Проекты

Обоснование

Согласно опросу ВЦИОМ (27 августа 2019 г.), на вопрос "Какое кино нам нужно?" 82% россиян считают, что в приоритете должны быть фильмы для детей и подростков. Особенно часто об этом говорят 35-44-летние граждане (90%). Ссылка: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/rossijskoe-kino-i-kinozriteli-krupnyj-plan
Патриотические настроения напрямую связаны с советским кино. Это подтверждается тем, что уже сложился набор фильмов, транслируемых федеральными телеканалами именно в дни общенациональных праздников (“Иван Васильевич меняет профессию”, “В бой идут одни старики”, “Семнадцать мгновений весны”, “Москва слезам не верит” и др.). Советские фильмы востребованы современным зрителем и воспринимаются ими как “старое доброе”, просмотр которого становится объединяющим мероприятием для всей страны. Культура всегда вела за собой общество, а патриотическое воспитание нового поколения и наполнение его смыслами немыслимо без культуры и ее должно начинаться. Эти выходки школьников возле Вечного огня, оголенные снимки возле храмов, жестокость по отношению к слабым животным - это все от отсутствия культуры и идеалов. Если проблема отцов и детей довольно серьезно обсуждаются в обществе, то явно на втором плане остается проблема взаимоотношения внуков и их родителей с прародителями. Многие вещи в наших семьях пущены на самотек, а мы все больше и больше отрываемся от своих корней. Наши истоки и наши корни – это родители, то есть бабушки и дедушки наших детей, наша история, наши архаичные связи и наши традиции.
Лейтмотивом в нашей картине проходят цитаты из очерка Валентина Распутина об озере Байкал. Уважительное отношение к светлому чувству внутри себя, внутри семьи и с окружающим вокруг миром. В нашем фильме заложена идея повседневного свершения добрых дел. Согласно опросам, первые места среди кумиров молодежи занимают блогеры с маргинальным контентом и супергерои из американских блокбастеров. Ссылка: https://youtu.be/Wx1_PxTAfyo. А ведь героические образы (кумиры) молодежи - верный способ определить его ценности и нравственные ориентиры, именно герои задают образцы поведения и этические нормы.
Сегодня Западом активно навязывается образ антигероя - персонажа, который преследует только личную выгоду и не уважающего свою страну и людей, живущих в ней. В случае нашего проекта - совместный просмотр и последующее обсуждение увиденного с формулированием выводов. Сегодня происходит активное уничтожение института семьи, что наглядно подтверждается демографической ситуацией и статистиков разводов. В фильме показано, что прародители (дедушки и бабушки) могут выступать для детей подобием буфера между конфликтующими родителями и детьми, надежной опорой в дестабилизированной семейной ситуации. Прародители обогащают социальный опыт внуков иными, чем в родительской семье, жизненным укладом и способами взаимодействия, способствуя развитию у детей более высоких социальных и коммуникативных навыков.

Цель

1. Цель проекта - завершить съемочный этап семейного художественного фильма "Мой друг нерпа" для последующих показов кинопродукта, способного сформировать в юных Личностях 6-12 лет нравственные ориентиры в векторе сохранения традиционных семейных ценностей, воспитать уважение к старшему поколению, а также гуманное и созидательное отношение к природе озера Байкал.

Задачи

1. формирование съемочного графика, подготовка экспедиции
2. съемки сцен с нерпой на хромакее в Нерпинарии
3. монтаж фильма
4. композитинг, визуальные эффекты
5. создание музыки, озвучивание, сведение и мастеринг звука
6. цветокоррекция, color grading
7. премьера фильма в Республике Бурятия

Актуальность и общественная значимость

В части 1 статьи 114 Конституции говорится о необходимости сформировать в обществе «ответственное отношение к животным». Президент России Владимир Путин отметил, что новая конституционная норма о животных позволяет «нам чувствовать себя цивилизованно». Осенью 2017 года по всей стране прошли небывалые прежде по масштабу митинги с зоозащитными лозунгами. Они были спровоцированы делом «хабаровских живодерок» — компания девушек мучила животных до смерти и выкладывала соответствующие видео в сети. У кинематографа есть возможность отражать реальность и обогащать знания о мире. Иными словами, кинематограф является инструментом познания реальности (предоставляет возможность увидеть как живут другие люди), инструментом самопознания и самосовершенствования (можно учиться на чужих ошибках, меняться в лучшую сторону). Кинозритель усваивает не только картинку, но и нормы и ценности, ею транслируемые, а это в свою очередь ведет к преобразованию общества и социализации его членов. Как мы будем измерять зрительское восприятие транслируемой нами информации? Применение методик оценки вовлеченности зрителей в кинопросмотр, интервью и ассоциаций (указанные методики подробно изложена здесь: Рогозин Д. (2012). Постпросмотровый синдром // Телескоп. №3. С. 27 - 30). По итогам применения данных методик планируется выявить понимание зрителями ключевых персонажей, их характеристик и ситуаций, в которые они помещены. Далее проводится коллективное обсуждение и формирование выводов.
Общение с бабушкой и дедушкой позволяет ребенку удерживать связь с прошлым, иметь представление о жизни предыдущих поколений. У него возникает более глубокая пространственно-временная перспектива, в результате чего картина мира внука / внучки будет отличаться от картины мира ребенка, не знающего историю развития семьи и своего места в ней. Прародители имеют большую возможность познакомить внуков с устным народным творчеством, чем родители. Прародители способствуют передаче традиций, культурных норм и ценностей, этических принципов, то есть всего того, что в современном обществе квалифицируется как духовный и культурный дефицит. Для детей из многопоколенных семей характерно более глубокое (по сравнению c детьми из нуклеарных семей) понимание таких представлений, как дружба и счастье, хорошее и плохое. В связи с нуклеаризацией семьи и отдельным проживанием молодой семьи сегодня, прародители реже оказываются главой семьи, что было характерно для традиционной семьи в России.

География проекта

Республика Бурятия, Иркутская область

Целевые группы

1. дети в возрасте 6 - 12 лет
2. родители в возрасте 30 - 40 лет
3. прародители (бабушки и дедушки) в возрасте 60 - 75 лет