Проекты

Обоснование

В рамках Открытого этнокультурного Фестиваля школьных театров Мы сильны родной землей будет задан вектор театральных постановок, мастер-классов, творческих лабораторий направленных на раскрытие самобытности национальной культуры, многонационального многообразия, исторической целостности России.
На территории Российской Федерации сосредоточено более 193 национальностей ( согласно https://nazaccent.ru/nations), каждая из них - кладезь событий, историй. Театральная постановка - одна из форм культуры, способная вовлечь, транслировать, проигрывать сюжеты малознакомых историй своей малой Родины, а также воспитывать любовь к традициям культуры и искусства, критическое мышление не только у человека проживающего историю на сцене, но и зрителя.
Единой сценарной линией гармоничности сосуществования людей разной национальности, преемственности истории единения с республиками будут объединены все мероприятия Фестиваля. Открытие проекта пройдет в онлайн формате в преддверии Дня народного единства, где участники познакомятся с программой Фестиваля, его ключевой творческой идеей, экспертами, участниками. 2 мастер-класса в формате онлайн для руководителей театральных студий школ будут посвящены актерско-педагогическому мастерству, освоению разнообразной технике воздействия, новым формам режиссерской работы.
Виртуальный фестиваль театральных этюдов сможет продемонстрировать раскрытие темы этнокультурного многообразия, силу и самобытность каждой территории, исторического единения России через постановки школьных театров.
Очная форма проведения творческих лабораторий будет дана через материал посвященный народному эпосу, былинным героям, их характеру, значимости поступков. Шоу-кейс фестиваль "Сила родной земли" станет новым ярким событием для школьных театров, объединяющим все этнокультурные мероприятия проекта. Совместная работа создаст условия для возникновения дружеских связей между школьными театрами России.

Цель

1. Создание условий для формирования и развития у молодежи историко-культурной общности и бережного отношения к историческому наследию своего народа, содействие в возникновении этнокультурных коммуникаций и дружественных связей между школьными театрами.

Задачи

1. Повышение профессионального уровня руководителей школьных театральных коллективов.
2. Создание условий для развития эстетических ценностей и традиций, присущих национальной культуре и искусству,творческого потенциала, направленной на активизацию личностных качеств подростка средствами театрального искусства.
3. Создание условий по развитию дружеских связей.
4. Раскрыть творческий потенциал участников школьных театров, создать условия для самореализации через проведение онлайн и очной частей проекта

Актуальность и общественная значимость

Один из важных документов Российской Федерации - Конституция РФ - начинается со слов о многонациональности, сохранении истории, принципах равноправия и самоопределения народов. По данным всероссийской переписи населения 2020 года в нашей стране проживает более 193 национальностей. В стратегии государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года (http://pravo.gov.ru/proxy/ips/?docbody=&nd=102161949) одной из задач является - сохранение многообразия национального состава и религиозной принадлежности населения России, исторического опыт межкультурного и межрелигиозного взаимодействия, и развитие традиций, сохранение права на самоопределение, гражданское самосознание.
9 ноября 2022 года Указом Президента приняты Основы государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей.
Третьего феврале 2023 года Президент Российской Федерации Владимир Путин провел встречу с представителями патриотических и молодежных организаций. Глава государства обсудил с ребятами деятельность школьных театров и указал оказать им всестороннюю поддержку(https://edu.gov.ru/press/6493/vladimir-putin-poruchil-podderzhat-teatralnoe-shkolnoe-dvizhenie/?ysclid=lf2d585irh438912343).
Становление личности это долгий период эволюции и усовершенствования. В 13-17 лет личность поднимается на новый уровень и сама неизмеримо влияет на дальнейшее становление самосознания. Найти себя, собрать знания о собственной идентичности является первостепенной задачей. По прогнозам современных демографов, сегодняшние подростки к 2030 году будет представлять большую часть населения нашей планеты. Это означает, что они будут определять не только векторы своего развития, но и через несколько лет первая волна поколения сами в статусе родителей начнут прививать ценности. Приоритетной целью российской системы образования является гармоничное развитие учащихся: личностное, познавательное, общекультурное.
Федеральный государственный образовательный стандарт предусматривает работу с учащимися по программам внеурочной деятельности по различным направлениям развития личности. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года дает установку на формирование высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности, путем приобщения детей к культурному наследию нашей страны и в том числе предполагает использование для этих целей методики театральной педагогики. Театр для нового поколения - возможность выразиться, прочитать знакомую или малоизвестную историю по-своему, переводя ее в доступную форму общения со сверстниками.
Вопрос о создании и поддержке школьных театров уделяется внимание не только со стороны Министерства культуры РФ, но и Министерства просвещения РФ о чем свидетельствует протокол расширенного совещания по созданию и развитию школьных театров в субъектах Российской Федерации, которое состоялось 27 декабря 2021г.
В ноябре 2021 год АНО Центром по развитию образовательных технологий и управлению проектами "Решение" в рамках Всероссийского форума организаторов отдыха «Большие смыслы 2021» проведена площадка "Педагогический театр" в рамках реализации Образовательной панорамы "Учитель: радость быть", поддержанный фондом Президентских грантов, на котором выступили педагоги разных национальностей. В рамках диалога было высказано предложение о необходимости и важности проведения этнокультурного фестиваля школьных театров.
Педагоги отметили, что театр носит ярко выраженный социально-педагогический характер и решает проблемы культуры общения, отношений между подростками и может эффективно реализовать компонент патриотического воспитания, важности понимания традиций и культуры другого народа. 7 сентября 2022 года педагогам из Донецкой и Луганской Народных Республик участникам программы «Развитие универсальных компетенций педагогов», проходившим в ВДЦ «Смена» был презентован проект Фестиваля. Педагоги выразили готовность к участию в проекте.
Одна из целевых аудиторий проекта - педагоги дополнительного образования, учителя и режиссеры, задействованные в работе школьных театров, благодаря данному проекту смогут повысить профессиональную компетентность в вопросах организации творческой сценической деятельности, обменяться эффективными практиками, создать предпосылки для создания новых объединяющих проектов.
Обучающиеся (13-17 лет) общеобразовательных организаций в составе театральных коллективов(вторая целевая аудитория) проникнутся традициями своего народа и других, разовьют навыки самообучения и эстетического чувства. Благодаря театральному фестивалю “Мы сильны родной землей” взаимодействие всех участников очном и онлайн форматах будет способствовать этнокультурному воспитанию, уважению друг к другу, чувства гордости за свою страну.

География проекта

Субъекты Российской Федерации: Москва и Московская область, Санкт-Петербург и Ленинградская область, Ставропольский край, Ростовская область, Республика Карелия, Республика Алтай, Республика Татарстан, Республика Коми, Республика Адыгея, Чеченская Республика, Республика Мордовия, Республика Дагестан, Карачаево-Черкесская Республика, Республика Калмыкия, Республика Башкирия, Краснодарский край, Республика Крым, Нижегородская область, Республика Марий Эл, Донецкая Народная Республика, Луганская Народная Республика

Целевые группы

1. Обучающиеся (13-17 лет) общеобразовательных организаций в составе театральных коллективов
2. Педагоги дополнительного образования, учителя и режиссеры, задействованные в работе школьных театров