievement%20Report%2007%2031%202020.pdf).
Кроме того, реализация проектов школьников, особенно в малых городах и сельской местности, повышают качество городской социально-культурной среды, создают новые общественные пространства (например, в 2019 г. участниками "Детского Форсайта" был создан современный коворкинг "Изюм" в г. Кострома), запускают новые форматы культурных мероприятий, создают новые арт-объекты в городах (например, мозаичная стена в г. Губкине, созданная в 2016 г. школьниками).
В 2019 году АНО "АСИИ" провело социологическое исследование среди участников программы "Детский Форсайт" в городах Свердловской области. В исследовании участвовало около 120 подростков и 30 родителей. Опрос проводился с использованием следующих анкет: для детей - http://bit.do/cha_for; для родителей - http://bit.do/cha_for_r). Опрос проводился до начала и после завершения программы. Как показали результаты опроса, итогом работы по реализации собственных социальных проектов стала более активность включённость в жизнь города, развитие soft-skills (умение проведения переговоров, планирование времени, умение достигать цели и др). Родители также подтвердили позитивную динамику в развитии soft-skills своих детей, а также продемонстрировали изменение своей позиции по отношению включенности ребенка в социально-значимую деятельность. Если на входе в программу только 13% родителей считали, что такая деятельность полезна для их детей, то по завершению такой точки зрения придерживались уже 83% родителей. На основании вышесказанного можно сделать вывод, что Всероссийский конкурс "Детский Форсайт" решает задачу по расширению системы выявления и поддержки талантливых детей и молодежи, включая в нее подростков, которые заинтересованы в самореализации в качестве лидеров изменений, имеют активную гражданскую позицию, которую они готовы выражать не через выдвижение требований взрослым, а через собственную деятельность. Такие дети не всегда проявляют выдающиеся способности в учебной деятельности, однако это не делает их менее талантливыми и значимыми для развития кадрового потенциала страны.

География проекта

Краснодарский и Красноярский края, Томская область, Удмуртская республика, Кировская область, Москва и Московская область, а также другие регионы России. Данный перечень включает регионы, в которых размещены вузы - партеры проекта, а также реализуется комплексная программа по вовлечению школьников в социальное проектирование "Детский Форсайт", однако география конкурса на ограничивается данными территориями, поскольку все мероприятия проводятся онлайн и подать заявку можно из любого региона России.

Целевые группы

1. Школьники в возрасте от 13 до 17 лет
2. Педагоги общего и дополнительного образования